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《音乐神童——莫扎特》教案

山丹育才中学:陈静文

《音乐神童——莫扎特》教案
教学内容 听赏《土耳其进行曲》《第四十交响曲》片段 教学目标: 1. 通过欣赏莫扎特的音乐作品,产生主动了解和享受古典音乐 的愿望。 2. 欣赏《第四十交响曲》《G 大调弦乐小夜曲》,探索音乐要 素与音乐情绪间的关系,感受、发现并了解古典乐曲的形式美,了解 莫扎特。 教学重点: 采用多种形式帮助学生学会欣赏, 并能主动探索音乐要素与音乐 情绪间的关系 教学难点: 让学生亲近并喜欢古典音乐, 产生主动了解和享受古典音乐的愿 望。 教学过程: 一、情境导入:(看视频,引导学生用不同动作感知三个主题) 1、谈话揭示曲名。

周杰伦与钢琴家李梦迪的四手联弹精彩吗?他们演奏的乐曲片 段叫什么?《土耳其进行曲》。(板书) 2、简介作品、作者,这首《土耳其进行曲》是莫扎特的代表之 作。他是奥地利的作曲家、小提琴家、键盘家、指挥家,被誉为“音 乐天才”。 3、师小结:今天,我们就来走进他带给我们的音乐世界。(板 书:音乐家莫扎特) 二、介绍莫扎特 莫扎特的音乐创作分为三个时期:1.青少年时期 2.萨尔茨堡时期(1772-1780) 3.维也纳时期 1.青少年时期 (1756-1771) (1756-1771)

(1781-1791)

(1)莫扎特童年简介 (2)莫扎特童年趣事 2.萨尔茨堡时期 (1)莫扎特在这一时期的作品简介 (2)作品欣赏《土耳其进行曲》

《土耳其进行曲》是莫扎特《A 大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章。 这首钢琴奏鸣曲是作曲家于 1778 年在巴黎写成的,当时他才 22 岁。 这首乐曲之所以成为莫扎特钢琴奏鸣曲的代表作, 是由于其三个乐章 都很成功,有趣是第三乐章的独特而别致的风格,更是前两乐章所无 法比美的。

欣赏《第四十交响曲》片段 带领学生听、唱 SHE 演唱的流行歌曲《不想长大》,再和莫扎 特的《第四十交响曲》做比较,发现如此时尚、前卫的音乐竟源于两 百年前的古典音乐,出自音乐神童莫扎特之手。 三、总结 莫扎特是永远的,古典音乐将永恒存在!


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