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陈垣






概述
陈垣(1880.11.12—1971.6.21)。中国历史学家﹑宗教 史学家、教育家。出身药商家庭,在孙中山先生领导的民 主革命影响下﹐他和几位青年志士在广州创办了《时事画 报》,以文学﹑图画作武器进行反帝反清斗争。继之辛亥 革命﹐他和康仲荦创办《震旦日报》,积极宣传反清。 1912年被选为众议院议员。后因政局混乱,潜心于治学和 任教 陈垣(1880年11月12日—1971年6月21日),中国历史学 家﹑宗教史学家、教育家。字援庵,又字圆庵,笔名谦益、 钱罂等。广东新会人,生于1880年(清光绪六年)。

? 他曾任国立北京大学﹑北平师范大学﹑辅 仁大学的教授﹑导师。1921年,创建北京 平民中学(今北京市第四十一中学) 1926~1952年,任辅仁大学校长;1952~ 1971年,任北京师范大学校长。1949年, 他还担任过京师图书馆馆长﹑故宫博物院 图书馆馆长。1949年后,还任中国科学院 历史研究所第二所所长,历任第一﹑二﹑ 三届全国人民代表大会常务委员会委员。

宗教史方面
? 宗教史研究 ? 人们都称陈垣先生是宗教史专家,这是事实,他几乎 是没有一门宗教不研究。如佛教,回教,摩尼教等。 “古教四考”使陈垣登上史坛,走向世界,也为民国学术 史增添了具有世界意义的光彩一笔。共有: ? 《元也里可温教考,《开封一赐乐业教考》,《火袄教入 中国考》《摩尼教入中国考》 ? “古教四考”陆续出版后,好评鹊起。加上稍后问世的 《元西域人华化考》、《基督教入华史略》等论著,这些 以宗教史研究来拓展中西文化交流史研究的学术成果,是 陈垣对民国学术的重大贡献,也是使当时的中国学术界推 陈出新,与国际汉学界接轨的不可多得的尖端成果。

校勘学
? ? ? 陈垣在研究历史文献的时候,非常注重于研究目录校勘和工具书的使用。 目录学是搞学问的门径,是掌握书目、书的内容、版本以及相关书目的 一门学问。一个人要搞学问,必须掌握目录学。 陈先生在年轻的时候,就熟读了《四库全书提要》与张之洞的《书目答 问》。《四库提要》对清朝搞学问的人来说,确是做了不少的工作,它对每 本书都作了介绍,对初学者帮助很大,今天也还要好好利用。张之洞《书目 答问》写于光绪元年(1875年),陈先生把这两本书读得很熟、很精,而且 也要学生好好去读。 陈先生辛亥革命后到了北京,曾花很长时间研究《四库全书》 。他写过 两本书。一是《四库书名录》 ,一是《四库撰人录》 。他研究《四库》与别 人不同,别人只是要看什么书到《四库》中去找,他却是研究《四库全书》 收编的书是如何写成的,它有哪些版本。 学习和研究中国历史,由于资料特别丰富,头绪也特别多,单靠脑子记 不行,必须依靠工具书,学会利用工具书。陈先生对这方面很重视,作出不 少成绩。 陈先生发表的重要工具书是《中西回史日历》和《二十史朔闰表》 。陈 先生这两本工具书解决了中国史上一个极为复杂的问题,是我们学习和研究 历史所不可缺少的。 他为了研究元史,还编出元朝六十家文集的目录。这书稿没有印,北京 图书馆藏有抄本。他在研究《册府元龟》时,一开始就先作有关《册府元龟》 的工具书,然后再动手研究。

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元史研究
? 清朝学者研究元史的人很多,多少是看到清朝很像元朝。康熙年间,邵远 平著《元史类编》,要把元史重新改编。乾隆间,钱大昕编撰《元史氏族表》 与《元史艺文志》,对元史很有研究。鸦片战争前后,魏源编了《元史新 编》,以后,搞元史的人很多,直到清末,柯劭忞编著《新元史》,集清一 代元史研究之大成。清朝一代研究元史,是先后继续的,到后来更发展到对 西北史地的研究。 陈垣先生研究元史与前人不同,他着重搜集有关元朝民族的历史与元朝 宗教的历史的资料,进行研究,参考了二百多种书,写成《元西域人华化考》 一书。 元朝把人分为四等:蒙古人、色目人、汉人、南人。陈先生所指的西域 人主要是色目人。他研究这些人在元朝进入中国后,如何被汉族同化了的。 陈先生撰《元西域人华化考》用力很大,他采用新的方法,集中问题, 深入研究,作为旧史学家进行考证工作,不能不说是一大进步。 陈先生也肯定了《元史》,认为它保存了原来的材料,没有擅自改动, 所以把它作为史料来看还是有用的。当然,研究元史,不能仅靠它,还要利 用元朝六十家的文集。我们研究历史,不能只用史部的书,经部、子部、集 部的著作都应加以利用。

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个人总评
? 陈垣没有受过正规的史学教育,全靠自己的勤奋,著作宏富,成就斐 然。在中国宗教史、元史、中西交通史及历史文献学等领域的研究作 出了开创性的贡献,成为世界闻名的史学大师。20世纪20年代,在中 国国际地位还很低的时期,他就被中外学者公认为世界级学者之一, 与王国维齐名。上世纪30年代以后,又与陈寅恪并称为“史学二陈”。 他的许多著作,成为史学领域的经典,有些被翻译为英、日文,在美 国、德国、日本出版。毛泽东主席称他是国宝。 ? 他也是一位大教育家,一生从事教学74年,教过私塾、小学、中 学、大学。他任大学校长46年,为祖国培养了大批栋梁之才,桃李满 天下。他对教学极端负责,有先进的教育理念,创立了不少新课程, 沿用至今。 ? 他是一位在政治上与时俱进的人物,青年时代就投身反清斗争, 一生与时俱进,1959年,以79岁的高龄参加了中国共产党。

陈垣的转型
? 中华人民共和国成立时﹐他已经六十九岁。 在掌握了丰富的历史知识并曾深入研究﹑ 著作等身的基础上﹐他很快接受了新事物。 之后的十年间﹐先后写了二十多篇短文。 但在文化大革命时期﹐他被软禁﹐到1971 年6月﹐饮恨以殁。

多元化的研究

关键期的转型
半生教育 治学一生


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