当前位置:首页 >> 高中教育 >>

我的班主任工作


我的班主任工作
内容摘要:
“教育是一项艺术,教师之于学生,就如同琴师操琴一样:要刺激之,兴奋之,鼓励 之,安慰之。 ”我想作为一名教师,尤其是班主任教师怎样走到学生的心里去,引领学生 正确对待自我,走出自我,超越自我,完善自我。我的具体做法是:一、全面体察生情, 做班级工作的有心人。二、面对现实,增强危机意识,变压力为动力。三、撩拨学生的心 弦,激发学生昂扬

的斗志。四、发掘优点,以成功的喜悦来激励学生,不断奋斗,走向成 功。 关键词:班主任 工作 艺术——方法 一位美国教育家曾经说过, “教育是一项艺术,教师之于学生,就如同琴师操琴一样: 要刺激之,兴奋之,鼓励之,安慰之。 ”我想作为一名教师,尤其是班主任教师也要像艺 术家一样讲究艺术, 用自己独特的教育方法, 走到学生的心里去, 引领学生正确对待自我, 走出自我,超越自我,完善自我。 那么,作为多年从事班主任工作的我,具体是怎么做的呢,请允许我简述如下。 一、全面体察生情,做班级工作的有心人。 新接手一个班级,因为不了解情况,班主任不宜过早在班级发号施令。否则,可能因 为自己的政策缺少针对性,而使自己的工作大打折扣,从而影响自己在班级中的形象。为 此,在接手新班级时,我会设置如下问题对学生的基本情况进行一个全面的摸底了解。 1.你的家中有哪些成员?你的家庭和睦幸福吗? 2.你的家庭经济情况怎样?父母对你的求学抱有怎样的期望? 3.你的性格怎样?你的个人爱好是什么? 4.你对求学感兴趣吗?你高中三年的目标是什么? 5.你的最大愿望是什么?你认为怎样才能实现它呢? 6.你的学习有计划有规律吗?你打算怎样度过高中这三年? 7.你认为人生最可贵的东西是什么?你打算怎样对待它? 8.请好好想一想,人生的意义到底是什么? 9.你最开心和最苦恼的事是什么? 10.你最喜欢和最不喜欢的科目是什么?你对此有怎样的打算? 11.课外时间你最喜欢干什么? 12.你最想跟老师和家长说的是什么? 13.你最喜欢的一句名言警句是什么? 14.你最崇敬或敬仰的人物是哪一个? 15.你心目中,合格的班主任或老师是怎样的? 16.你认为当班干部吃亏吗?怎样才能当好班干部? 17.你认为班级荣誉重要吗?怎样处理好集体与个人之间的关系? 18.你在学习上找到自己的竞争对手或榜样了吗? 19.你对目前的学习现状满意吗?你有什么打算? 20.你做事能注意三思而后行并尽心尽力吗?你准备怎样改变自己?
1

做了这样的工作以后,我就能从学生的家庭、性格、志向、情趣、爱好和态度等许多 方面,对学生有一个全方面的了解,大大加强了自己工作的针对性。为走进学生的内心, 对其进行有的放矢的教育打下了良好的基础。 二、面对现实,增强危机意识,变压力为动力。 在全球经济一体化、 竞争日益加剧的今天, 首先要引领学生立足现实, 充分认识自我, 增强生存和竞争的危机意识——不竞争,勿生存!然后进一步引领学生,在面对现实处境 的基础上,努力走出自我,超越自我。 我的具体做法是这样的: 1.面对现实,清醒地认识自我。 我们学校是一所三星级高中,我们所收的高一新生,是在激烈的中考竞争中相对处于 劣势的学生,我们必须引导学生清醒地认识到自己的现实处境。那就是,至少我们在学习 方面,我们的基础不如四星级高中的学生,我们的学习习惯、学习品质乃至做事的耐心和 恒心也一定有不如他们的地方。因此,就未来的竞争态势来看,我们从一开始,就处在不 利于我们发展的境地。对此,我们必须有清醒地的认识。 当然,认识自我的目的,绝不是要自暴自弃,而是要立足现实,去改变自己。那么怎 样才能改变自己呢? 2.增强现实的危机意识,力争变压力为动力。 现实是残酷的,竞争是激烈的。我们能不能因为我们一开始处于劣势,就偃旗息鼓, 放弃竞争,自甘失败和沉沦呢?不能!人们不是常说“失败是成功之母” “事在人为”吗? 我们为什么不能走出失败的阴影,超越自我,走出全新的自己?为此,我反复带领学生诵 读“成功的誓言”——《过去的属于死神,未来的属于我们自己》 “过去的属于死神,未来的属于我们自己! 虽然失败的恐惧常使我们的生活笼罩在灾难的阴影中。它形形色色,变幻莫测,既是 想象的又是现实的,既模糊混沌又清晰明朗,稍纵即逝却又挥之不去。为保住工作而奋斗 的工人感到这种恐惧,养家糊口的成年人感到这种恐惧。这种恐惧折磨着每一个人,王子 与贫儿,智者与蠢才,圣者与罪犯。过去,我不知如何抵抗逆境,失败的创伤使希望的天 空布满阴云,使梦想化为泡影。现在,这一切不会重演了。这是一种新的生活。无论失败 何时降临,我都有方法扭转乾坤,从中获益。 在每一次困境中,我总是寻找成功的萌芽。 逆境是一所最好的学校。每一次失败,每一次打击,每一次损失,都蕴育着成功的萌 芽。 这一切都教会我在下一次的表现中更为出色。 我不再对失败耿耿于怀, 不再逃避现实, 不再拒绝从以往的错误中获取经验。经验是来自苦难的精华,生活中最可怕的事情是不能 从一次的失败中得到为下一次准备的智慧。每个人都有自己的学校,得到不同的经验。除 此之外,别无他法。逆境往往是通向真理的重要途径。为了改变我的处境,我准备学习我 所需要的一切知识。 在每一次困境中,我总是寻找成功的萌芽。 现在,我已经做好充分准备,去对抗逆境。我第一次明白,所有事情,或好或坏,或 大或小,都将迅速从我身边过去。人类的成就或是大自然的杰作都转瞬即逝。生命中的一 切不仅处于不断变化的状态中, 而且它们本身就是彼此从不休止、 无穷无尽的变化的原因。
2

每天我站在峭壁上,身后是昔日无底的深渊,前方是未来,未来将淹没今天降临到我 头上的一切。无论今后我面对什么样的命运,我都将细细地品味它,痛苦也会很快过去。 只有少数人知道这个显而易见的真理,其它的人一旦悲剧降临,希望和目标就消失得无影 无踪了。 这些不幸的人们至死都在苦难的深渊中, 每天如坐针毡, 企求别人的同情和关注。 逆境从来不会摧毁那些有勇气有信心的人们。我们每个人都将在苦难的熔炉中锤炼,并不 是所有人都能再生。而我将再生。金子在火红的炭火中保存下来,毫无损失。我比金子更 为珍贵。 一切终将过去。 在每一次困境中,我总是寻找成功的萌芽。 我发现苦难有许多好处,只是很少为人察觉。苦难是衡量友谊的天平,也是我了解自 己内心世界的途径,使我挖掘自己的能力,这种能力在顺境中往往处于休眠状态。 一个人,从出生到死亡,始终离不开受苦。宝玉不经磨砺就不能发光。没有磨炼,我 也不会完美,生命热力的炙烤和生命之雨的沐浴使我收益非浅,但是每一次的苦难都是伴 随着泪水。为什么上帝以这种方式惩罚我,让我一次又一次地失落? 现在我知道,灵魂遭受煎熬的时刻,也正是生命中最多选择与机会的时刻。任何事情 的成败取决于我寻求帮助时的态度,是抬起头还是低下头。假如我只会施展伎俩,使出种 种权宜之计,那么机会也就永远失去了,我会生活得不那么富裕,成就也不太大,痛苦更 深,更加可怜,更加渺小。但是,如果我信奉上帝,那么从此以后,任何苦难都将成为我 生命中胜利的转折点。 在每一次苦难中,我总是寻找胜利的萌芽。 无论何时,当我被可怕的失败击倒,在第一次的阵痛过去之后,我要想方设法将苦难 变成好事。伟大的机遇就在这一刻闪现??这苦涩的根必将迎来满园芬芳。 在每一次困苦中,我总是寻找成功的萌芽。 过去的属于死神,未来的属于我们自己! ” 经过这样一段时间的引领教育,学生们都能正确地面对曾经的失败,对超越自我,走 出一个全新的自己充满了希望。 三、撩拨学生的心弦,激发学生昂扬的斗志。 就主观愿望来说,没有哪一个人不希望自己成功的。那么怎样才能使自己的愿望变成 现实呢?我的做法就是,采用多种手段,撩拨学生的心弦,使学生树立起崇高的理想,然 后激发起学生强烈成功的愿望。具体做法是: 1.制定目标,张贴上墙,发挥目标的引领作用。 在前一段工作的基础上,我告诫学生,一个人光有成功的愿望还不够,要想成功,还 必须有明确的奋斗目标。俗话说得好, “鸟无头不飞,人无目标不能前进。 ”因此明确自己 的奋斗目标非常有必要。为此,我要求每一个学生,必须把自己高中三年的奋斗目标写出 来,然后张贴上墙,以此来时刻警醒自己,鞭策自己。下面就是我们班部分学生当初制定 的三年后所要达到的目标。 高一(11)班高考目标一览表(部分) 姓 名 语 文 数 学 英 语 总 分 选修等级 陈雪金 150-160 110-120 80-85 340-365 B A
3

窦飞跃 130-140 80-90 55-65 265-295 B B 何文天 145-155 100-110 80-85 325-350 B A 李华青 145-155 110-120 75-85 330-360 A B 李 振 145 116 85 346 B B 马彬彬 140 110 85 335 B B 欧新光 150-155 110-120 90-95 350-370 A B 孙贝贝 145-150 105-110 80-85 330-345 B B 赵贝贝 160-165 100-110 90-95 350-370 A B 庄琪琳 150 125 90 365 A B 为了激发斗志,也为了时刻警醒和鞭策学生,我在班级奋斗目标的前面,写下了这样 几句话: 向着目标冲刺,今天我尽力了吗? 开弓没有回头箭,不达目的誓不休! 说到做到,不放空炮。若放空炮,前途毁掉! 2.阅读名人传记,励志向上。 除了发挥目标引领的作用以外,为了能更好地激发学生的斗志,我带领学生去阅读名 人传记,从中找出学习的榜样,以此来激励自己不断地奋发向上。我先后推荐或带着学生 阅读了《贝多芬传》《居里夫人传》《富兰克林传》《邓稼先》 、 、 、 《吴健雄》《李四光》《茅 、 、 以升》《林巧稚》和海伦·凯勒的《假如给我三天光明》 、 、苏步青的《特殊的符号》 、董竹 君的《我的一个世纪》等。通过这些名人传记的阅读,使学生们深刻认识到:这些仁人志 士,他们是在怎样艰难困苦的环境中,不屈服于命运,战胜各种艰难险阻,战胜自我,走 向成功的。在这一过程中,我要求学生边读书边做笔记,甚至摘抄名言警句,贴在自己的 课桌上,把它作为座右铭,以此来不断地激励自己。尤其对于富兰克林提出的十三个方面 应遵守的德行,我们把它摘录下来,张贴在教室里,以此来警醒和勉励自己。富兰克林提 出的十三个方面应遵守的德行是: 一、节制。食不过饱;饮酒不醉。 二、沉默寡言。言则于人于己有益,不作无益闲聊。 三、生活有秩序。各样东西放在一定地方;各项日常事务应有一定的处理时间。 四、决断。事情当做必做;既做则坚持到底。 五、俭朴。花钱须于人于己有益,即不浪费。 六、勤劳。不浪费时间;每时每刻做有用之事,戒除一切不必要的行动。 七、诚恳。不欺骗人;思想纯洁公正;说话也应诚实。 八、正直。不做不利他人之事,切勿忘记履行对人有益的义务而伤害他人。 九、中庸。勿走极端;受到应有的处罚,应当加以容忍。 十、清洁。身体、衣服和住所应力求清洁。 十一、宁静。勿因琐事或普通而不可避免的事件而烦恼。 十二、贞节。切戒情欲过度,勿伤害身体或有损自己或他人的安宁或名誉。 十三、谦虚。效法耶稣和苏格拉底。 张贴了这一内容以后,我们每天在晨读和夕会前由班长或纪律委员提醒大家:今天我
4

做到了哪些,还有哪些有待改进,以此来对照检查和反省自己,并且写成反思日记,及时 矫正自己的行为,收到了良好的效果。 四、发掘优点,以成功的喜悦来激励学生,不断奋斗,走向成功。 从心理学的角度来说, 每个人都希望得到别人的认可和肯定。 因此, 要使一个人成功, 我想最好的办法是不断地给他以成功的快感。基于这样的认识,我在管理班级时,主要做 了这样几个方面的工作。 1.发掘优点找自信,发挥所长喜成功。 为了发掘学生们身上的优点,我常利用班会课,要求每个学生必须给自己找不少于 10 条的优点,并且要声音洪亮地在大家面前说出来。以此来肯定自我,加强自信。与此同时, 我还发动学生给自己的同位或要好的朋友找优点,以此使我们的学生在班级得到肯定,从 而在内心里充满喜悦的快感。 另外,我还把各个学生身上的优点记录下来,然后在关键的时候,让其发挥所长,一 展风采,不但有益于班级,而且能使学生品尝到成功的甘甜和喜悦。比如:比较细心的同 学,我们安排他(她)管理班级的门窗或电源的开关,只要一学期无失误,我们就要在期 末给予适当的奖励;又比如:责任心强的同学我们可以让他管理纪律,习惯好的我们可以 担任卫生委员,等等。 2.记录成功,以成功的喜悦来激发学生走向更大的成功。 为了积小胜而求大胜,积小成功而得大成功。我在班级里设立了成功记录簿。由值周 班长亲自记录。 一天一公布, 使学生及时得到成功的喜悦, 从而对学习和生活充满了信心。 这些成功记录,既有学业上的进步,也有同学之间的彼此帮助。大到班集体活动所取得的 荣誉、在各类学科竞赛上获奖,小到为班级排放一次桌椅、从地面上捡起一片废纸。一学 期下来,我们根据这些记录,论功行赏,评比三好学生、优秀班干、优秀个人以及纪律标 兵、学习标兵和道德标兵等等。让学生的每一次付出都能得到的回报,每一次努力都能得 到肯定,每一次成功都能得到激励。因此,经过一个学年的不懈努力,我们班在纪律、学 习、卫生等各个方面都取得了令人喜悦的长足进步。 班主任工作千头万绪,管理的方法也千差万别,我只是做了自己的一点探索,值得研 究的问题和方法还有很多,我们应在未来的实践中,不断地去探究摸索。 参考文献: 1.《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 2007.10 2.《世界上最伟大的推销员》 【美】奥格·曼狄诺 世界知识出版社 2002.08 3.《语文教育研究方法学》董菊初 语文出版社 1995.09 4.《学术论文写作规范导论》葛其联 董菊初 江苏教育出版社 2008.11 5. 特级教师张万祥班主任工作 100 招(网络文章)

5


相关文章:
我的班主任工作
我的班主任工作 山东省莱芜市方下镇鲁西中学 姓名:李公政 电话:13153836040 邮编:271125 邮箱:zheng_0829@126.com 摘要:班主任工作是我喜欢的工作,自从担任班主任...
我是这样做班主任工作的
我是这样做班主任工作的内容提要:班主任是学生健康成长的引路人,班主任工作是让学生提 高能力、养成习惯、塑造人格工作,也是一项繁琐工作。要做好这项 工作,...
我做班主任工作的得与失
我做班主任工作的得与失_初三数学_数学_初中教育_教育专区。班主任随笔光阴似箭,转眼间一个学期结束了,回顾自己这半年的班主任工作,总结成 八个字是:喜忧常伴,得...
我的班主任工作感悟
我的班主任工作点滴感悟唐坊中心小学 肖爱霞 捏指算来我也是有十几年的教学年头了, 学校领导出于对我的信 任,从执教起,一直担任一年级班主任工作。教学中虽没有...
我的班主任工作
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我的班主任工作 作者:周桨 来源:《新一代》2014 年第 10 期 摘要:班主任工作纷繁复杂,若能静下心来,认真理出个头绪,...
我的班主任工作理念
我的班主任工作理念_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我的班主任工作理念 作者:孙云刚 来源:《读写算· 素质教育论坛...
我是怎样做好班主任工作的
我是怎样做好班主任工作的_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。班主任的心得学习性组织征文活动 地址 温泉县呼场中学 邮编 833502 电话 8998086 姓名 李淑梅 班级...
我的班主任工作经历
我的班主任工作经历 富锦市兴隆岗镇中学 王凤舞 我的班主任工作经历我于 1985 年参加工作,参加工作整整 28 年,在这二十多年的教育工 作中勤奋务实,锐意进取,...
我的班主任工作点滴感悟
我的班主任工作点滴感悟陈春莉 我国近代教育家夏丏尊先生说过“没有爱就没有教育”。 一语道破了教育的 本质和真谛。 人们把“人类灵魂的工程师”、 “太阳下...
更多相关标签:
我的班主任工作理念 | 班主任工作之我见 | 班主任工作自我鉴定 | 班主任工作自我评价 | 小学班主任工作之我见 | 班主任工作自我总结 | 班主任工作计划 | 班主任工作总结 |