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唐诗中的少女形象和儿童形象


唐诗中的少女形象和儿童形象 [文学鉴赏]唐诗中的少女形象 女性的黄金时代自然是她们的少女阶段了。她们天真活泼,如蓓蕾初绽,沐浴着丽日和 风,没有生活的痛苦,没有人生的惆怅,在她们的心目中,一切都是金色的。 处在闺房之中的贵族少女,整天价无所事事,故而多消遣娱兴之举。白居易的《邻女》 云: “娉娉十五胜天仙,白日姬娥旱地莲。何处闲教鹦鹉语,碧纱窗下绣床前。 ”少女的天仙 容貌以及窗

下床前与鹦鹉相戏的娇憨情态平和地托出,历历如在目前。白居易还有一首《简 简吟》写得更是有味: “苏家少女名简简,芙蓉花腮柳叶眼。十一把镜学点妆,十二抽针能 绣裳,十三行坐事调品,不肯迷头白地藏。玲珑宝髻生菜样,飘摇风袖蔷薇香。 ”这大概是 士人官僚阶层一般少女的普遍生活,十一岁学点妆,十二岁学女红,十三岁学烹调,以后便 算成年准备待嫁了。然而,商人家的女儿和青楼娟家的养女,虽然物质享受十分富裕,但礼 教观念比较淡漠,因而其教育着重点也略有不同。如李商隐的《无题》云: “八岁偷照镜, 长眉已能画;十岁去踏青,芙蓉作裙钗;十二学弹筝,银甲不曾卸;十四藏六亲,悬知犹未 嫁;十五泣春风,背面秋千下。 ”她们学点妆的年龄比较早,十岁参加踏青,十二岁学音乐, 教育不注重女红烹调,而在意社交与音乐。由于门第不高,出嫁较难,十五岁还无人问津, 禁不住背人去偷泣春风。 根据少女的心理、感受、直觉等,描绘出她们朴拙巧俏的心态,塑造她们幼稚可爱的形 象。读来令人发笑,而又让人笑出愉悦。施肩吾的《幼女词》以白描手法描绘了天真可爱的 女孩形象: “幼女才六岁,未知巧与拙。向夜在堂前,学人拜新月。 ”才六岁的女孩子于“七 夕”学着大人拜月“乞巧” ,她不知道什么“巧”与“拙” ,当然也没有其他什么杂念,便混 在大人之间,只是模仿着姑姑姐姐的样子做,以为好玩罢了。可以想象,其姿态很拙而行为 很巧,外观很拙而心智很巧。李端的《拜新月》则云: “开帘见新月,即便下阶拜。细语人 不闻,北风吹罗带。 ”这里拜月的已不是才六岁的幼女,而是情窦初开的少女。她拜新月, 不是为了“乞巧” ,而是寄情于月,倾诉心曲。开帘见到新月,触动了她萌动于胸的情愫, 但她还稚嫩羞涩,因而见月而拜,细语轻声,怕人见,怕人闻。这个少女的内心隐秘没有泄 露,她是愁怨还是祈望,叫人难以捉摸,犹如“北风”无影无形又可感可触,好似“罗带” 忽上忽下或左或右。北风吹罗带,飘忽不定,正是少女心情的象征。这就活画出少女似懂非 懂爱情时的憨娇之恋,逸趣无穷,引人人胜。 闺房以外的少女生活也是丰富多彩的。刘禹锡的《深春好》写的是她们春日游戏: “何 处春深好,春深幼女家。双鬟梳顶髻,两面绣裙花。妆坏频临镜,身轻不占车。秋千争次第, 牵丝采绳斜。 ”春光融融之际,少女们外出踏青,或荡秋千,或采丝绳,好不风流快活。采 桑是乡村中的一种愉快工作,少女不以为苦,反以特殊的心情工作,因为这活计不仅使人沉 醉于自然春光之中,还可以任意观览过往踏青之游客。王建《宫词》(其二)云: “翳翳陌上桑,南校交北堂。美人金梯出,纤手自提筐。非但为蚕儿,盈盈娇路旁。 ” 有些少女性格柔媚,羞答答地总怕见人,只好夜里采桑,刘驾《秦娥》云: “秦娥十四五, 面白于指爪。羞人夜采桑,惊越戴胜鸟。 ”明媚的春光最易勾起桑树下少女的情思,刘希夷 《采桑》云: “杨柳送行人,青青西人秦。谁家采桑女,楼上不胜春。??薄暮思悠悠,使 君南陌头,相逢不相识,归去梦青楼。 ”由于南陌头来了一位游春的少年,不能不使她想起 自己的情人,面对着千万株“青青西入秦”的杨柳发呆了。 陆地的生活情趣无限,水边

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