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班主任论坛


五(1)班班主任工作总结
2010-2011 学年度第一学期 站在这三尺讲台上与同仁进行班主任论坛,倍感羞涩,因为自己 没有什么特别的招术,也没有什么感人事迹,只是带着学习的心态与 大家交流。浅谈我本学期工作的一些做法与教师们共商讨。我是从以 下三方面来谈论: 一、 做一名自胜者胜人型的班主任 一名优秀的班主任他在学生面前一定是很有权威, 那么要想在学 生面前树立权威性,首先要业务精,能力强,特别要加强自身修养, 做一名博学多才的教师。俗话说得好,己正才能正人,古语亦云:己 身正不令而行,己身不正,则有令不行。教师只有以身作则,在自身 道德修养和思想认识水平有一定标准,有一定把握,才能引领学生, 学生才会亲其师,信其道。如:在文明礼貌方面,老师先做到尊重学 生人格,不挖苦讽刺。学习上,要求学生书写工整,老师板书先做到 书写规范。这些都潜移默化感染学生。教师要自胜,才能胜人,做到 润物细无声。 二、 做一名智慧型的班主任 班级管理是一种理念,一种境界,也是一种艺术。作为一 名班主任,就要具有一定的智慧,并将自己的智慧运用于班级 管理之中。“智慧” — 它确实决定着班主任的创造能力,也 是班主任工作艺术的生命力所在。我是从两方面做起: 1.班级管理抓细节 教育无大事,事事皆育人。作为一名班主任,我深刻地认识到班 级文化建设中,细节教育不可忽视。班主任真智、真心都蕴含在班级 管理的每个细节之中。 在塑造学生良好的学习生活的细节上我对学生 做出具体要求。如: 课本爱护得好吗 室内卫生工具,课桌上的学习用具摆放是否整齐有序

今天你注重礼仪了吗 地上的碎纸捡起了吗 …… 我班学生坐正姿势是细节的体现; 地上一块碎纸屑弯腰捡起是细 节的体现;自觉佩戴红领巾是细节的体现;见到长辈、同学主动问好 是细节的体现。 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这一系列细节 信念让学生得到认可,得到内化,形成动力,养成习惯。细节决定成 败,班级智慧细节的积累将影响成就学生明天的梦想。 2.善于与差生沟通 班主任工作中最头疼的就是转化差生工作,只要把差生工作 做好了,任何工作都会变得轻松。差生在思想、学习、纪律方面表现 都为落后。有些班少则 5、6 个,多则 8、9 个,他们未养成良好习惯, 成绩差,甚至调皮捣蛋,不讲究卫生,非常懒散。差生不能放弃,更 不能排斥差生,更要善于与差生沟通。 我班有这样一位学生:周国相,家庭条件不好,他从小父亲因 盗窃、吸毒被坐牢,一直跟着奶奶、爷爷长大。成绩不好,考试时常 是几分,上课不认真听讲,不做作业,坐在座位上“愣神”,但是一 到下课就变得生龙活虎, 上了高年级经常做坏事, 常与别班同学打架。 还有这样的两位学生:陈美定、马新顶,他们是外来务工子女,父母 忙于做生意,没时间管理,他们两人卫生差,沉迷网吧,学生不愿意 与他们接触,在学生们的纪律监督中,每次的告状,他们都在其中。 针对以上这些情况,我在心理上给他们沟通,做他们的良师益友。 上课经常提问他们,带动他们回答问题的积极性,让他们感受成功, 尝到成功的甜头。从而把他们的精力集中到学习上,让他们容入到班 级这个大家庭当中来。在生活学习上,常与他们家长联系,善于发现 他们的闪光点,积极引导他们参与的欲望,愿让他们走过“差”找回 自己,奔向成功。

总之,本学期工作中有得也有失,教学所得就是学生期末月考语、 数、英三科成绩不落后,稍微靠前。失是学生参加的集体活动未能获 奖,我想有待今后的努力。


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