当前位置:首页 >> 其它课程 >>

“青少年自护教育进班级”教学设计


“青少年自护教育进班级”教学设计
一、指导思想 遵循 “珍视生命,自我保护”的指导思想,结合学生的实 际情况,从初二学生的生理、心理特点出发,找出现实生活中存 在的安全隐患,坚持以人为本,通过自主学习、合作探究达到教 学目的,增强相互信任的人际关系、寓教于乐。 二、教学目标 1、认知目标:学习在日常生活中自我保护的方法和技能; 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2

、能力目标:树立依法进行自我保护的意识,促进自身健 康成长,运用法律同违法犯罪行为作斗争。 3、情感目标:通过学习,在日常生活中要提高警惕,树立 法律保护和自我保护意识,能运用法律同违法犯罪行为做斗争。 教学重点: 掌握自我保护的方法和技能;提高自我保护的能力,依法维 护自己的合法权益。 教学难点: 获得法律帮助的方式和途径。 三、教学方法: 情景探究法、知识讲解法、体验感受法、模仿练习法、评价 激励法等。 四、教学过程 1、情境导入。

播放幻灯片、老师解说:学生参加学校的系列活动画面 通过一幅幅画面和教师的解说,表达出家庭、学校、社会和 国家对未成年人健康成长的希望, 但青少年的健康成长还离不开 自身的保护。 出示课题:青少年的自护教育 2、自主感悟,合作讨论。 各小组针对下列问题,展开合作探究: (1)在体育活动时,如何进行安全预防? (2)怎样杜绝教室存在的安全隐患? (3)怎样防止触电事故的发生? (4)如何注意道路交通安全? (5)女生人身安全受到威胁时 ,你会怎样做? 3、老师总结,精讲点拨。 (1)体育活动的安全预防:认真向体育教师学习运动技术 指导和安全保护工作懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意 外事故和应注意的事项; 身体不适或体弱的同学要及时告知体育 老师;上体育课,在体育老师的指导下,做好准备和整理活动, 避免肌肉、韧带拉伤;参加体育活动时,衣服要宽松,不应穿带 有口袋的制服,身上不要携带尖利或硬质物体,要穿运动服和无 跟软底鞋;体育活动要服从组织,严格纪律;体育设施必须检查 安装是否牢固,不得随意攀爬篮球架等体育设施。 (2)防止触电事故:学习安全用电常识,不能接近、触摸 电源和电器;不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳;发现绝层

损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告;不得在配电房、变 压器周围逗留,更不能攀爬变压器,不得把其他物体抛向变压器 及配电房内, 不得乱动电气设备; 万一遇有电气设施引起的火灾, 要迅速切断电源,然后再灭火。 (3)道路交通安全: 行人必须遵守下列规定: ①必须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右边行走; ②过有交通信号控制的人行横道,必须遵守信号的规定;通 过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐猛跑; ③不准穿越、倚坐道路间护栏; (4)女生人身安全受到威胁时: ①保持警惕。如果在校园内行走,要走灯光明亮、来往行 人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备,最好结伴而行,不要 单独行走。如果走校外陌生道路,要选择有路灯和行人较多的路 线; ②陌生男人问路,不要带路。向陌生男人问路,不要让对方 带路; ③不要穿过分暴露的衣衫和裙子,防止产生性诱惑,不要穿 行动不便的高跟鞋; ④不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车,防止落入坏 人的圈套; ⑤遇到不怀好意的男人挑逗,要及时斥责,表现出自己应有 的自信与刚强。 如果碰上坏人, 首先要高声呼救, 即使四周无人,

切莫紧张,要保持冷静,利用随身携带的物品,或就地取材进行 有效反抗,还可采取周旋,拖延时间的办法等待救援; ⑥一旦不幸受侵害,不要丧失信心。要振作精神,鼓起勇气 同犯罪分子做斗争。要尽量记住犯罪分子的外貌特征。如身高、 相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关 报告,并提供证据和线索,协助公安部门侦查破案。 4、小组比赛,认识交通标志。 主持人: ① 比赛内容:为了让大家更多地了解自我保护的经验

和常识,能够清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、险情, 同时也为展示各个小组收集到的材料, 下面进行小组比赛, 看 看谁能准确地说出下列交通图标的含义。 ② 公布比赛规则,播放幻灯片。

③ ④

公布比赛成绩。 老师寄语

掌握自我保护的方法和技能不是一朝一夕的事情, 需要我们

在日常生活中不断积累。现实生活毕竟阳光鲜花的日子居多,但 我们也应该以积极健康的态度去生活, 尽可能减少或杜绝不利因 素的出现,依法保护好自己。 5、我的收获 学习了本节课的内容, 你有哪些收获?你学会了什么又想到 了什么? 6 教师总结提升。 自我保护是一种责任,它是对自己、对家人真正负责任的态 度,也是对生命更深层次的理解和更高层次的关照;自我保护是 一种能力,只有不断的学习、思考、锻炼,这种能力才会得到提 高;自我保护更是一种希望,在构建和谐社会的今天,在倡导以 人为本的今天, 希望每一个同学都能用自我保护的笔描绘出绚烂 的青春画卷! 根据对本节课的学习,结合自己的心得体会,编写《三十六 计新编----我的自护小妙招》,在班内进行交流。


相关文章:
青少年自护教育进班级”教学设计
第二届山东省青少年“彩虹伞”自护教育——( “青少年自护教育进班级教学设计) 题目:正视网络,远离网祸 一、指导思想 随着时代的进步和事物的发展,网络逐渐走进...
青少年自护教育进班级 教学设计
珍爱生命 远离危险 防范侵害 保护自我——青少年自护教育进班级教学设想及依据: 针对青少年警惕性差,对陌生人和突发事件、异常现象缺乏警戒 与戒备的意识,防范侵害、...
青少年自护教育进班级教学设计
青少年自护教育进班级教学设计_其它_计划/解决方案_实用文档。青少年自护教育进班级教学设计疃里镇第二中学 一.教学目的: 青少年自我保护能力差,对陌生人和异常现象缺...
“青少年自护教育进班级”教学设计
青少年自护教育进班级教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。2.“青少年自护教育进班级教学设计 《小学生防溺水安全教育》 教学目标: 1、使学生了解有关生命...
青少年自护教育进班级教学设计-刘福兴
青少年自护教育进校园 教学设计 青州市高柳镇阳河小学 刘福兴 联系方式:13953667624 青少年自护教育进班级教学设计 ---自护安全教育主题班会教案班会主题:自护安全教育...
青少年自护教育进班级教学设计
青少年自护教育进班级教学设计 ——安全生活记心中 【设计依据】 遵循“珍视生命,自我保护”的主体思想,结合学生的实际情况,从 小学生的心理和生理的角度出发,...
青少年自护教育进班级教学设计
青少年自护教育进班级教学设计 ---校园安全与交通安全谨记心中 (教学设想:鉴于一年级孩子的特殊性,采用主题班会和教 学实践相结合的方式,结合真实的案例和具体...
“青少年自护教育进班级”教学设计
青少年自护教育进班级教学设计汶上县苑庄镇中心小学 庞传英 一、指导思想 遵循 “珍视生命,自我保护”的指导思想,结合学生的实 际情况,从学生的生理、心理特点...
六、三青少年自护教育进班级教学设计
六、三青少年自护教育进班级教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。校园安全 人人有责教学目的:让学生学习安全知识,保证校内活动的安全。 活动过程: (一)导入: 我们...
更多相关标签:
青少年自护教育 | 青少年安全自护教育 | 青少年自护教育活动 | 青少年自护教育总结 | 青少年自护教育手抄报 | 青少年自护教育学习 | 青少年自护教育手册 | 青少年自护 |