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篮球双手胸前传接球


湖南师范大学 李宗锴

一、教材概述: 篮球运动是《全日制中学生体育教学大纲》规定的选修教材, 是广大青少年喜爱的球类项目,主要发展学生跑、跳、投等基本 活动能力;灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性; 增强呼吸、循环、消化等系统的机能;以及培养学生勇敢顽强、 机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的 集体主义精神。 篮球传接球是进

攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带,是 实现战术配合的具体手段,是比赛中运用最多的基本技术。传、 接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的 进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是初 三学生学习篮球传接球技术基础的新授课。

? 二、教学目标: 1、使学生能够初步掌握双手胸前传、接球的 基础技术动作。
2、希望通过本次课的教学,使学生能够在平 时的篮球比赛中合理的运用双手胸前传、 接球技术。

三、教学重点:

1、传、接球时手型动作是否正确 2、传、接球时全身是否协调用力

3、传球高度是否在胸、腹之间

四、学情分析: 我们知道,学生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项 目的课,但由于初中三年级学生在初中的体育课教 学中对原地双手胸前传接球有一定学习,但是技术 动作不规范,有些同学持球手型也不正确,因此在 进行行进间双手胸前传接球教学前,首先要对原地 练习进行复习,纠正动作,巩固技术,再进行行进 间的教学

教学方法和手段 初三学生对学习篮球运动的兴趣较高,运动能力也相对 较强,但双手胸前传、接球技术较复杂,学生很难直接 掌握,所以在进行复习教学中,我采用以下教学方法与 手段: (1)讲解法:通过讲解手型、传接球技术及用力顺序, 使学生进一步了解技术动作,对动作过程更清晰。 (2)示范法:通过亲身示范使学生建立正确的动作概念, 有助于学生在练习时更易于掌握动作。 (3)巡回示范法:在学生进行练习时,巡回指导、及时 指出技术动作的错误不使错误动作形成动力定型。

练习方法:
(1)原地双手胸前传接球练习方法包括: A、两人对传(幻灯片)
B、扇形传球(幻灯片) (2)行进间传接球 A、两人移动平攻 (幻灯片) B、8字传球 (幻灯片) C、四角传球(幻灯片)

五、教学过程: 集合整队,宣布本课内容

激发学生活动动机

准备活动,调动身心
选择练习方法

发展学生活动能力

形成各练习小组 教师进行调控指导
按评价标准进行评价 集合整队,放松练习

身心调整阶段

师生评议

(1)原地双手胸前传接球练习方 法包括: A、两人对传(幻灯片)

A、
A、

B、扇形传球

行进间传接球
A、 两 人 移 动 平 攻

B、8字传球






C、

七、组织队形和位置图幻灯片:
上课队形:
****** ****** ****** ******

两人对传 ****** ****** ****** ******

扇形传球

3、行进间练习
两人移动平攻 ** **

**

**

3、行进间练习
8字传球 ** **

**

**

3、行进间练习
四角传球









六、场地器材: 1、篮球:40个 2、篮球场1块

谢 谢!


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