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《就任北京大学校长之演说》导学案


张家界天门中学
班级:
课题:《就任北京大学校长之演说》 导 学 内 【使用说明】 容

导学案
小组:

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上课时间: 小组长评价:

主备人: 审核人: 任课老师评价:

1、通读课文,借助工具书,结合

课文注释,完成独立自学部分。 2、熟读课文,完成合作交流部分,并在课文中标出不能理解的内容。 3、通过学习交流,扫除疑问。

【学习目标】
1、了解演讲稿的一般特点,把握文章结构; 2、按要求从文中提取信息,概括要点; 3、领略本文的历史意义和现实意义,培养正确的学习观,价值观。

心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓“奉命于危难之间”,他曾表 示:“觉北京大学虽声名狼藉,然改良之策,亦未尝不可一试,故允为 个 性 担任。” 笔 记 在此后北大每年的开学典礼上,他都反复阐述这一宗旨:“大学为 纯粹研究学问之机关,不可视为养成资格之所,亦不可视为贩卖知识之 所。”(1918 年)“本校的宗旨,就是为求学问而求学问。”(1922 年) 确实, 一所大学的学风不是空洞的, 一所大学的传统也不是抽象的, 它总要由许多具体的东西来体现。正是这些,缔造了北大的光荣传统, 奠定了中国现代教育的基础。是蔡元培先生,把一个旧营垒下的北京大 学,转变为新思想、新道德、新文化运动的发源地。北大何幸!中国何 幸!

【学习重点难点】
1.疏通字词,读懂文章大意 2.领略本文的历史意义和现实意义

【学习过程】 一. 独立自学( A级

)
冶 ( . 鲜 ( . )游 塞 ( . ) 不为流俗所染 ) 庶 ( . ) 能裨 ( . ) )责 卓 . )于 )

【学习方法】 自主学习,合作探究 【知识链接】
(一)演讲稿 演讲稿也叫演说辞,它是人们在工作和社会生活中经常使用的一 种文体,是在较为隆重的仪式上和某些公众场所所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体 现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。演讲稿可以用来交流思 想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况 和经验,等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用,它可以 把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服 并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性等三 个特点。 (二)作者简介 蔡元培(1868—1940)。现代教育家,字卿鹤,号孑民。浙江绍兴 人。 他以一个曾得意仕途的清季翰林, 转变成为真诚的革命民主主义者。 他作为中国近代最著名的民主教育家, 是我国近代教育改革的杰出的先 驱者。蔡元培也是我国近代美育事业的奠基人之一,是我国成就卓著、 影响深远的美学家与美育实践家。他为发展中国新文化教育事业,建立 中国资产阶级民主制度做出了重大贡献,堪称“学界泰斗、人世楷模” (毛泽东语)。 (三)演说背景 北京大学的前身是京师大学堂,当时社会上曾流传“两院一堂”之 说, 即京城中逛八大胡同妓院者, 以参众两院及京师大学堂中之人为最, 这实乃北大之耻辱。确实,一些教师满身透着官僚习气,在学术上却无 所成就。而不少学生上大学最为混个学历,以便将来谋个官位,根本无
名言警句:

1.给下面加点的字词注音 肄 ( )业 弭 ( )谤 . .

贻 ( ) 误 砥砺 ( ) . .. ( )绝 力矫颓 ( )俗 轻侮 ( . . 道德无亏 相勖 ( ) 訾詈 ( . .. 实用 会晤 ( ) 商榷 ( . . 2,给下面加点的词语释义 时阅数载 .... : 肄业 .. 干禄 .. 姑不具论 .... 宗旨既乖 .... 塞责 .. 砥砺 .. 庶 于道德无亏 . 訾詈 .. 详悉 .. 旁稽 博采 .. .. 会晤 .. 3、有感情地诵读全文 长斯校 ... 指摘 .. 提携 .. 弭谤 .. 冶游 .. 当轴 .. 力矫颓俗 .... 相勖 .. 店肆 .. 能裨 实用 . 无虞 缺乏 . 商榷 ..

二.

合作交流(B级



1、从文中看,当时的北京大学主要存在些什么问题,针对这些问题, 蔡校长相应地采取了哪些措施?(尽量提取原文语句概括)
1

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①学生不为求学,专为做官发财而来;劝学生抱定宗旨,为求学而来 ②学生败德毁行,不能束身自爱;劝学生砥砺德行,束身自爱 ③学生不敬爱师友;劝学生敬爱师友 ④学生学习太依赖老师,不注重一己潜修;改良讲义,只列纲要,迫使 学生潜修 ⑤学校图书陈旧,新书太少;筹集款项,添购书籍,多购新书 2、 蔡元培被誉为北大历史上最成功的校长, 是 “北大永远的校长” ,通 过这篇演讲稿你觉得他为什么会被北大的学生、 老师如此推崇?从文中 看主要有哪些原因? ①真心实意办教育,真正为学校、学生的前途、声誉着想; ②对北大的弊病看得一清二楚,能对症下药; ③有非凡的洞察力、决心和魄力; ④善于做思想工作; ⑤有人格魅力; ⑥务实; ⑦其他。 3、作为一篇就职演说,本文有怎样的特点? 见教参

A、北京大学是享誉中外的著名学府,能够考入北京大学深造是广大莘 莘学子梦寐以求的事情。 B、蔡元培对症下药,一步步地改造北大,北大从一个培养官僚的腐朽 机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。 C、蔡元培认为大学是研究高深学问的地方,而不是做官发财的进身阶 梯,因此,学生在校应努力钻研学问,增长见知。 D、作为北大学子,听到如此饱含感情发自肺腑的劝勉之声,没有谁能 勤勉自励,热血沸腾。

六. 拓展应用 假如你是天门中学的校长,你打算采取哪些措施来让天门中学 变得更好?

三.

质疑探究(C级) 【课后反思】

读了这篇演讲稿,对你的学习有何启示? 略

四.

构建知识框架

五.

检测巩固

1、下列字形完全正确的一组是(A ) A、砥砺 惊骇 打盹 无动于衷 B、琐碎 国藉 褪色 束之高阁 C、脉博 感慨 起讫 责无旁贷 D、赋于 轻侮 黯淡 以身作则 2、下列各句中,没有语病的一项是( C )
名言警句: 2


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