当前位置:首页 >> 其它课程 >>

教师干部培训第二期第二次考试


山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程 网络研修测试题(二期第二次) 您的分数为 100.0 分! 1 单项选择 | 本大题共有 10 小题,总分为 50.0 分 1 题目: 在《教育的时代使命和教育家的成长》一课中,郭会长对世界各地的教育特点用比喻的方法进行了小总 结,其中把教育比作“像种花,教育人员就是浇水、施肥,让种子变成它本来的样子,玫瑰、康乃馨、 山茶花,都细心呵护,使他们都有独特的模样”指的是哪里教育?() 选项:

A 美国

B 台湾

C 欧洲

D 日本 分值: 5分 2 题目: 在《高效教学的心理学基础》一课中,谭顶良教授认为更新教师自我需转变教师角色,不包括:( ) 选项:

A 知识的传授者——学习的促进者

B 问题的解决者——问题解决顾问

C 课堂的组织者——课堂的合作者

D 教学中的演员——教学中的导演 分值: 5分 3 题目: 下面对于“高效课堂”的理解,哪一项是正确的?( ) 选项:

A 有效果的课堂就是“高效课堂”

B 动起来的课堂就是“高效课堂”

C 走出去的课堂就是“高效课堂”

D 高效课堂应兼顾教学的效率、效益、效果,也即课堂教学目标的达成度,学生的发展度和满意度 分值: 5分 4 题目: 以下哪项不是服饰搭配的基本原则:( ) 选项:

A 符合着装 TPO 原则

B 符合时尚原则

C 符合“社会角色”原则

D 符合审美原则 分值: 5分 5 题目: 在学校责任事故界定过程中,下列情形属于学校有过错的包括:( ) ① 学校的设施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的。 ② 学校向学生提供的食品、药品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求的。 ③ 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行安全教育,或未在可预见的范围内采取 必要的防范措施的。 ④ 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的。 选项:

A ① ③ ④

B ① ② ④

C ② ③ ④

D ① ② ③ ④ 分值: 5分 6

题目: 对高效课堂的认知和理解中,有一些误区,其中“动起来的课堂即是高效课堂”就是其中之一,下列不属 于洋思中学“动起来的高效课堂”特点的是:() 选项:

A 心动

B 行动

C 激动

D 感动 分值: 5分 7 题目: 把握教师教学行为的变化进行整合的实践包括三个方面,下面说法不正确一项是:( ) 选项:

A 以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践

B 充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践

C 运用整合思想,构建新型教学模式

D

使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习 分值: 5分 8 题目: 人在什么情况下会有压力?下面不正确的一项是:( ) 选项:

A 面临威胁时

B 个体对未知事件乐观解释时

C 出现持续不断的精力消耗时

D 环境要求你作出选择或改变时 分值: 5分 9 题目: 在《高效教学的心理学基础》中,谭顶良教授认为改进教学策略,教学刺激应符合选择性注意和感知规 律,不包括:( ) 选项:

A 强度律

B 差异律

C

频度律

D 组合律 分值: 5分 10 题目: 10、以下哪项不属于民歌的特性:( ) 选项:

A 民族性

B 方言性

C 时代性

D 通俗性 分值: 5分 2 多项选择 | 本大题共有 5 小题,总分为 25.0 分 1 题目: 在《高效教学的心理学基础》一课中,谭顶良教授提到的教学水平有:( ) 选项:

A 尝试式教学水平

B 改进式教学水平

C 因循式教学水平

D 策略式教学水平 分值: 5分 2 题目: 结合《预防和处理学生伤害事故的理论与实践》课程学习,学校安全主要包括:( ) 选项:

A 维护学校设施和环境的安全

B 防范校园暴力

C 课间活动安全

D 课堂教学安全 分值: 5分 3 题目: 心理健康的标准是:( ) 选项:

A 没有痛苦和烦恼,情绪很稳定

B 有朋友并能和谐相处

C 有工作并能勤于工作、乐于工作

D 能面对现实做有效的适应

E 了解并悦纳自己 分值: 5分 4 题目: 在《信息技术与学科教学整合的实践研究》一课中,实现信息技术与学科教学的有效整合是指:( ) 选项:

A 整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合;

B 把握整合的特征与目标进行整合;

C 把握信息技术的特征进行整合;

D

把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习,促进学生的发展)进行整合;

E 把握教师教学行为的变化进行整合 分值: 5分 5 题目: 微笑的基本要求包括以下哪几项:( ) 选项:

A 微笑与口和眼结合

B 微笑与神情气结合

C 微笑与语言结合

D 微笑与仪表举止结合 分值: 5分 3 判断题 | 本大题共有 5 小题,总分为 25.0 分 1 题目: 教学是内蕴价值的活动,教学的根本追求应当是对知识的追求,搁置知识,甚至是抛弃知识,这是教 学的致命错误。 选项:

正确

错误 分值: 5分 2 题目: 学校安全的核心是保证学生在校期间的身心安全。 选项:

正确

错误 分值: 5分 3 题目: 心理健康与压力的关系:心理健康程度越高,症状出现率越高,因此,心理健康程度与内外压力成正比, 与自我强度成反比。 选项:

正确

错误 分值: 5分 4 题目: 在介绍礼仪中,为他人作介绍时,应遵从“尊者优先了解对方”原则,把晚辈介绍给长辈,把女士介绍给 男士,把职位低者介绍给职位高者。 选项:

正确

错误 分值: 5分 5 题目: 音乐,是一种无法用语言来描述的艺术。

选项:

正确

错误 分值: 5分


赞助商链接
相关文章:
教师培训政策实施细则
教师培训政策实施细则 第一条为加快推进建设研究型大学的进程,落实校第十次党代会的 精神,进一步推进我校中层领导干部教育培训工作科学化、制度化、 规范化,加强中层...
探讨如何提升干部培训教师的心理调适能力
探讨如何提升干部培训教师的心理调适能力 摘要: 本文结合干部培训教师面临的教学压力, 提出影响培训教师生理和心理问题的主要心 理诱因和获得积极心理调适的方法以及...
德育干部和教师培训方案
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 德育干部教师培训方案_教学案例/设计_教学...以班主任培训为主, 并通过考试、问卷调查等形式,加强对班主任教师师德的 考核,...
2015济南市教师远程教育培训师德考核试题及答案19
2015济南市教师远程教育培训师德考核试题及答案19_从业资格考试_资格考试/认证_...各级领 导干部,都要率先垂范,严格执行( 实各项节约措施,坚决杜绝公款浪费现象。...
教育行政学第7章在线测试
() A、考任制 C、聘任制 第二题、多项选择题(每题 2 分,5 道题共 10...教师考核的内容通常包括() A、德 B、能 C、勤 D、业 5、教育干部培训要...
以“三个注重”提升干部培训讨论课程的实效
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 以“三个注重”提升干部培训讨论课程的实效 作者:赖桂辉 石松 来源:《知识窗· 教师版》2015 年第 02 期 在新形势下...
提升干部培训效果从转变“三个理念”开始
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提升干部培训效果从转变“三个理念”开始 作者:赖桂辉 陈锦蓓 李艳阳 来源:《知识窗· 教师版》2015 年第 05 期 摘要...
新管理行动研究——中小学干部教师培训课程说明_图文
新管理行动研究——中小学干部教师培训课程说明_远程、网络教育_成人教育_教育专区。新管理行动研究,是首都基础教育专家汪志广老师在十多年中小学干部培训实践与研究的...
中山大学干部培训任课教授对教务老师评价表
暂无评价|0人阅读|0次下载中山大学干部培训任课教授对教务老师评价表_教育学_高等教育_教育专区。中山大学干部培训任课教授对教务老师评价表 任...
2017暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案
I 2017 暑期中小学及幼儿园干部教师培训方案 为加强我县干部教师队伍建设,进一步提高教育教学质量,促进 全县教育事业持续、健康、协调发展,按照 xx 县中小学干部...
更多相关标签: