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高二年级学业水平考试备考实施方案


株洲长鸿高二年级学业水平考试备考工作方案
一.指导思想
立足教材 立足课堂 立足考纲 立足基础 立足默练 兼顾高考

二.奋斗目标
“普通高中学业水平考试”中参考学生全科合格率达到 100%

三.具体措施 1 成立小组 高度重视。
符小菊 组 长:徐建平 副组长:陈仁泽 陈志伟

组 员:各班班主任、各备课组长

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加强宣传,提高认识。
①、学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试,是普通高中教育教学质

量评价体系的重要举措,是普通高中在校学生的毕业标准之一,学业水平考试的合格率、平 均分、 全科优秀率等项目是省教育厅对学校教育教学状况进行评价的重要依据。 学校将采取 切实可行的宣传手段,提高教师、学生及学生家长对学业水平考试的认识。 ②、召开专题会议。召开学业水平考试研讨会、阶段总结会,指导学生分析形势、明确 要求、提振信心、扎实迎考。教师要认真学习《学业水平考试考纲解读》及其他重要的备考 信息,要求老师们将考试的重要性、考试的范围和考试的样卷向学生宣传、解读到位,并在 平时的检测中认真指导学生科学、规范答题。

3、回归基础,坚决落实。
①、开足课时,保证危险学科目的学习时间。 ②、认真学习考纲,吃透要求,依据新课标上课。根据学生实际,把握教学难度,注重 基础,抓好落实。所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《湖南省学业水平考试 要点解读》为指导,不拓展、不加深;低起点、多训练、严要求。同时兼顾高考,为来期的 高考特别是特长生的培养打好基础。 ③、.对于基础差,学习有困难的学生,科任教师要对其进行一对一的辅导,以保证学生 学业水平考试顺利过关。 ④、多默写,多演练。

4、恪守职责,主动担当
①、年级组:宣传发动,氛围营造;资源提供,资金补助 师生管理等方面做好工作 ②、班主任:要做好学生思想工作,帮助学生认识学业水平考试的重要意义,

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督促学生抓好落实,保证优良的班纪学风。 ③.备课组:摸底,把握准对象;专题,逐一落实考点,确保人人过关;精选模拟卷, 检查学生考点过关情况;二次辅导,默写重练 ,不留任何隐患。

5、因材施教,务实课堂
①、降低教学起点,重在落实基础,不搞延伸、拓展。教师授课时间不得超过 20 分钟, 讲练默结合,死盯学困生。特别是对于各学科教材课后习题要求学生反复做,老师 反复讲。 ②、抓好三个重点和三个突出。即抓好偏科生、弱科生和学困生;突出重点学科 (数学与英语) 、突出重点人群(理科中的文科和文科中的理科) 、突出重点阶段。 ③、严肃课堂纪律,杜绝学生不作为现象。落实二次过关,不留下任何漏洞;

6、检测考试,过程督查。
①、 “周周清”;数学、英语 文科理综、理科文综 每 2 周清一次 ②、模拟演练:4 月 8 号、9 号--------33、35 班,数学、英语+文综(理综)摸底考试; 4 月 25、26 号-------全年级第 1 次模拟演练 5 月 16、17 号----- 全年级第 2 次模拟演练 5 月 30、31 号-------全年级第 3 次模拟演练 ③、33、35 主动给学困生集中补课、 ,追加演练,年级组将予以一定的补助。

7、 明确责任,奖优罚劣。
①、学考达标率达到 100%,年级组将对 33、35 班的科任教师、班主任另奖 500 元 (从总奖金中提取) ,以酬其辛勤劳动。 ②、如学考有某生某科次未过关,第 1 责任人为科任教师;其次为同备课组教师; 其次为班主任 。追责方式:分别处以 1000、500、500 元的罚款。 此罚款金额将平均分给同组其他教师,以弥补其的损失。 ③、如某科次学考出现问题,高三安排用人时,不排除重新考虑。

株洲长鸿高二年级 2015 年 3 月 18 日

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