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品德教研组学期工作总结


品德教研组学期工作总结 转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。 学期来, 我们品德教研组认真贯彻以“扎实有效地推进小学品 德课堂教学改革”作为中心任务,根据开学初制定的教研组计 划,有目的、有计划的落实教学常规,规范教师教学行为, 积极推进教研组团队建设。回顾一学期工作,主要做好了以 下几点: 一、加强学习,更新理念 1.认真研读教材,尤其是一年级《道德与法治》教材, 组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进 行深入、细致的专题性研究。 2.认真研读课程标准,组织教师认真学习课程标准,使 每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点等。 二、钻研教材,因材施教。 由于教研组的老师既要上语文课、做班主任,又要承 担本学科的教学,任务繁重,因此,我们依靠集体的力量开 展工作,利用教研活动时间进行集体备课。在深入钻研教材 的过程中,注重挖掘教材中所蕴含的育人因素,充分发挥学 科本身的德育功能。 三、立足课堂教学。 课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作 的主要途径之一,我们品德组一直把提高课堂教学的有效性 作为一个目标。课前带领学生搜集资料,把更多的社会生活 引入课堂,结合品德学科的特点,我们品德组的老师及其重 视学生良好学习习惯的培养,把良好的学习习惯培养纳入到 日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。 四、课题研究,提升教学研究水准 这学期, 我们品德组申报了区级课题“德善品格视阈中 “梅花少年”校本评价体系构建与实践的研究 ”。每位教师选 定各自的研究课题, 切实推动教育科研持续开展, 全员参与, 群策群力,使教研活动向高层次发展。 五、不足与反思 回顾过去,有成功的喜悦,也有深深的遗憾,因为我 们思品教研组成员都是兼职人员,活动次数相对较少。在今 后的教学中,我们要进一步加强研讨活动,将学科知识与班 队活动、综合实践有机结合起来,对学生起到更好的教育, 使品德教育充满生机和活力!

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