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【创新大课堂】2015高考语文(人教)一轮能力提升:语言文字运用 第2章 专题6 准确、鲜明、生动]


专题六

准确、鲜明、生动

一、专题过关 题型一 准确 1.顾炎武是明末清初著名思想家,爱国学者。他在著作《日知录》中提出的“天 下兴亡,匹夫有责” ,是其一生思想的高度概括和写照。2013 年 7 月 15 日是 顾炎武诞辰 400 周年纪念日,其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上 留言,表达颂扬和纪念之意。要求:仿照对联的形式,写

成两句,上下句字 数相同,不要求严格对仗。不超过 40 个字。 答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力,涉及修辞手法方面

的知识,综合性较强。该题给出了“顾炎武”的相关背景材料,一定程度上 降低了解题难度,且让考生可以更明确地切入主题。解题时,要抓住“思想 家” “爱国学者” “天下兴亡,匹夫有责”这些关键因素,将其融入简练的语 言中。另外,要注意字数限制和题目中“仿照对联的形式”等要求。 答案 (示例一)著文章,播真理,鞠躬尽瘁,真正学问泰斗;挽狂澜,救国

家,死而后已,绝非一介匹夫。 (示例二)为民族而奔走,鞠躬尽瘁,死而后已;以天下为己任,殚精竭虑, 名垂史册。 2.下面文字中画线部分的词语,要么不准确,要么不生动,请将其修改得或准 确或生动。

①改成________,②改成________,③改成________, ④改成________,⑤改成________。 解析 此题考查考生语言表达准确、生动的能力。解答此题,一要认真审读

题干,明确考查的具体要求,本题题干从“不准确”或“不生动”方面作出 了要求;二要认真推敲画线词语,分析其是“不准确”还是“不生动” ;三要 针对找出的毛病,对症下药进行修改。 “忠诚”用于下级对上级,此处无此语 境,不准确,应改为“真诚” ; “心灵”不能被“许多颗”修饰,不准确,应 改为“心” ; “改变”成“沙漠”不生动,可将“改变”改为“荒芜” ; “步伐” 与前面的“推动”不搭配,不准确,不生动,可改为“车轮” ; “思想”不能 被“一些”修饰,表达不准确,可改为“人” 。 答案 ①真诚 ②心 ③荒芜 ④车轮 ⑤人

题型二 鲜明 3.阅读下面文字,根据要求做题。 前不久,某校一贫困学生突患重病急需大笔住院费用,掀起了一场声势 浩大的爱心捐款活动。活动过后,校方将参加捐献的学生名单按捐款数量的 多少依次排列,张榜公布,此举在师生中引起了争论。假如你是反方,请根 据正方辩词提供的信息,有针对性地写出你方的辩词。 正方: “一方有难,八方支援”的正气需要弘扬。乐善好施,奉献爱心是 中华民族的传统美德。捐款排名公布,正可以弘扬正气,宣传美德,滋润并 温暖人心。 反方: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 辩词往往要求观点鲜明,语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

所以这类题型实际综合考查了表达的各项能力。为反方写辩词,必须针对正 方的观点及理由,鲜明地提出相反的观点及其理由。 答案 爱心捐款应是自觉自愿的,捐款的多少也要量力而行,不能攀比,更

不能有虚荣心。在善心的天平上,捐款数额的大小是等价的。善良的爱心需 要呵护和珍藏。因此,捐款排名公布是不应该的。(意思对即可) 4.新闻点评就是用简练的文字对新闻报道的内容进行评论。请分别从两个不同 的角度点评下面这则新闻。要求观点鲜明,透过现象谈本质,每个角度不超 过 40 字。 据报道,一名来自南京的 4 岁幼童,在“鹰爸”的要求下裸跑,以他的 独特裸跑方式,在美国纽约-13℃的暴雪中迎接 2012 年农历新年。他勇敢地 在雪地上裸身做了个俯卧撑才结束,身体上沾满了洁白的雪。 “裸跑弟”何宜 德迅速引来数十万网友“围观”和议论。人们对这种极端的教育方式议论纷 纷,褒贬不一。懂事的“裸跑弟”不仅拥有惊人的毅力,还在某些训练中找 到了自己的乐趣。教师出身的“鹰爸”何先生表示,孩子早产,曾被判可能 痴呆,但经过三年的极限训练,孩子智商已高达 218。 答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 ①从实际情况出发,遵循教育规律,改变教育方式。

②善待生命,学会珍惜 ③甘于吃苦,以积极心态面对人生的各种挑战 题型三 生动 5.仿照下面文段中画线的句子,续写句子。要求引用古诗词中的语句,句式与 画线句相同,句子要有文采。 深阅读似品茗,须细品,在风静人定的夏夜,想起那“留得枯荷听雨声” 的闲情;________,________;________,________。 解析 此题考查考生语言表达生动的能力。考生解答此题时,首先,要认真

审题,明确题干的各项要求,以免答案不合乎题干要求;其次,要认真阅读

文段,明确文段的主旨(“深阅读” 、 “须细品”);最后,要认真分析画线句 子的句式特点,以使仿写句的句式与其相同。 答案 (示例)在秋风萧瑟的黄昏想起那“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约在 想起那“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪放

浩浩荡荡的长江边

6.平实的语意可以用富有文采的表达方式,使语言更加生动形象,如阿拉法特 在联合国会议上就曾这样表述“和平的期盼”和“战斗的决心” :今天我是带 着橄榄枝来的,但也是带着保卫祖国的战士的枪来的。请在下面两句话中任 选一句,用富有文采的语言将原句转换成生动形象的表述,不得改变原意。 (1)杜甫吟咏韭菜的诗句,至今令人回味。 (2)春风雨露时节,小草一根根长出地面。 答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 所谓用富有文采的语言表述,就是要求使用富有表现力的词语或修辞

手法来表达原句的意思,使表达生动形象。注意展开想象,合理运用表现手 法。 答案 清香。 (2)多情的小草,在春风和雨露的歌吟里,在大地上排列着,把自己排成诗行。 二、能力提升 7.(2013· 德阳一诊)为响应国家建设“社会主义文化强国”的号召,某市将在全 市范围内推行“中华经典阅读”的读书活动,请你围绕“爱我中华,弘扬国 学”为全市人民写一则倡议书,要求中心明确,条理清晰,语言生动、连贯, 不少于 80 个字。(注:不写称呼与落款) 倡议书 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析 本题考查语言表达生动、连贯的能力。倡议书就要体现倡议的作用, (示例)(1)一千多年前的春韭,被杜甫保鲜在一首诗里,至今仍散发着

要有一定的鼓动性和号召力,同时还要注意语言的生动和连贯,体现生动可

以借助一些修辞手法。内容上要强调国学的价值以及学习国学的意义等。 答案 国学是中华民族生命智慧的结晶,它是中国历史上流光溢彩的明珠,

它是中华民族生存发展的坚实根基,它是中华民族屡经劫难而生生不息的强 大纽带。从现在开始,我们要积极地诵读经典,学习国学,投身于国学的海 洋中,让我们来复兴国学,振兴中华! 8.根据要求完成下面的题目。 “编者按” 是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、 批注、 建议或说明性文字,常常放在文章或消息的前面。 新春刚过,某杂志社决定将征集到的以“关于春节的温暖记忆”为主题 的稿件汇编成一期专刊。请你以编者的身份为这期专刊写一个 80 字左右的 “编者按” ,至少使用一种修辞手法。 答:______________________________________________________________ 答案 (示例)春联,红包,多么温暖的色彩;汤圆,腊肉,多么温暖的味道;

团聚,拜年,多么温暖的画面??这些温暖的记忆,带着浓浓的年味,以诗 文的姿态,在这飘着墨香的书页上,翩跹而舞。 9. 滨海中学计划举办新年学生运动会成果展示, 展示内容主要由 “文字” “数据” 和“图片”组成。校方请你用形象化的语言分别为“成果展示”前言中的“数 据”和“图片”各续写一句话。 要求:(1)内容紧扣运动会特点。 (2)形式与画线句子句式相同; (3)每小句在 15 字以内(不包括标点)。

答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

解析

本题考查正确运用常见的修辞方法、仿用句式和语言表达准确、鲜明、

生动、连贯(与上下文衔接)的能力。上文画线句运用了比喻,仿句也要注意 运用比喻,以求语言生动形象;有上下文语意的限定,表意要准确且上下文 衔接。 答案 (数据是)标杆 丈量了奔跑攀高的万丈豪情

(图片是)画卷

展现了冲刺飞翔的飒爽英姿

10.假如你参加市中学生现场作文竞赛,获得了一等奖,给予你精心辅导的语文 老师在班上宣布了这一喜人成绩,对你的获奖表示了祝贺,并给予你鼓励。 请你发表获奖感言,要求感情真挚,语言准确、生动,至少运用一种修辞手 法,不少于 60 字。 答:______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 (示例)首先我要感谢语文老师(可加上“和给我支持和鼓励的同学”)。

成绩的取得有语文老师的精心指导,当然还有自己平时的点滴积累,我深深 地知道只有辛勤的汗水才能浇灌出鲜艳的花儿,这次获奖给我很大的鼓舞, 谢谢老师的鼓励,我会更加努力地在文学的天地耕耘,放飞我的文学梦想。


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