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弘扬教师精神 争当罗田名师


“弘扬教师精神

争当罗田名师”活动方案

一、指导思想 以党的“十八大”精神为指导,以做人民满意教师,办人民满意教育为宗旨, 以提高教师职业道德素养和专业技术能力为重点,以转变工作作风和提高教育教 学质量为目标,以“弘扬教师精神,争当罗田名师”为主题,强化师德教育,践 行师德规范,提升每个教师的工作能力,努力做一个人民满意的合格教师。 二

、目标任务 通过开展活动,使我校教师师德素养、知识水平和教育教学能力有较大提升, 具体目标为: 1、教师师德师风抽查合格率 100%; 3、教师专业知识合格率 100%; 上; 5、教师教学技能比武优秀率 80%以上。 三、活动内容 (一)推出师德“两项活动” 1、开展师德学习教育活动,大力弘扬“罗田教师精神” 。 ①成立学习领导小组。 组长:张小炎 成员:徐田心 刘 凯 胡华山 熊 丽 高炳庚 欧双超 余科建 程立新 叶汉平 沈继武 高 飞 2、教师理论考试合格率 100%; 4、教师教学基本功比赛优秀率 80%以

叶达观

②明确学习内容。内容包括教育法律法规,党的教育方针、政策及师德规范等文 件,最美乡村教师、全国全省评选出来的“身边‘张丽莉’ ”和其他师德模范人物 事迹; ③创新学习方式。可采取自学和收看视频等方式,参加中心学校组织的有关学习 活动;④规定学习时间。学校每周集中学习一次,其余利用课余时间; ⑤强化学习考核,确保学习实效。 、建立学习月查制度和考核制度等。用《师德和 理论学习专用笔记本》写学习笔记,每月检查 1 次,期末组织 1 次总评。 2、开展教师关爱学生活动,弘扬“罗田教师精神” 。 组织教师开展关爱学生活动,重点关爱“留守学生、单亲学生、困难学生、 问题学生” ,开展“我喜欢的好老师”评选活动,弘扬“凤山教师精神” 。科任老 师要对“留守学生、单亲学生、困难学生、问题学生”分别建立档案、跟踪关注、 结对帮扶,使他们得到关爱、感到温暖、树立信心、健康成长。具体抓好“三进” 。

①进家庭——结合“两课”活动,教师每期至少要对本班学生实地家访 1 次,宣 传国家教育方针和惠民政策,交流学生在校学习和生活情况,搞好家校共建共育, 征求家长对学校工作的意见和建议。②进学生寝室——开展“教师挂寝室”活动, 关心寄宿生的学习和生活,倾听学生的呼声,解决学生的实际困难。③进农村进 家庭——探索建立。收集社会各界对教育工作的意见和建议,探讨未成年人的教 育方法,交流学校、家庭和社会教育管理学生的经验。 (二)开展教师“三项比赛” 。 1、积极参加“弘扬教师精神 ,争当罗田名师”征文与演讲比赛 2、教师基本功训练与比赛。 教师教学基本功包括:教育理论基本功、传统教学基本功、课堂教学基本功、 现代教育技术基本功、教育科研基本功。从今年起,每学期结合我校实际开展校 本研训,制订出切实可行的计划及考核评价标准,组织全体教师开展教学基本功 训练和比赛活动。 一是教育理论基本功——学习教学理论专著、学科课程标准、学科教材等。 二是传统教学基本功——所有教师要过 “三关” , 音美教师还要过专业基本技能关。 要求每位教师每月最少写 2 篇毛笔字,画 3 幅结合教学实际的简笔画,每学期写 一本钢笔字;每学期搞一次教师板书比赛。鼓励教师参加每学年中心学校举办的 音美教师基本功比赛活动,给予奖励。 三是课堂教学基本功——练“四课”(备课、讲课、评课、说课) 。在教学设计上, 力求创新,有自己的特色,依据学科特点写出自己的教案。集体备课方面,能够 提出自己的新观点,突出个性备课。课堂教学中,要主动、积极地构建自主、合 作、探究的教学模式,提高四十分钟的质量。每位教师每期选几课,写出创意新 的教学设计和反思。 四是教育科研基本功——做到“五个一” 。即:①书面分析一个典型教学案例;② 命一份学科检测试题;③写一篇与所任学科有关的教学论文;④写一篇学困生或 留守学生教育感言;⑤写一份试卷分析报告。 五是现代教育技术基本功——课件制作、多媒体教学等。要求每位教师要熟练掌 握计算机基础知识及基本技能。每学期至少制作一份课件。坚持应用远程教育资 源或教学光盘给学生上课。利用网上的各种课程资源,扩充学生的视野,拓展课 程的内容。 3、中青年教师课堂教学过关与比赛。 积极参加全县 45 岁以下(1969 年 1 月 1 日以后出生)中青年教师课堂教学 过关与比赛活动。 (三)完善管理“四项机制”

1、完善教师师德年度考核机制。 学校严格按《罗田县中小学教师师德考核与奖惩办法》对教师进行师德考核, 此项工作坚决不走过场。要切实做好“结果反馈与公示”环节的落实工作。要扩 大公示范围,将被定为“优秀”等次的教师名单在学校网站公示一周,接受社会 和家长监督; 2、完善教师教学基本功训练比赛机制。 从本学期起,我们要在新课程教学理念指导下,结合我校教师专业发展的实 际需要,以全员参与为目标,以青年教师发展为重点,以学校自主开展为基础, 扎实开展大练教学基本功活动,提升教师教学技能,促进教师专业成长。3、每年 一次教师师德模范表彰机制。 4、完善每两年一次“罗田名师”评聘机制。 四、活动要求 (一)提高认识,加强领导。开展“弘扬教师精神 争当罗田名师”活动,既是新 形势下罗田教育科学发展的需要,也是加强我校教师师德师风建设,提高教师教 书育人能力的一项重要举措。因此,要切实加强领导,精心组织实施,校长亲自 抓。 (二)高度重视,精心组织。我校要结合自己的实际情况,制定实施方案,设计 活动载体,细化分工,明确责任;要创新活动载体,按时完成各阶段、各环节的 工作任务,各阶段任务完成后,要召开总结推进会,并写出工作总结。 (三)加强督查,确保实效。学校将采取定期检查、阶段督查等形式进行督促检 查,及时了解活动开展情况。并将此项活动作为年终综合考评的重要内容,确保 活动收到实效。 (四)大力宣传,营造氛围。 、 五、活动安排 4 月: 1、制订活动方案; 2、召开全校教师动员会,启动“弘扬教师精神,争当罗田名师”活动; 3、建立活动档案; 5 月: 1、继续开展活动; 4、开展活动。 2、 “罗田教师精神”征文与演讲比赛;

3、本校自查总结;迎接中心学校第一轮督办检查。 6 月: 1、继续开展活动; 3、学习笔记检查; 查。 7 月: 1、落实我校教师教学基本功比赛活动; 2、师德模范评选。 2、教师师德考核; 4、学校第二轮检查总结;迎接中心学校督办检

9 月: 1、继续开展活动; 2、师德模范表彰活动。 10 月: 1、继续开展活动; 2、45 岁下青年教师讲课比赛; 3、我校自查总结;迎接中心学校第三轮督办检查并通报。 11 月: 1、继续开展活动; 2、教师教学基本功比赛活动; 12 月: 1、我校自查总结;迎接中心学校第四轮督办检查并通报; 2、 “弘扬教师精神 争当罗田名师”活动总结。


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