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公开课:政府的权力:依法行使


实施“352”模式 构建幸福课 堂

课前准备:

●准备好你的课本、导学案、 双色笔。 ●带着自信、带着激情一起学 习第四课第一框的内容
高一政治备课组
我自信 我参与 我精彩 我幸福

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茂名市政府在处理 民众因反对PX项目 而聚众闹事的事件

中, 是如何行使权力的?
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高一政治组

刘婵

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● 知识目标:说出依法行政的含义、为什么依法行政、提高依法行政 水平的要求。

● 能力目标:运用辩证的观点分析政府依法行政的意义。
● 情感、态度、价值观目标:体会我国政府推进依法行政、进行科学 民主依法决策的重要意义,相信我们的政府是法治政府,支持政府 依法行政。

学习重难点
● 重点:依法行政 ● 难点:提高政府依法行政水平的基本要求
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导学案反馈:
1、完成特别好的同学: 沈雪、 王晓宇、张建宇、 孙 悦 王双、 王 悦、岳欣荣、高嘉璐 2、存在的问题: (1)部分同学没有按时完成导学案。 (2)选择题部分审题不够认真仔细, 主观题不够条理,知识点记忆不够准确。 3、今后努力的方向: 进一步夯实基础,加强习题训练。
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展示 内容 知识点一 1 知识点一 2

展示 小组

展示方式

G4:C2 口头展示 G2:C3 口头展示 G5:B1 口头展示

知识点一 3

知识点二 1 G6:C2 口头展示 知识点二 2 G1:B2 口头展示

选择题1-5 G3:A1 书面展示 主观题 9.1 G4:C1 书面展示 主观题 9.2 G3:C2 书面展示

(1)展示要求: ①分层次、要点化、简洁 清晰,书面要字迹工整, 脱稿加分。 ② 非展示同学完善探究 问题,记忆知识点。 (2)点评要求: ①根据信息归纳出正确 观点,解读教材内容。 ②进行知识拓展、答疑 总结规律方法。 G6:A1 ③使用普通话。 G2:A1 (3)展示点评完毕后可直 接补充、质疑有效问题。
点评

G1:A2

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政府依法行政
政府及其工作人员的权力由法律 授予,行使权力必须依据宪法和法律 规定。

“权由法定”:不失职、不越权、不滥用

练一练:以下材料违背了依法行政的什么要求?
镜头一:许多城市以损害城市市容为由,设置“禁讨区 ”,禁止乞讨者进行乞讨,公安对不服从的乞丐者进行 罚款并采取暴力手段驱逐乞丐。

镜头二:某县政府在政府财政支出无力的情况下,为 了修“村村通”公路,强行给农民集资每人300元,引 起了农民的不满。 镜头三:某派出所地派出所民警在追捕逃犯的过程中, 追到某农民的菜地与逃犯展开了斗争,将农民的蔬菜毁 坏许多。但事后,派出所民警忘记了按市场价格对毁坏 的蔬菜给予全部的赔偿。

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拓展延伸

PX项目为什么 会屡遭抵制,成为 “过街老鼠”?

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结合视频分析,PX项目为什么会屡遭抵制? 1、公众误解PX高毒、致癌,危险性高,政府和企 业有效科普不足。 —— 政府没有引入公众监督和独立的 专业评估;项目信息没有做到公开科学。 2、认为项目立项、环评、建设等信息不公开。 ——政府没有做到加强决策程序透 明度和公众的参与权。 3、担心企业生产不规范、不安全;不信任政府能 够严格监管、执法到位。 ——担心政府不能依法做到对企业 监督、管理,确保生产安全。

政府:科学决策、民主决策、依法决策

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政 府 是什么 ——依法行政的含义 的 权 ——依法行政的必要性 力 为什么 : ——依法行政的意义 依 法 —— 依法行政的具体要求 行 怎么做 —— 科学决策、民主决策 使
依法决策

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谢谢同学们 再 见


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