当前位置:首页 >> 其它课程 >>

《面对经济全球化》教学设计


《面对经济全球化》教学设计 嘉积中学海桂学校 陈亮 活动一:感受经济全球化 同学们,我们学校都让不让学生把手机带进校园? 其实学校的初衷是尽可能减少使用手机给我们学习带来的负面影响, 希望不要辜负学校 的良苦用心。 但我知道不少同学希望手机能随身携带, 并且如果是最喜欢的一款手机, 恨不能时时刻 刻带在身上,是这样的吧! 那么你们最喜欢的手机是哪个品牌的哪一款呢?为什么? ??

(显示 PPT)很多同学都选择了苹果。今天我们就来讨论这个苹果引发的思考。 有人说,三个苹果改变了人类文明的历程:夏娃的苹果、牛顿的苹果和乔布斯的苹果。 活动二:了解经济全球化 如今苹果风暴来势汹汹、席卷全球,作为一个苹果产品的普通用户或粉丝,他们在感受 苹果手机带来的几乎完美的体验的同时,恨不得高呼“苹果万岁” 、 “乔布斯万岁” ,把乔布 斯作为 IT 神父一样的人物来看待。乔布斯和他的苹果真的有那么神吗? 我们先来了解一下正在热曾经销的 iphone5s(当时人们对 iphone 手机的追求最狂热的 时期) , (显示 PPT)三种颜色中,在中国卖的最好的是土豪金。 不止是中国,iphone5s 上市首日,世界各地的果粉排队抢购。从 2013 年 10 月 25 日开 始,iPhone 5c 和 iPhone 5s 在 34 个国家和地区(主要是在欧洲) ,包括奥地利、比利时、保 加利亚等热销。2013 年 11 月 1 日,两款 iPhone 又在 16 个国家和地区,包括阿尔巴尼亚、 亚美尼亚等大卖。 (显示 PPT) 那我们思考一下:一个美国货却在中国、 日本、 韩国、意大利、南非等国家卖得那么火, 说明了什么? 学生思考、讨论、交流?? 教师总结:世界是开放的、世界各地的市场彼此开放,我们可以在一个国家买到另外许 多国家的产品,这就是贸易的全球化。这就是经济全球化的一个重要表现。 (显示 PPT)

1

苹果手机并非总是这么红火。2011 年苹果公司的 CEO 乔布斯不幸离世,新推出的产品 不大受人欢迎,主要是第二代的苹果创新方面差了一些,由此引发苹果公司的股票大跌,进 而导致世界主要电子通讯公司股价下跌。2013 年 5 月初,苹果公司股价比最高点下跌 40% 之多。 这时,有一个俄国人斥资 1 亿美元买入苹果公司股票。她就是阿利舍尔-乌斯马诺夫, 俄罗斯首富。2013 年《福布斯》杂志全球财富榜第 34 名。英国《Sunday Times》直接称他 为“居住在英国的最富有的人” 。 随着新一代苹果产品的问世及热销, 苹果公司股票再度上扬。 截至 2013 年 9 月 20 日收 盘,为苹果生产笔记本电脑保护套的可成科技涨 4%,股价创下至少四年来最高水平。而代 工组装 iPhone 的鸿海精密则跳升 4.6%,以接近日内最高点收盘。为苹果 iPad 生产触摸屏的 胜华科技大涨 4.8%, 而为苹果 iPhone 生产摄像头的大立光电则大涨 2.9%。苹果的一些同业 竞争对手也受到投资人追捧。20 日的亚洲市场,韩国最大的消费电子出口商三星电子收盘 大涨 3.5%,该公司在智能手机领域与苹果竞争。 美国苹果公司的股价引发其他国家电子通讯公司股价变动、 俄罗斯富商成为苹果公司公 司的最大股东之一,这些我们又该如何看待呢? 学生思考、讨论、交流?? 教师总结:俄国的资本进入美国市场,同时美国在世界各地投资,2013 年美国广播公 司的言论从另一个侧面揭示中国是美国最大的债权国, 所有这些都说明了资本在国际上不断 流动,出现了资本的全球化。这就是经济全球化的第二个重要表现。 (显示 PPT) 既然资本在全球流动, 或者说资本在做跨国运动。 这背后就涉及到流向问题。 (显示 PPT) 资本要去利润最高的地方, 那如何实现这一点呢?一个最常见的办法就是去世界各地开设分 公司、子公司,利用当地的优势条件进行生产经营活动。 苹果公司不仅吸收着来自全球的资金, 也从全世界采购它所需要的零部件。 (显示 PPT) 韩国三星公司长期是苹果手机零部件最大的供应商, 日本零部件在苹果手机零部件供应量中 也占有相当的比例。 其实中国很多公司也为苹果公司提供配套的产品。 Iphone4g 手机就有至 少 9 家台湾零部件厂商参与其中,而且 100%由富士康组装,而富士康在大陆兴建了不少厂 家。

2

同学们看,一部苹果手机,有这么多国家参与生产,这由说明了什么呢? 学生思考、讨论、交流?? 教师总结: 当前国际分工与协作不断深化加强, 各国的生产活动成为世界生产链条中的 一个环节。这就是生产的全球化。 (显示 PPT) 可能有人要问:苹果公司为什么不自己生产全部零部件?他非要把钱让别人赚呢? 学生思考、讨论、交流?? 教师总结: 有利于世界各国充分发挥各自的优势, 节约社会劳动, 促进资源的合理配置。 一个苹果,让我们看到了贸易的全球化、资本的全球化、生产的全球化,这些都是经济 全球化的表现。那到底什么是经济全球化呢?看哪个学生能总结一下? 学生思考、讨论、交流?? 教师总结:经济全球化指商品、劳务、技术、资金(即生产要素)在全球的范围内流动 和配置,使各国经济日益互相依赖、互相联系的趋势。 (显示 PPT) 活动三:透视经济全球化 经济全球化作为一种的趋势, 对世界及各国带来深刻的影响。 我们来看一看苹果公司带 来的影响,就可以管中窥豹,略见一斑。 (显示 PPT)消费者排队抢购苹果手机; (显示 PPT)苹果公司全球区域分布图图片 从消费者、企业角度,学生分组思考、讨论、交流?? 教师总结:促进了生产要素在全球范围内的流动;促进了国际分工水平的提高;促进了国际 贸易的迅速发展;推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生 产力的发展,为各国经 济提供了发展空间。这是经济全球化影响积极的一面。 但凡事有利有弊,经济全球化也不例外。 (显示 PPT)苹果产品利润分配。苹果 iPhone 手机主要是由美国人设计,在中国组装 完成,再运回美国销售。iPhone 定价为 600 美元。每部 iPhone 手机最终流向中国的营收只 有 6.54 美元左右 (不到 2%) , 而直接流向苹果和其它美国公司的营收比例则高达 60%左右。 虽然在中国大陆制造,但最后是美国分享到最多利益。谁是最大的受益者?“苹”什么苹果 公司拿去利润的大部分?

3

(显示 PPT)微笑曲线 经济全球化给发展中国家带来哪些消极影响? 学生思考、讨论、交流?? 教师总结:苹果公司在苹果手机的利润分配上处于绝对优势地位,可以说,在经济全球 化中苹果公司是发达国家的缩影。 正如漫画所揭示的一样, 经济全球化并不一定会使世界各 国普遍受益。 经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。 发达国家具有经济和科技 上的优势,握推动经济全球化趋势的现代信息技术,主导世界市场的发展,左右国际经济的 “游戏规则” 。 活动四:应对经济全球化 发达资本主义国家主导经济全球化, 但并不意味着发展中国家不能有所作为。 面对经济全球 化,作为发展中国家的中国,我们该怎么做? (显示 PPT)苹果手机的热销并不等对手没有机会 中兴老总认为, “中国市场很特殊。比如美国,基本上是运营商定制为主,提前 1 年定 义产品、选型,然后用 1 年的时间进行产品研发和测试,一款新机上市能卖 1 年到 1 年半。 但中国市场手机更新速度快,上市周期短,屏幕不断变大,‘核’战争不断升级,一款机上市 也就 3 个月左右时间。 近日, 市场调研机构 IHS Technology 公布了 2015 年第一季度中国智能手机销量报告, 小米公司以 1420 万台销量、14%的市场份额,位居第一,继续领跑中国智能手机市场。其 中销量前十的品牌中,国产的占据 8 席 报告显示,中国智能手机市场 2015 年 Q1 的销量达到 9900 万台,较上季下跌 5.6%。 而凭借强大的品牌与产品影响力, 小米继续保持逆势增长的态势, 逐渐拉开与竞争者的差距。 报告显示,华为、苹果、三星、vivo 分别以 11%、11%、10%以及 9%的份额,列第二至 五位。其中,苹果手机继续保持热销,三星市场份额持续遭遇挤压,vivo 则超过联想首次 进入前五。 面对全球化的激烈竞争,我们从这则材料中得到什么启示?

4

学生思考、讨论、交流?? 教师总结:抓住机遇,积极参与、趋利避害、防范风险、迎接挑战!努力发展本国经济, 提高自主创新能力,自力更生与对外开放合作相结合。

小结 畅想:10 年后的手机是什么样的?(机动,若时间有多余,可以用) 课堂练习

板书设计: 1. 含义:P91

第一框

面对经济全球化

2. 根本动力:生产力的发展 3. 载体:跨国公司 A. 生产全球化 4. 主要表现 B. 贸易全球化 C. 资本全球化 5. 影响 利 弊 6. 实质 7. 如何应对

5


相关文章:
《面对经济全球化》教学设计
《面对经济全球化》教学设计_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。经济生活《面对经济全球化》 课题 面对经济全球化( 《经济生活》第十一课第一框) 本课题是...
面对经济全球化教案
面对经济全球化教案_其它课程_高中教育_教育专区。第十一课 经济全球化与对外开放 第一框 《面对经济全球化》教学设计海职高 朱承辉 (一)知识目标 (1)通过教学...
面对经济全球化教学设计(优质课)
《面对经济全球化》教学设计 一、教学设计思想【教材分析】《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课 1《经济生活》第四 单元第十一课第一个框题。本单元综合...
《面对经济全球化》教学设计
《面对经济全球化》教学设计一、 教材分析 1、使用教材 《面对经济全球化》是人教版思想政治必修课1《经济生活》第四单元第十 二课第一个框题。 2、教材的地位...
面对经济全球化 教案
面对经济全球化教案 叶永祥 【教学目标】 (一)知识目标 1.识记经济全球化含义、主要表现形式和载体。 2.理解经济全球化的实质、利弊影响,发展中国家对经济全球化...
《面对经济全球化》课件配套的教学设计
《面对经济全球化》课件配套的教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。《面对经济全球化》教学设计一、基本说明 1 教学内容所属模块: 《经济生活》 2 年级:高一...
《面对经济全球化》教学设计
从“中国制造”到 “中国创造” ---《面对经济全球化》教学设计编写:温州市泰顺一中李晓娟 审稿:温州市教育教学研究院 林月周 ★新课标基本要求 感受经济全球化进程...
面对经济全球化教学设计
《面对经济全球化》教学设计 面对经济全球化》 授课人:青光中学 王秀平 《面对经济全球化》教学设计 面对经济全球化》授课人:青光中学 王秀平 一、教学设计思想【...
面对经济全球化教案
面对经济全球化教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。公开课比赛:高一政治(星期 2 第 2 节) 12、 12、1 面对经济全球化设计者:广东省江口中学 王旷 ★概述...
《面对经济全球化》公开课教学设计
第十一课 经济全球化与对外开放 第一框 《面对经济全球化》教学设计临海六中 政治组一、教学目标: (一)知识目标 (1)通过教学,使学生识记经济全球化的含义、...
更多相关标签:
经济全球化教学设计 | 经济全球化的教学设计 | 面对经济全球化ppt | 面对经济全球化 | 面对经济全球化教案 | 面对经济全球化优质课 | 面对经济全球化说课稿 | 面对经济全球化导学案 |