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实验步骤或思路的科学设计与准确描述


专题13 常考实验技能 考点37 实验步骤或思路的科学设计与准确描述 1.实验步骤设计的一般程序 2.实验设计中“使用恰当的语言表述”应注意的问题 (1)实验材料的选择 ①植物:“大小相似,长势相同的同种植株”。 ②动物:“体重(体长)、年龄、生长趋势相同”,有时甚至要“性别”相 同。 ③有时可以叙述为“生长状况基本相同的个体”。 (2)试剂的选择 ①在量上难以做到准确的量化描述时,应尽可能用“定性”的语言表达, ②实验时间和条件上用“一段时间”、“适宜的温度、pH”等语言。 要注意“等浓度”、“等体积”、“适量的”、“一定量的”等词的运用。 典例1 某同学通过查资料得知 “成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含 有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。 (1)实验步骤 第一步:选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵,分别标 记为甲、乙、丙。 将甲与乙植株的成熟叶切除,且在甲植株叶柄的切除处敷上 第二步:______________________________________________________ 含有一定浓度脱落酸的琼脂;在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的 ______________________________________________________________ 空白琼脂;丙植株不做以上任何处理 。 _________________________________ 观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序 。 第三步:_________________________________________________ 解析 答案 (2)实验结果预测和结论:甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多,均 _______________________________________ 比乙植株成熟叶叶柄脱落的早,说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟 _____________________________________________________________ 叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落 。 _____________________________________ 解析 实验结果主要是对实验现象的描述:甲与丙植株成熟叶叶柄脱落 时间差不多,均比乙植株成熟叶叶柄脱落的早,说明成熟叶叶柄容易脱 落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落。 解析 答案 典例2 生物学家在研究中发现,给动物注射促甲状腺激素后最终导致下 丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接 对下丘脑进行的反馈调节,还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘 脑进行的反馈调节。探究实验如下: (1)实验假设:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进 行反馈调节。 (2)材料用具:实验动物,可能用到的试剂、药品、手术器械等。 (3)实验思路: ①将实验动物均分为 A、B两组, A为实验组,B为对照组,并测定两组 促甲状腺激素释放激素 含量。 动物血液中的_____________________ 解析 实验假设为“促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下 丘脑进行反馈调节”,故该实验的自变量为有无甲状腺,而因变量则是 促甲状腺激素释放激素的含量。故在实验开始前需要测定动物血液中的 促甲状腺激素释放激素的含量。 解析 答案 甲状腺 填相应的组织或器官)切除,B组进行 ②用手术器械将A组动物的_______(

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