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正安二中高中新课程改革实施方案


正安县第二中学高中新课程改革 实施方案
自 2010 年以来,我校高中课程改革工作已相继展开跟踪调研 和初步实验与探索。目前,按照国家教育部、省教育厅、市教育 局对普通高中新课程改革的实施计划,自 2010 年秋季开学起, 我省普通高中学校全面进入高中新课程改革实验。 我们将责无旁 贷地要起到带头和示范作用。根据《贵州省普通高中新课程改革 实施方案》的通知和《贵州省普通

高中课程改革实施方案》的指 示精神和要求,为了认真落实实施高中新课程改革,积极探索、 精心规划、深入研究、努力实践、渐进渐善地做好我校高中新课 程改革实验的各项工作,结合我校实际,特制定“正安县第二中 学高中新课程改革实施方案” 。 一、指导思想 坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导,全面 贯彻党的教育方针, 认真落实教育部 《普通高中课程方案 (实验) 》 所确定的基础教育培养目标,按照《贵州省普通高中新课程改革 实施方案》的要求,立足我校实际,借鉴其他省市高中新课程改 革的有益经验,在总结和继承我校多年教育教学改革成果、特别 是初中课程改革成功的经验基础上,大力推进教育创新,努力构 建理念先进、特色鲜明、充满活力、富有时代特征的以学生为本 的我校现代高中新课程和新教材体系,促进每一个学生全面、生 动、个性化的发展,造就一支适应新课程理念、结构合理、素质

优良的研究型、专家型的教师队伍,把高中新课程改革作为我校 深化和谐教育改革,全面推进素质教育,不断提高我校的教育教 学质量,为培养能主动适应时代发展和社会进步的、具备优秀素 质的创新人才奠定坚实基础。 二、目标任务 1、结合我校实际,创造性地全面实施教育部制定的《普通高 中课程方案(实验) 》和《普通高中各科课程标准(实验),对 》 新课程实验教材进行教育性、科学性和适用性实验,积极探索与 高中新课程相适应的教学方式和学习方式, 探索和建设与普通高 中新课程改革方案相适应的教学管理制度、教育教学评价制度、 校本培训制度、 校本教研制度, 积极推进和完善高中新课程国家、 地方、学校三级管理运行机制,努力构建具有我校特色的普通高 中新课程及新教材体系。 2、按照《贵州省普通高中新课程改革实施方案》的具体要求, 认真领会新课程改革的基本理念, 进一步探索我校高中新课程改 革的有效方式和途径,提高新课程实施的水平,为我省普通高中 新课程方案和学科课程标准的进一步修订完善提供认识成果和 实证性经验,为新课程的推广积累经验、提供示范。 3、通过新课程的实施,进一步提高我校高中教育的质量和水 平,积极探索实施素质教育和培养创新型人才的新途径,完善普 通高中新课程及教材体系,以学生为本,促进学生全面、健康、 个性化的发展,满足新世纪社会经济发展的人才需求。

4、构建与高中新课程相适应的课程管理制度与教学管理制 度,营造富有鲜明特色的学校新课程文化氛围,创设有利于引导 学生主动学习的课程实施环境, 建立学生个性化选课方案及选课 指导制度,形成有效反映学生课程修习状况的学分管理办法。 5、探索适应新教材的课堂教学模式和新课标下三维教学目标 的评价标准,充分利用新的教学手段,转变教师的教学方式,促 进学生学习方式的变革,实现学习方式多样化、个性化,培养学 生自主学习、积极探究、合作交流以及分析解决问题的能力。 6、积极开展高中教育教学评价与考核制度改革实验,以“一 切为了学生的发展”理念,深化学生评价标准与评价方式,构建 学校教育质量监控体系, 建立健全与高中新课程改革相适应的新 的评价与考试制度, 从而建立适应素质教育要求的发展性评价体 系。 7、进一步完善我校的教师培训制度和教学研究制度,形成与 新课程实施相适应的教师专业发展机制, 促进我校高中教师的专 业化发展, 努力探索能够促进普通高中教师专业发展的教师管理 新机制, 全面提高我校教师队伍的整体素质和实施素质教育的能 力。 8、充分挖掘课程资源,建立课程资源共享机制,积极利用和 开发基于现代信息技术的课程资源, 建立广泛而有效的课程资源 网络, 实现新课程改革资源的优化配置, 加快我校高中发展步伐, 进一步提高教育教学质量和办学效益。

9、以高中新课程改革为契机,抓紧研究与新课程相配套的学 生评价、教师评价以及学校评价体系,尽快建立有利于提高学生 综合素质的评估制度, 形成学校自我评估与教育部门评估的互动 与促进机制, 使之成为保障新课程实验顺利进行和推动学校可持 续发展的重要手段。 三、工作要求 1、实施高中新课程改革,是一场触及基础教育深层次矛盾的 教育变革, 涉及到社会的方方面面, 关系到每个学生的健康发展, 给我校的发展既带来了机遇,又带来了挑战。我们要紧抓机遇, 迎接挑战,通过认真广泛学习,使全校教职员工充分认识高中新 课程改革的必要性和紧迫性,领会高中新课程理论基础是“以学 生发展为本” ,高中新课程改革最终目的是促进学生健康成长, 促进教师素质的持续提高,促进学校的可持续发展。 2、这次高中新课程改革较初中新课程改革,情况更复杂,矛 盾更突出,难度也更大。因此,我们必须以高度的社会责任感和 历史使命感,既要面对现实,正视困难,攻坚克难、勇于进取, 又要在实施中吸收和借鉴省内外高中新课程改革实验的经验和 教训,充分发挥学校在实施过程中的自主权和首创精神,勇于实 践,敢为人先,探索创造经验,发挥样本校实验校的带动、引领 和辐射作用。 3、新课程改革赋予了学校更大的办学自主权,校本课程更是 一大亮点,因此我们要坚持校本培训、校本教研、校本管理,充

分挖掘校本教育资源,要做到以学生为本,注重创设尊重人才、 鼓励创新、民主开放的学校管理氛围和工作机制,充分发挥教师 和学生在实验工作中的主体地位,激发其积极性和创造性,构建 具有我校特色的高中新课程及新教材体系, 构建每一位师生和谐 发展的校园文化。 4、新课程改革是一项理论性和实践性都较强的工作,需要坚 实的教育科研支撑, 无论是实验中诸多问题的解决还是教师素质 的提升,都离不开教育科研的引领作用。我们要始终坚持问题即 课题的原则,以研究者的视角来对待实施中的各种问题,为实施 工作注入持续发展的动力,形成以校为本的教研机制,积极探索 我校实施新课程的有效途径和形式。 5、新课程改革是一项复杂而艰巨的任务,新课程方案的实施 是一个复杂的系统工程,标志着高中培养目标、课程结构、课程 设置、管理模式、评价体系等一系列重大转变,我校在推进过程 中也必将会遇到许多实际问题,会遇到诸多困难和挑战。因此, 我们必须立足实际,实事求是,正确处理破与立、继承与发展、 借鉴和创新等各方面的关系。 坚持调查研究, 不回避矛盾和问题, 创造性地开展工作, 积极主动的寻求解决问题和矛盾的思路与办 法,在实践中大胆尝试,大胆改革,引导课程改革健康、稳步发 展,实现课程改革的预期目标。 6、新课程改革离不开各方面的紧密配合,协同作战。要积极 倡导教师之间、师生之间、学校与家长之间、教师与专家学者之

间的互动、合作与对话;加大开放办学力度,加强学校与社区、 家庭的联系与合作,实现资源共享互补,要建立一系列的交流和 探讨制度,为新课程改革的推进拓展新的发展空间。 四、组织领导机构和学术机构 学校成立以校长为组长的新课程改革实施工作领导小组,统 筹规划和领导高中新课程改革工作, 全面部署实施学校新课程改 革的实施, 研究制定各项保障措施, 对实施过程加强指导与监控。 1、正安县第二中学高中新课程改革领导小组: 组 长:卢天智 副组长:杨承意 朱文胜 朱开勇 刘毓 周伟 翁春阳 骆辉 冯

成 员: 郑崇伦 郑崇伦 陈明芳 冯佑伦 辉 李波 周熊坤 秦科敏

2、正安县第二中学高中新课程改革学术委员会 主 任:韦运海(正安县教育和科学技术局教研室主任) 副主任:李荣江(正安县第二中学校长) 秘书长:杨承意 (正安县第二中学副校长) 副秘书长:刘毓(正安县第二中学教务处主任) 委 员: 周伟 (正安县第二中学教务副主任) 朱文胜(正安县第二中学副校长) 朱开勇(正安县第二中学副校长) 五、新课程改革领导小组下设十个工作机构 1、正安县第二中学新课程设置方案与教学管理指导小组

组 长: 杨承意 副组长: 刘毓 周伟

成 员: 各教研组长、各学科组长 2、正安县第二中学高中学生选课指导小组 组 长: 杨承意 副组长:刘毓 周伟 各年级组长

成 员: 高一年级各班主任及任课教师 3、正安县第二中学高中新课程学分管理小组 组 长:刘毓 副组长:郑传松 高一年级组长、各学科组长

成 员:高一年级全体任课教师 4、正安县第二中学高中新课程班级管理小组 组 长:朱文胜 副组长:吴后松 高一年级组长、各学科组长 成 员:高一年级全体任课教师 5、正安县第二中学高中研究性学习指导小组 组 长:刘毓 副组长:周伟 高一年级组长 成 员: 高一、高二年级任课教师 6、正安县第二中学高中校本课程研发建设小组 组 长: 周伟

副组长: 郑伟 高一年级组长

成 员:高一、高二年级任课教师 家长委员会 7、正安县第二中学高中社会实践和社区服务领导小组 组 长: 朱文胜 韦凯

副组长: 吴后松

成 员:高一、高二年级各班主任 实践活动基地负责人 8、正安县第二中学高中新课程校本评价领导小组 组 长: 副组长: 成 员: 杨承意 刘毓 周伟 郑传松 高一年级组长、高一年级各班主任

9、正安县第二中学高中新课程背景下学生综合素质评价领导 小组 组 长: 杨承意

副组长: 朱文胜 冯建红 成 员: 高一年级组长、高一年级各班主任

10、正安县第二中学高中新课程后勤保障工作小组 组 长: 朱开勇 成 员: 秦双权、余传礼、郑小波 六、工作重点 1、进一步组织学习,搞好课改全面动员工作。学校将进一步 组织学校领导、教师、行政管理人员,安排专门时间对新课程实 施方案、课程标准进行研讨和学习,使全校教师对高中新课程结 构、课程设置、教学管理、班级管理、教学评价等有全面认识和 黄成杰 刘明亮等

深入理解。 2、 做好高中新课程师资培训工作。 对全体教师进行通识培训、 各学科课程标准培训和学科教材培训, 明确高中新课程的目标任 务、 结构和内容, 正确把握新课程的特点、 实施程序和管理要求, 使新课程的实施过程真正成为教师专业成长的过程。坚持“先培 训,后上岗;不培训,不上岗”的原则。 3、形成可行的、具有我校特色的、指导我校实施高中新课程 的配套文件。在新课程领导小组的领导和学术委员会的指导下, 十个工作机构将通力合作,充分研讨,根据我校的办学条件和师 资队伍,形成以下可行的、具有我校特色的、指导我校实施高中 新课程实验的配套文件。 4、以课堂教学为重点,提高新课程实施水平。按照新课程方 案中规定的学习领域、科目和模块的要求安排课程。开好技术课 程,提高学生的技术素养和创造力,加强技术与社会、技术与科 学之间的联系;通过课题研究与教学实践,积极探索综合实践活 动课程的设置、实施、考核、评价和学生校外活动的管理;积极 推进研究性学习活动的开展,倡导学生积极投入、主动探究、亲 身实践的学习方法。 以课堂教学改革为重点, 改革课程实施方式, 转变教师的教学方式和学生的学习方式,倡导学生主动参与、乐 于探究、勤于动手,培养学生的创新意识和实践能力。促进信息 技术与学科课程的整合,逐步实现教学的组织管理方式、教学内 容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方

式的变革。 5、加强课程资源开发与建设。加大学校建设力度,使学校图 书室、实验室、计算机房及网络信息技术等各种专用教室的建设 和新课程接轨。充分发掘并有效利用校内外的课程资源,规划教 室功能的最大利用。 6、 探索评价和考试制度改革。 建立高中学生发展性评价体系, 根据“目标多元、方式多样、注重过程”的评价原则,研究开发 切实可行的普通高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评 价方案。综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成 长记录、自评互评等多种方式,全面考察学生的学业情况和综合 素质发展情况,把学生的创新精神、实践能力、个性发展和健全 人格作为评价的重点,通过评价促进学生全面而有个性地发展。 建立促进教师专业发展的评价制度,全面、科学、准确地评价教 师教学工作,将教师教学评价工作与教师专业发展评价统一起 来,通过评价促进教师的课程教学能力、课程开发能力、课程创 生能力的形成和提高。 七、工作推进计划 我校自 2010 年以来,已相继开展了高中课程改革工作的跟踪 调研和初步实验与探索, 新课程的基本理念得到了广泛的传播和 积极的实践。 目前, 《贵州省普通高中新课程改革实施方案》 根据 的通知和《贵州省普通高中课程改革实施方案》的指示精神和要 求,我校高中新课程改革工作推进计划拟分三个阶段进行:

第一阶段(2010 年 9 月~2011 年 6 月) :全面深化学习,进 行高中新课程通知培训, 组织相关老师赴实验省区进行高中新课 程的考察调研。 第二阶段(2011 年 9 月~2012 年 3 月) :制定完善《正安县 第二中学高中新课程改革实施方案》及高中新课程相配套的文 件,全体教师熟悉高中新课程课标、研读学科教材。 第三阶段(2012 年 6 月~2013 年 3 月) : 1.2010 年 9 月---2011 年 6 月。 以课程标准和教材培训为主,分学科进行教师校本培训;组 织高一年级任课教师进行课堂教学研究,通过活动,培育典型, 推广经验,表彰先进,及时调整课程改革实施方案。 2.2011 年 9 月---2012 年 3 月。 学校课程指导委员会重点就选修课程开设情况进行调研和指 导;重点开好选修课;以课程标准和教材培训为主,分学科进行 各年级教师的校本培训。 3.2012 年 6 月---2013 年 3 月。 做好课改背景下的高考准备工作;召开学校新课程改革总结 会,交流经验,安排部署下一轮普通高中课程改革的实施工作。 附:正安县第二中学新课程改革工作流程表 时 间 工 作 内 容 2009.9 —2010.8 月召开学校领导专题会,布署高中新课程工作

一年规划 10 月 ①成立高中课程改革领导小组和相关课改组织机构 ②组织全体教职工进行第一次新课程通识培训, 进一步学习领会 高中新课程的目标任务, 明确学校高中新课程工作一年规划 ③对二中校园网进行调整,充实关于高中课改的内容 11 月 ①组织相关老师赴实验省区进行高中新课程的考察调研 ②完善学校新课程准备工作计划 12 月 ①组织相关教师研究校本课程的开发和设置 ②制订校本研训计划 2010 年 1、2 月 ①召开正安二中教科研讨会, 对全体教职工进行第二次新课程通 知培训 ②制订《正安县第二中学中高中新课程改革工作方案》 ③制订高中新课程配套文件 全体教职工大会,对全体教职工进行第三次新课程通识培训 2010.2—2010.8 3月 ①组织相关老师赴实验省区进行高中新课程的考察调研 ②制订《正安县第二中学高中新课程改革实施方案》

4月 全体教师以教研组为单位,熟悉课标,研读教材 5月 积极准备, 迎接上级教育行政部门对高中新课程改革准备工 作的检查指导 6月 完善高中新课程配套文件 7月 全体教师研讨高中新课程课标、学科教材及学校教学管理。 高一全体教师研讨高中新课程课标、 学科教材及学校教学管 理 2010.9—2013.3 普通高中新课程改革正式实施阶段:实施、培训、总结、交 流、提高。

正安县第二中学 2010 年 3 月


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