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《蜀相》使用稿


在这个地方,有一副对联。联曰:

? 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原 前,点四十九盏明灯,一心只为酬三 顾; ? 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐 里,变金木土爻神卦,水面偏能用火 攻。
这幅对联讲述了谁的故事?

?

诸葛亮(181年-234年),字孔明, 三国时期蜀汉丞相,中国历史上著名政治 家、军

事家、发明家。东汉末期徐州琅琊 阳都(今山东省沂南县)人。青年时耕读 于南阳郡,地方上称其卧龙、伏龙。后受 刘备三顾茅庐邀请出仕,在促成孙刘联盟 和建立蜀汉政权中起到了决定性的作用。 刘备死后,诸葛亮受封爵位武乡侯,辅佐 刘禅,成为蜀汉政治、军事上的实际领导 者。先后五次率军北伐曹魏,在第五次北 伐时病逝于五丈原,追谥为忠武侯。后世 常尊称诸葛亮为武侯、诸葛武侯。诸葛亮 一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传 统文化里忠臣与智者之代表。234年8月28 日在五丈原逝世。

一、知人论世

此诗作于唐肃宗上元元年,杜甫避乱于成都的次年春 天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于风雨飘摇之中;

唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。

目睹国势艰危,生民涂炭,而自身又请缨无路,报国 无门,因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮,无限仰

慕,备加敬重,也涌现出功业未就的感慨.

整体感知
①把握诗歌感情基调。

哀伤、叹惋
②自由朗读,体会作者的情感。 ③诗歌中最能表现出诗人感伤、叹惋之情的是哪些 诗句? 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩,惋惜壮 志难酬,抒发自己不得重用、功业未就的感慨。

二、以意逆志

长出两三隔映锦丞 使师朝顾叶阶官相 英未开频黄碧城祠 雄捷济烦鹂草外堂 泪身老天空自柏何 满先臣下好春森处 襟死心计音色森寻

蜀 相


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杜甫

何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂? 在成都城外那柏树茂密的地方。 碧草照映台阶呈现自然的春色, 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访, 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中, 长使历代英雄们对此涕泪满裳!

首联: 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 提问1:

如果改为“蜀相祠堂今安在,锦官城外草 木深”,好不好?为什么?

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森
? 丞相:不称“蜀相”——亲切。 ? 寻 :有目的的专程来访,不是漫不 经心地信步由之——对诸葛亮的强烈 景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。 ? 柏森森:自为问答,记祠堂之所在、 外景,渲染安谧、肃穆的气氛——记 叙兼描述。

《蜀相》开头两句对翠柏的描 写有什么作用?
? 明确:①借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久

和寂寞荒凉;②衬托诸葛亮的形象,表达了诗
人对诸葛亮的崇敬之情。

颔联:映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音

提问:王国维说:?‘红杏枝头春意闹。’ 著一‘闹’字而境界全出。?参考此说, 此联里哪两个字跟境界的关系最为密切? 如果把它们各自换成?尽?和?皆?,好 不好?

映阶碧草尽春色,隔叶黄鹂皆好音
? 春意盎然、赏心悦目的景色 ? 欣喜愉悦的情感

“自”是“兀自”、“徒自”的意思,“空” 是“空有”的意思,这两个字是全诗的诗眼,碧 草自春色,黄鹂空好音,说明这里的景色没人欣 赏,进一步说明到这里的人很少,武侯呕心沥血 的功业已被人遗忘,表现出诗人对世事变迁的感 慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。
碧草春色,黄鹂好音,入一自字、空字,便凄清之极。

——《杜诗解》

情 景 交 融 青草自绿,无人光顾 黄鹂空好音,无人聆听 寄寓 凄清和惋惜

颈联:三顾频繁天下计,两朝开济老臣心
三顾:指刘备三顾茅庐 开:指帮助刘备开国 济:辅佐刘禅继位

三件大事

天下计:雄才大略 老臣心:忠心报国

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟
诗句中的“英雄”指谁?

?这两句诗是诗人的感叹。 ——诸葛亮壮志未酬,抱恨而终,鞠躬 尽瘁,死而后已,这种浩然正气激动人心。 ?安史之乱后,国破家亡,民不聊生。作者 感时伤世,忧国忧民,借痛悼诸葛亮的遭际 抒发了自己内心功业未就的感叹。

蜀相 (七律、怀古诗
? 丞相祠堂何处寻? 首联:寻访祠堂 锦官城外柏森森。 ? 映阶碧草自春色, 颔联:祠堂春色 隔叶黄鹂空好音。 ? 三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。 颈联:丞相功业 ? 出师未捷身先死, 尾联:壮志未酬 长使英雄泪满襟。



叙事(仰慕) 写景(叹惋) 议论(歌颂) 抒情(惋惜)

概括主旨
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和 丰功伟绩,惋惜诸葛亮的壮志未酬, 抒发了自己的功业未就的深沉感慨。

艺术特色
1、情景交融

2、起承转合,笔路清晰,结构严谨 3、以动衬静
4、借古抒怀

1.提问,这首诗的题材是? 怀古诗

2.提问,既是怀古诗,为何不以《题成都武侯祠》 或《武侯祠怀古》为题? 本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功 伟绩,同时惋惜他的壮志未酬,另以《蜀相》为 题更能突出诸葛亮在人们心目中独一无二的位置。

怀古咏史诗:诗人以历史事件、历史人物、
历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来 达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

鉴赏要点: ①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人 物一定要有所了解,我们要积累一些历史 知识。

②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思 古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的 媒介.

③领悟感情。诗人怀古咏古,大致有这样几 种情况:一种是对历史作冷静的理性思考。 二种情况是把史实和现实扭和在一起,或 是感慨个人遭遇,或是搏击社会现实。第 三种情况是只抓住历史的影子,故意借题 发挥。

随堂小练:(2004.广东)阅读下面一首诗,然后回答问题。

江 汉 杜 甫 江汉思归客, 乾坤一腐儒。 片云天共远, 永夜月同孤。 落日心犹壮, 秋风病欲苏。 古来存老马, 不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌,诗中二、三 联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个 意象,请分析其情景交融的意境。

作业布置

1、背诵这首诗。 2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词


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