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精品文档2015年广东省高考作文应该怎样写?(附华师下水作文)(精校WORD版)


2015 年广东省高考作文应该怎样写?(附华师下 水作文) 2015 年广东省高考作文应该怎样写?(附华师下水作文)主持人陈继英 旗袍妈妈盼孩子旗开得胜 2015 年广东省高考作文应该怎样写? 陈继英 一、2015 年广东省高考作文题回放: 24.阅读下面的文字,根据要求作文。60 分。 看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观 云卷云舒的乐趣。 漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标, 可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然,自然似乎很近,又似乎很远。 要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于 800 字。 不得套作,不得抄袭。 二、命题点评: 第一,这道作文题,秉承广东省高考作文命题的传统,注重思辨性,不预设观点,让考 生根据材料自己提炼观点, 且观点多元化, 电视里看自然, 能预测阴晴雨雪, 可知全球天气, 却少了静观云卷云舒的乐趣;而亲自"漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说 花鸟之名、树木之性;而轻点鼠标,能知生物属性,但又无法嗅到花果清香、丛林气息;不 同方式感知自然,各具优势,又各有不足,各有自己的远与近,当然,这行文的重点在一些 折词语之后。审题立意的区分度不错,从上述角度立意写作,都有道理,综合角度写既要亲 近自然,又要利用科技手段为生活和学习服务,也可以。这应该说是一个不错的设计。 然而,可惜,一句从不同的途径去感知自然,自然似乎很‘近’ ,又似乎很‘远’ ,却使 相当多的考生迷失在哲学与文化的谜雾里, 让考生陷入了猜谜思维而难以自拔, 这是不是就 是命题人的意图?不得而知。但如若不信的话,阅卷组评卷时,请再仔细端详,看看考生对 此理解得究竟如何?! 命题人有意加一个近与远, 其用意可能是加大辩证思维的力度! 但是, 加这样的一句,可就远离了现在学生的实际思维水平了。考作文,应在写作中考学生的语言 表达能力和对事物的思维认识能力, 而阅读理解能力已在前面有大量的考试题目, 何必再在 考写作能力时,外加一环,设置这样的审题理解障碍与过高的审题门槛呢? 第二,这个题目,注重考查考生的分析思维能力, 明显不能走文学路线,要想写记叙 类文章,很不容易构思,也难得高分。不信的话,看看评卷场上有多大比例的记叙类文章! 第三,该题目有点难为考生。题目中涉及的重要概念很多,电视、鼠标、乐趣、不同的 途径、感知自然的远与近,尤其最后一句的暗示很关键,但这却把题目引向了自然的近与远 的哲学意义,难乎哉?不难吗?看看我们考生的本领吧!你不弄这一句,大家还明白,可一 写这样一句,就把考生的思维引导到了问题的玄虚方面,瞻前顾后,审慎审题者,中上等学 生可能就吃亏了!当然,真正"高手"是不怕的! 这里要说明的是,无论是命题专家,还是那些高高在上的作家与名人学者,要想把作文 教学引导好,要真想弄清语文教学的实质问题,就要亲自体验一下"自然"的"学生",否 则,你可能就离我们实际的"高中生"很远,总是远处观象,必会只见皮毛,难以接近"真 相",那么多普普通通的考生,百分之六十的人连一般本科都上不了,你总是按照自己作家 与专家的体验说话, 怎么会离"自然"的学生不远呢?对高考题或叹或赞或批或扬, 不要仅 仅凭个人爱好! 不要总以自己的地位对教学实际和命题实际发表不切实际的所谓"真见与高 见"!而应该深入实际,给学生上个一年半年的课,有了真正的体验,再说话也不迟! 综上所述,愚以为,这个

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