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人教版必修2 2.4民主监督:守望公共家园教案


2.4 民主监督:守望公共家园 课题:民主监督:守望公共家园 课型:新授课 班级: 时间: 教学目标: 知识目标:理解行使监督权的渠道以及民主监督的意义。 教学设计 能力目标:通过分析生活实例及学生合作学习,提高学生分析政治现象的能力,增强民主监督意识。 情感态度与价值观目标:体会公民参与民主监督的责任和价值,培养公民监督意识。 教学重点: 民主监督的方式 教学难点: 怎样负责任地行使民主监督权利 教具准备:多媒体课件 教学过程: 【导入新课】 复习导入 民主监督的主体、对象和内容 谁(主体)监督?监督谁(对象)?监督权的内容? 引出本节课的教学内容,实现新旧知识的联系与过渡。 讲授新课: 由学生朗读学习目标,明确学习任务。 创设情境: 昨日某镇村民老黄和儿子小黄拉了一车柑橘,准备到镇上卖,途中碰到一伙歹徒拦路抢劫,一车柑橘被劫 走了。 无奈,老黄和儿子小黄跑到镇派出所报案。听了案情,值班民警小李说:“现在已经下班了。再说,一车 柑橘也不值多少钱,这事我们管不了!” 师设疑:面对派出所值班民警的行为(行政机关工作人员不作为、不履职的行为),老黄父子应该怎么办? 请各学习小组成员设计详细行使监督权的方案,要求如下: 1、方案最少要指出解决的办法、具体要求、原因或意义等方面的内容。 2、每组选出核心发言人叙述方案:叙述时要说出自己的组名,声音宏亮,语言清晰。 学生分组设计详细方案,然后进行成果展示 教师根据学生的设计方案,引出公民行使监督权的方式和渠道,先由学生自主学习,然后探究提升,分析 信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度的区别。 1.民主监督的方式 师生共同完成表格: 信访举报制度 人大代表联系群众制 舆论监督制度 度 区 对象 国家机关及其工作 人员 人大代表 新闻媒体 别 重要途径 有效方法 作用、 特点 有力保障 纽带、 真正落实 透明度高、威力大、 影响广、时效快、发挥 发挥独特作用 展示“表哥”杨达才案例、海港区信访局网站、全国人大代表特别信封,由学生判断属于哪种监督方式, 巩固所学知识。 材料:“微笑局长”“表哥”杨达才 原陕西省安监局局长。2012 年 8 月 26 日,陕西省包茂高速安塞段发生特大交通事故,致 36 人死,2 人重 伤。一张新闻图片拍摄到杨达才面带微笑出现在事故现场,引发网友愤怒声讨。网友又“人肉搜索”出他 佩戴不同款式手表的照片共计 11 张。经陕西省纪委进一步调查,杨达才在任职期间严重违纪并涉嫌犯罪, 现已开除党籍。2013 年 9 月 5 日上午,西安市中级人民法院一审宣判,被告人杨达才因犯受贿罪,巨额财 产来源不明罪,两罪并罚获刑 14 年。 ——舆论监督制度 多媒体展示图片:某地信访局 ——信访举报制度 多媒体展示人大代表特别信封图片及材料: “特别信封”呈白色,上面印有“北京全国人大常委会办公厅(收)”的字样,与众不同的是,信封的左侧 盖有“专件全国人大代表建议”的印章,并注明“全国人大常委会办公厅印制”,透露出不同一般的规格 和权力。 每年“两会”期间,每位全国人大代表的手中,都有几个专用信封。闭会期间,这些装载着建议、意见, 甚至冤案申诉的信封可以直达中央,地方各级政府不得拦截。按照规定,代表信件在三个月内必须回复。 —— 人大代表联系群众制度 老师利用多媒体展示介绍其他新型监督方式,拓展知识内容 监督听证会:是指立法机关在法律或者法规通过后,以公开举行会议的形式,听取公众对法律或者法规的 执行情况、行政机关的执法效果以及对法律或者法规进行修改完善的意见,进而为立法

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