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江苏省句容市行香中学2016届中考语文作文专题复习 题好文一半教案 苏教版.doc


题好文一半 第 1、2 课时 学科 语文 课题 题好文一半 课 型 作文

1、初步掌握拟题的一般方法。 目 的 要 2、学会选材典型新颖,有真情实感。 求

重 点 难 点 教 学

重点:学会拟题。 难点:如何根据写作材料或话题拟题。 指导 讨论 范文引路

方 法 教具 准备 学情

分析 教 一、导入 二次备课

题目犹如文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的 题目,可以使读者耳目一新。 “题好一半文”,说明了拟题的重要性, 学 那么话题作文该如何拟题呢? 二、知识链接 现在以下面的题目为例,介绍几种简单易 步 行的方法: 请以“风”为话题,自选角度,写一篇文 章,除诗歌,戏剧外,文体不限,题目自拟。 ※ 扩展法 骤 就是在所给话题前面或后面加上适当的词 语,从而拟出比话题更加具体的题目。如《寒风暖意》、《那阵风到 过之后》、《风雪中,路人情》、《风为他而歌》??这样把所

给的话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象。 ※ 想像法 教 就是由所给的话题想像开去,从而拟出新 颖独到的题目。如《假如风有颜色》、《如果没有风》、《我坐在风 尾巴上》等。 ※ 拟人法 就是运用拟人的手法,把所给的话题拟人 化,拟出人性化题目。如《风的自述》、《我是龙卷风》、《风与云 的对话》等。 ※ 引用法 学 就是引用与所给话题有关的名言、成语、 俗语、歇后语、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。如《夜来风雨 声》、《春风不度玉门关》、《此处无风胜有风》、《风中有朵雨做 的云》。 ※ 引申法 就是在所给话题的基础上,分析它的引申义,由引申义来确定作 文的题目。如把风引申为“风气”,可拟题为《学风》、《吃喝风》、 《大话追星风》、《这种风气好吗》。 ※ 悬念法 步 就是巧设悬念,拟出能充分激起读者阅读 兴趣的题目。如《风吹出了??》《风从哪里来》等。 三、拟题训练 1、以“朋友”为话题,自拟题目。 学生自由拟题、交流, 师生共同点评。 参考文题:《挚友》、《我家的常客》、《我们在球场上相识》、 《忘年交》、 《惜别》、 《琐忆》、 《她永远留在我的记忆中》、 《诤 友》、《志趣使我们成了最好的朋友》等。 骤

二次备课

2、把握是力量和信心的表现。你多一分努力,就会多一分成功的把 握。把握又是一种积极的行为。你把握今天,就会拥有灿烂的明天; 你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。请以 “把握”为话题,自拟题目。 学生自由拟题、交流, 师生共同点评。 参考文题:《我叫把握》、《我把握了自已》、《“机遇号”起 飞了》、《把握等于成功》等。 四、揭题审题 中国是礼仪之邦,婚丧喜庆,逢年过节,人情往来,少不了“礼 物” ,礼物,反映了风俗时尚??;礼物,蕴含亲情、友情??;礼 物,折射人性、修养??。在礼尚往来之中,演绎了许许多多令人回 味的故事,请以“礼物”为话题作文。 要求: 题目自拟;选材典型新颖,有真情实感;除诗歌,戏剧外,文体 不限;不少于 500 字。 1、生自主审题,交流心得。 2、师点拨,明确: ①礼物有生日礼物、节日礼物、拜访礼物、离别礼物等等,一个 玩具、一份礼盒、一支钢笔??都是礼物。 ②礼物有物质的,也有精神的,一句安慰的话语、一个鼓励的眼 神、一阵热烈的掌声??也是礼物。 ③可以通过所写的礼物反映风俗时尚,表达亲情、友情;也可以 反映社会风气,针砭时弊。但必须围绕礼物记叙令人回味的故事。 ④可写真人真事,也可发挥想像,写成童话、寓言等,曲折反映 社会现实。 五、构思点拨 1、学生自由谈构思。 2、师生评点,明确:

二次备课

⑴题材贴近时代,表现新生活,做到人无我有,人有我新。 ⑵选材时应充分拓展思维,自由放飞思想,从“学校” 、 “家庭” 、 “社会” 、 “自然”四个角度去考虑。 ⑶材料有了,多了,应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值 的去着笔。 ⑷锁定材料后,应该去细化材料,弄清楚事情的来龙去脉,记叙 的要素,进一步放大材料。写出“礼物”的特点,还要写清楚谁送的 礼,送的什么礼,送给谁,为什么要送礼,怎样送礼等。 六、范文引路 一 箱 蜜 牛 玉 平 有的人盼过年,有的人怕过年。有的人过年收礼,有的人过年送 礼。收礼的盼过年,送礼的怕过年。 张力是又盼过年,又怕过年。因为,过年 有人给他送礼,他又要给人送礼。盼也好,怕也好,年是年年都得过。 这不,一进腊月,张力就开始谋划:今年送什么礼呢? 在他万般无奈的时候,一个浙江来办事的 朋友,给他出了个主意: “我们浙江黄岩出产的无核蜜橘中外驰名, 作为过年礼物赠送,既经济又实惠,而且容易讨人欢喜。 ”张力一听, 高兴万分。对!今年就送无核蜜橘。当即托这位浙江朋友订了一批 20 公斤精装的黄岩无核蜜橘。 张力回到家,仔细地列了一份清单,货到后,从腊月二十八开始 送,一直送到大年初一下午。该送的都送到了,还剩最后一箱,他咬 咬牙,搬到一个住宅区的三楼,敲了半天门,没有动静,一问邻居, 全家到海南旅游去了。 没办法,他只能搬着这箱 20 公斤的无核蜜橘 往回走。走到一楼,他感到又累又饿,腿部发抖,就把箱子放在楼梯 的扶手上,歇一歇,喘喘气。这时,楼梯左侧的门开了,从里面走出 一个大男孩。没等张力看清,大男孩便恭恭敬敬的给他鞠了一个躬, 并清脆地喊了一声: “张大爷过年好! ”张力仔细一瞧,是同事吴哲的 儿子,到班上去过几次,他认识。 “你怎么到这儿来了?”张力问男孩。 “我家就住在这里。 ”男孩 答。 “你爸妈在家吗?” “在” ,男孩回身便喊, “爸、 妈!张大爷来了! ” 这一喊,张力只得把这箱没送出去的无核蜜橘搬进吴哲的家。 “过年 橘

据,过年没有能力给人送礼,当然,更没人给他送礼,现在,突然收到 一箱精装的无核蜜橘,不知说什么好。 张力放下橘子没有多待,转身走了出来,像卸掉包袱一样,浑身轻 松,心想:省得我往回扛了。 张力送了几年的礼,也没送出什么结果,企业重组改制,他便被提 前离岗回家休息去了。 回了家的张力,既不盼过年,也不怕过年。因为,过年再没有人给 他送礼,他也用不着给人送礼了,轻轻松松和家人在一起,享受天伦之 乐。 这年初一,张力正和家人一起吃饺子,突然想起了门铃声,全家人 你看看我,我看看你,谁也没动。门铃一直响个不停,最后,还是张力 起身开的门。门口站着一个英俊的小伙子,手里拎着一大堆礼物。还没 进门就给张力深深地鞠了一躬: “张大爷过年好! ”张力一楞: “你是?” “张大爷不认识我了, 我是吴哲的儿子吴生, 今年大学毕业刚参加工作。 我父母让我过来给大爷拜个年。他们经常对我说,到什么时候也不能忘 了张大爷,在我们最困难时,是张大爷过年给我们送了一箱无核蜜橘, 让我们过了一个最快乐的春节。现在我想起那年吃的橘子,嘴里还感觉 甜呢! ”这回张力和当年的吴哲夫妇一样,也不知所措了。 张力一生不知给多少人送过礼,却很少有人说感激的话。而当初 那箱让他当包袱甩出去的橘子,倒让人家千恩万谢,永远不忘。张力拉 着吴生的手,感慨万千!此时,他才非常后悔,在自己有能力的时候, 为什么没有更多地帮助那些真正需要帮助的人呢! 评点:古往今来, “送礼”这个名词已脱离了它表达友情与尊敬的 原意, 蜕化为追求利益回报而进行的风险投资。 张力年年必备的风险投 资可谓是失败之至,依旧被“提前下岗退休回家休息去了” 。可是他无 意中为 “摔包袱” 而撒下的种子却开出了一朵充满暖暖温情的友谊之花, 真是有心栽花花不发, 无心插柳柳成荫, 投资的失败是经济运转的正常 现象,而情意的施予却无论如何让人无法忘怀。张力年年送礼,这无意 为之的一次才送出了“礼”的真意。

1、学生自读、交流。 2、师生点评。 七、拟稿交流 1、学生自由列提纲。 2、学生拟稿交流。 八、据稿拟题 1、生简述内容、拟题。 参考文题:《特殊的礼物》、《最好的礼物》、《变味的蛋糕》、《褪 色的康乃馨》、《礼的背后》等。 2、师生点评拟题的优劣,明确: 好的题目有如下特点: ①简洁、醒目; ②新颖、别致; ③生动、形象。 九、定稿成文 生修改后誊写 板 题好文一半 简洁 醒目 书 新颖 别致 生动 形象 设



教 学 反 思


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