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浅谈高中美术色彩教学


浅谈高中美术色彩教学 [摘要] 色彩训练是美术高考的重要一环。随着美术考生的持续膨胀 ,竞争也 变得极其激烈。要想色彩取得好成绩,就必须有一套好的训练方法来提高色彩表 现能力,从而在美术高考中脱颖而出,达到理想效果。 [关键词] 高考 色彩训练 表现色彩 色彩是美术高考的必考科目之一,同时也是高等美术院校基础且又重要的学 科,在高中教学中让学生掌握较好的色彩知识并能够灵活运用是美

术教师的首要 任务。根据我多年的教学经验,并不断地探究,反复实践,归纳出一套方便快捷且行 之有效的教学方法。 一、欣赏大师作品,培养学生对色彩的兴趣和探究欲望 初学色彩 ,不要急着让学生画,先让他们学会感受色彩 ,知道什么样的画是好 画,表现起来才会比较自如。所以先让学生从书本或网络中欣赏好的作品是至关 重要的。这里我还是推荐大师作品,如印象派画家莫奈、后印象派画家梵高、野 兽派画家马蒂斯、新古典主义画派画家安格尔等等。学生边欣赏,教师可以做适 当的引导,让学生体验不同时期、 不同画派的异样风格,开阔学生的眼界,增加见识, 增强审美能力,从而培养学生对色彩的浓厚兴趣和探究欲望。 二、通过制作色环、色卡,让学生了解色彩的基本知识。 对刚开始认识色彩的学生来说,色彩的感觉和色彩运用的能力非常重要。首 先让学生亲手制作十二色环并了解其中的三原色、 三间色,三次色,能够辨别色相。 其次通过制作色卡懂得怎样淡化与加深颜色,怎样使颜色显得鲜艳又怎样消除色 彩。最后通过一组色彩转换联系了解补色及色彩的三个属性,使一幅画面的色彩 达到平衡。 三、把我色调,提高学生的整体表现能力 对色彩知识有一定的了解和兴趣之后,就要提高学生的表现能力。但如何尽 快提高呢?我认为临摹和创作装饰画练习是提高色彩表现力的捷径。学生可以通 过临摹人物、花卉、风景来学会调色、把握色调。如季节变化的色调有春、夏、 秋、冬四个画面。学生一看就明白哪幅画是什么季节,脑子里已完全有印象了。 老师再给予指导 ,如秋天在我们的印象中是收获的季节 ,有金黄的稻田, 有硕果磊 磊的葡萄、枇杷,金黄色的枫叶等景色。那么色调就是以黄色、红色系为主的画 面,色彩倾向为暖色调。这样,学生实践后对色调的把握就容易多了。 四、小色稿写生练习,提高学生观察能力和整体意识。 无论是画素描还是画色彩我都提倡画小稿,小稿可以让你迅速地捕捉眼前事 物的生动,找到瞬间的感觉,忽略小细节,避免陷入局部抠画。我比较反对某些教师 让学生画单个静物,画单个苹果、桔子、罐子,从而养成了一种局部观察方法不利 于整体表现。 小色稿练习时,纸张一般为 16 开,画画时要学会提炼,明确作品的构图、大色 调、 空间等,注意整体观察。 时间一般是 1~1.5 小时,不要画得太慢,画的慢反而没 有感觉了。有些学生不敢画,怕画错,总是在思考。我常说不要让手带着笔走,什么 时候笔带着手走就行了。那么就是要多画,孰能生巧嘛!当然方法一定要对。 五、临摹与写生相结合,迅速提高绘画水平。 经过一段时间的学习 , 学生对色彩的基本理论和实践操作都有了一定的认 识。但如何让学生在较短的时间内更好地、轻松自如地掌握色彩、表现色彩呢? 我认为临摹优秀的作品与写生相结合,能达到事半功倍的效果。临摹作品一定要 优秀的,临摹前仔细欣赏作品 ,分析作品,如什么色调,用色的特点以及它在色彩构 成、面积大小、色块布局、空间、物体的刻画、用笔方法等。切忌要先读画,成 竹在胸,再一气呵成的画。画的时候要胆大,不要畏手畏脚。临摹 3~5 张作业后, 应要求学生进行写生练习,在原来练习小色稿的基础上再深入刻画

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