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大课间体育活动介绍


长顺县第一小学“律动阳光”体育大课间活动介绍

长顺县第一小学始建于 1909 年,建校至今已有一百多年的 历史,学校地处县委和政府两地之间,具有良好的区位优势。学 校占地面积 5436 平方米,建筑面积 2898 平方米。现有在岗教职 员工 67 人,其中专职体育教师 2 人。教学班 20 个,学生 1204 人, 其中包括小学一年级 3 个班﹑二年级 4

个班、 三年级 3 个班、 四年级 4 个班、五六年级各 3 个班。学校建有 5 条 50 米塑胶跑 道,两个塑胶篮球场地﹑两个塑胶羽毛球场地,体育运动器材能 满足学生的运动需求。 近年来,学校为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年 体育增强青少年体质的意见》 精神, 广泛开展多形式的体育活动, 活动的开展和体育课程的教学严格按照《国家体育锻炼标准》和 《体育与健康课程标准》的要求进行。结合州教育局关于《进一 步推进中小学大课间体育活动方案的通知》要求,学校将课间体 育活动纳入了学校的工作计划,写入了教育教学工作的重要日 程,通过大课间体育活动,丰富﹑活跃学生的课余生活,促进学 生身心快乐健康的成长,培养学生强健的体魄,良好的体育运动 习惯和勇于攻坚克难﹑昂扬向上的振奋精神, 形成举止文明﹑团

结互助﹑严谨活泼的优良作风。 经过长时间的培训、 教学和排练, 最终形成了独具特色的长顺一小“律动阳光”体育大课间。 我校大课间的活动时间固定为每周二到周五早上第二节课 后,10:15—10:45。活动的主体是全体学生,45 岁以下老师一 同参与,老教师自愿参与。活动共分五个板块。 第一板块:闪亮登场 下课铃声响后,各班学生跟着铿锵有力的运动员进行曲,在 老师的带领下意气风发、整齐有序地踏着齐步走到操场指定位 置,自动调整好队形保持整个队列的整齐划一。在队列方阵中, 我们利用学生所穿校服颜色的不同, 在队列的中心位置用红色校 服突显出了“一小”两个大字。 第二板块:希望风帆 全体师生共做第三套全国小学生广播体操《希望风帆》,这 是教育部组织创编并于 2008 年 9 月开始推广的一套广播体操, 该套操继续沿用以前基本体操的核心,同时汲取了健美操、健身 舞蹈、卡通动画、旗语等多种学生喜爱的动作素材改造而成,突 出了时代气息。随着音乐和节拍全体师生翩翩起舞,这套操已被 广大师生所喜爱。它对于促进少儿的身心健康、养成良好的锻炼 习惯、 形成正确的身体姿态以及向学生进行集体主义精神教育等 方面都具有重要意义。

第三板块:健康操 全体师生随着活泼快乐的《健康歌》,“左三圈、右三圈、 脖子扭扭、屁股扭扭……”跳起健身操。由于一到六年级学生的 年龄差距较大,网络上流行的健康操比较简单,这样降低了高年 级学生活动的趣味性。反之,动作过于复杂,低年级的学生学起 来则会感到吃力。因此,结合这一实际情况,在原有舞蹈动作的 基础上, 我校体育老师精心编排融入了部分少儿大众健美操的元 素,使一至六年级学生活动起来既简单易学又不泛趣味性。 第四板块:手语操 学生们在欢快的《健康歌》中不知不觉中跳完了健美操,这 个时候身体上会感觉有点累了。接下来跟着《国家》这首歌曲做 起手语操,缓解调节一下身体疲劳。 手语是用手势比量动作, 根据手势的变化模拟形象或者音节 以构成的一定意思或词语, 它是有听力障碍的人互相交际和交流 思想的一种交际语言,它是“有声语言的重要辅助工具”。 《国 家》的手语操,除了让孩子们学习少量的手语动作以外,主要是 让学生在活动中体会听力残疾人的语言交际与正常人的区别, 启 发学生关心关爱残疾人,把思想品德教育孕育其中,同时进行爱 国主义教育,让学生懂得热爱自己强大的祖国,以祖国为荣。 第五板块:兔子舞

一首《国家》的手语操陶冶了情操,也使学生们的身体也得 到了休息,接下来就是随着节奏感强的《兔子舞》歌曲跳起来。 全过程以师生模仿兔子跳跃的动作而完成, 孩子们像一只只活蹦 乱跳的小兔子,精灵可爱。每两位学生结成一对,一个围着一个 跳。之后,全体学生分成前后两个分队,前队蹲下,后队跳,后 队蹲下,前队跳,两个分队错落有致、层次分明、交相挥映。最 后每班学生围成两个椭圆形圈,相互手搭着肩,绕圈跳了起来。 兔子舞有助于培养学生团结互助精神, 促进学生之间的感情交流 以及增进彼此的了解。 同时训练了学生的跳跃能力和四肢的协调 能力。 五个板块活动结束,至此长顺一小“律动阳光”体育大课间 完美谢幕!


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