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2015年粤教版选修3-2物理课件:第1章-电磁感应《自感现象及其应用》


高中物理· 选修3-2· 粤教版 第一章 电磁感应 学案8 自感现象及其应用 1 观察实验,了解自感现象,并能够通过电磁感应规律分析 通电自感与断电自感. 2 了解影响自感电动势大小的因素和自感系数的决定因素. 3 了解日光灯的发光原理. 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 1. 感应电动势 感应电流 2. 增强 减弱 3.磁通量的变化 一、自感现象 1.电流 2.感应电动势 3.形状 长短 匝数 大得多 亨利 H 10 -3 10 -3 二、日光灯 1.灯管 镇流器 启动器 2.紫外线 荧光粉 3.线圈 高电压 降压限流 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 一、自感现象 1.通电自感:如图 1 所示,开关 S 闭合的时候两个灯泡的发光情况有什么不同? 线圈阻碍电流变化 灯泡A1逐渐亮起来 图1 电阻 灯泡A2立即正常发光 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 2.断电自感:如图 2 所示,先闭合开关使灯泡发光,然后断开开关. (1)开关断开前后,流过灯泡的电流方向有何关系? 图2 (2)在开关断开过程中,有时灯泡闪亮一下再熄灭,有时灯泡只会缓慢变暗直至熄灭,请 分析上述两种现象的原因是什么? 答案 (1)S 闭合时,灯泡 A 中电流向左, S 断开瞬间,灯泡 A 中电流方向向右,所以开 关 S 断开前后,流过灯泡的电流方向相反 . (2)在电源断开后灯泡又闪亮一下的原因是灯泡断电后自感线圈中产生的感应电流比原线 圈中的电流大 .要想使灯泡闪亮一下再熄灭,就必须使自感线圈的电阻小于与之并联的灯 泡 .而当线圈电阻大于灯泡电阻时,灯泡只会延迟一段时间再熄灭 . 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 [要点提炼] 自感现象是指当通过线圈的电流发生变化时,在线圈中引起的电磁感应现象. 1.当线圈中的电流增大时,自感电动势的方向与原电流方向相反; 2.当线圈中的电流减小时,自感电动势的方向与原电流方向相同; 3.自感电动势总是阻碍线圈中电流的变化,但不能阻止线圈中电流的变化,只是延缓 了过程的进行. 4.断电自感中,若断开开关瞬间,通过灯泡的电流瞬间比断开开关前瞬间大,灯泡会闪亮一 下;若断开开关后,通过灯泡的电流比断开开关前瞬间小,灯泡不会闪亮一下,而是逐渐 变暗. (填“会闪亮”或“不会闪亮”) 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 二、日光灯 [问题设计] 1.自感现象可分为断电自感和通电自感,在使日光灯管启动的过程中,应用了哪种自感 现象? 答案 断电自感 2.仔细阅读教材,你认为启动器在日光灯电路中的作用是什么? 答案 启动器在日光灯电路中相当于一个自动开关. 3.镇流器在日光灯的启动及正常工作时各起什么作用? 答案 当启动日光灯时,由于启动器的两个触片的分离,镇流器中的电流急剧减小,会产生 很高的自感电动势,这个自感电动势与电源电压加在一起,形成一个瞬时高电压,加在灯管 两端,使灯管中的气体放电,日光灯被点亮.日光灯管发光后,电阻小,要求电流小,且日 光灯管是用交流电源(大小与方向都随时间变化的电流)供电,此时镇流器产生自感电动势, 阻碍电流的变化,从而在灯管正常发光时起到降压限流的作用,保证日光灯管的正常工作. 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 [要点提炼

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