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给幻灯片添加动画效果


《给幻灯片添加动画效果》教学设计
[日期:2011-12-26] 来源:长二小 作者:高红 [字体:大 中 小]

北京市义务教育课程改革实验教材 《给幻灯片添加动画效果》教学设计 ——组内评优课教学设计 长辛店二小 高红 一、指导思想与理论依据: 信息技术学科教学,要跳出单纯的技术教学理解范畴,从整体把握,以掌握信息技术的基本 技能和知识为出发点,以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。 新教学模式的特点是强调学生个体发展。教师要面向全体学生,让这些存在个性差异、学习 基础不同、家庭教育和影响迥异的学生,都得到充分的发展,在最大限度内满足“个别化” 教学的要求,实施“准个别化.橄举其有很重要的现实意义,也是全面落实教育方针,实施素 质教育的重要研究课题。 我在教学中对不同层次的学生确立不同的培养目标, 提出不同层次 的要求。学困生能掌握信息技术教材最基础的知识,具有最初步的操作技能,基本能完成课 堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具 有一定的分析问题和解二十一世纪教育思想文献决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视 野,发展思维,提高能力,创造性地完成教材的学习任务。这样每个学生都知道分层教学的 目的、意义,让各层次的学生确立各自的奋斗目标,真正让每个学生学有所得,学有所用。 二、背景分析: 1、教材分析: 本节课是采用 PowerPoiat 制作多媒体作品的第三课时,在学习本节课之前,小学五年级学 生已经初步具备利用 PowerPofnt 创作、编辑多媒体作品的能力,学会了幻灯片切换和自定 义动画两种幻灯片放映方式。 2、学情分析: 本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的,内容难度相对较高,但趣味 性强,实用性大。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画的制作方法,为学生进行 创造性地创作提供较为完整的知识架构,为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。 三、教学目标: 1、学习幻灯片切换的设置方法,学习自定义动画的方法。 2、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动态显示效果,确定合适 的动画方案。

3、充分发挥儿童的好奇心,精心设计学生自主、合作学习环节,培养学生动手操作能力及 发散思维能力。 4、通过不同动态效果的设置,使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的 特殊作用。 5、通过动画效果的设置,培养学生的学习兴趣,增强学生做学习小主人的自信心。 6、能根据演示文稿的主题要求,设置不同的切换方式及自定义动画效果,实现演示文稿内 容的动态显示。 教学重点: 幻灯片的切换及自定义动画。 教学难点: 合理地设置自定义动画效果。 教 具: 课件

教学准备: “唐僧取经的故事”及“学生练习”演示文稿。 教学过程: 1、激情引趣,导入新课: 师:同学们,你们喜欢看西游记吗?(喜欢) 谁来说说你喜欢的原因?(孙悟空能 72 变,神通广大等;猪八戒好玩…….) 老师也很喜欢西游记这部动画片, 并且自己也制作了一些动画片, 你们想一起欣赏一下吗? 老师这部动画片是用幻灯片来制作的,下面我们一起来欣赏一下吧。 2、进入本课环节:(讲故事进入本节课内容) (*)出示幻灯片,字幕:让我们一起来进入到剧情吧!(1 张) (2 张)云朵图出,从下方缓慢出文字:话说唐僧师徒西天取经正好路过日照这个地方,他 们所带的干粮也吃完了,于是唐僧就让孙悟空去弄些斋饭来,悟空一个跟头云来到了海面 上……. (*)(3 张)孙悟空从左上方出现(悟空一个跟斗来到了海面上,);(4 张)悟空纵身 一跃跳入了海里,他刚一到龙宫,龟丞相就赶来向龙王汇报,龟丞相赶到,孙悟空随后也赶 到了。孙悟空向龙王说:龙王老哥,我们师徒 4 人路经宝地,特来化点斋饭。龙王说:“悟 空能驾临我们龙宫,真是我们龙宫的荣幸,马上吩咐给他们准备了一桌斋饭。 (5 张)斋饭图,这些斋饭都是可口的素斋。

3、分析幻灯片中的自定义动画 提问:今天老师的幻灯片有什么不同的地方吗? 板书:幻灯片中的动画效果 打开桌面上的文件,看一看和老师的幻灯片有什么区别呢?(不能动,没有添加动画效果) 你想让你的幻灯片也动起来吗? 提示:需要不断的用到自定义动画这个选项,分小组进行讨论。 下面,我们就进行一场智力大比拼的竞赛吧! 第一关:(文字进入) 学生练习 1: 1.播放设置好切换方式及自定义动画效果的“唐僧取经的故事”演示文稿,让学生观察演示文 稿播放时的动态显示效果。 2.指导操作: 幻灯片放映——自定义动画——选中文字——添加动画效果——进入——其他效果——温和 型——上升 3、学生展示 第二关:(孙悟空入海面) 指导操作: 幻灯片放映——自定义动画——选中文字——添加动画效果——进入——其他效果——华丽 型——螺旋飞入 第三关:(拜见龙王) 龟丞相: 幻灯片放映——自定义动画——选中文字——添加动画效果——进入——其他效果— —温和型——渐入 悟空: 幻灯片放映——自定义动画——选中文字——添加动画效果——进入——其他效果—— 华丽型——螺旋飞入 第四关:(丰盛的美食) 菜肴:幻灯片放映——自定义动画——选中文字——添加动画效果——进入——自由选择。

评价交流,选择不同学生的作品进行交流点评,完善学生的审美认知。


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