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沪教版二年级语文下册课件-歌声课件


教学目标: 1.认识“拼、扎、隐、妇、抹、脆、昂、播、更、 拢”等10个生字,能正确书写“妇、抹、脆、播、 拢”等5个字,积累描写歌声的词语。 2.能有感情地朗读课文,理解“筋疲力尽、绝望、 追寻”等词语在文中的意思。 3.联系上下文理解词语“断断续续”的意思,体 会“歌声是怎么救了大家”。 远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹 脸上的海水,又唱起来。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方, 远处的人们像马金纳一样聚拢过来了 。 马金纳听到歌声前后有没有变化? 过了很长的时间,马金纳已经筋疲力尽, 救生船却还是没有来。马金纳绝望了,他再 也没有力气继续游了。 马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命 朝歌声游去。 想象说话(二选一): A.在冰冷的海水中,筋疲力尽的马金纳绝望了,他 想: 。 B.听到远处传来清脆、激昂的歌声,马金纳 。 远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。 终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了! 想象说话: 站在大海边,望着翻腾的海水,一位妇女 激动地说:“ ”;一个小男孩大叫: “ 嗦地说:“ ”;一位快要冻僵的老先生哆哆嗦 ”。可是这个不满10岁的小 女孩却 。 作业: 1.复习巩固词语和句子。 2.复述《歌声》的故事。 3. 根据想象内容,续写故事。 4. 拓展阅读:《羽化中的小蝉》。

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