当前位置:首页 >> 其它课程 >>

新词新语与流行文化


知识点回顾
一、新词新语产生的途径:

⑴、吸收外来词语。
如:TV(电视)、WTO(世贸组织)、CT(易用透视 仪器)DVD(影碟机)、UFO(不明飞行物)

⑵、吸收方言词语
如:南方方言:买单、搞定 北方方言:大腕儿

⑶、吸收专业词语。
如:前卫 硬件 下课
<

br /> 知识点回顾
⑷、新造词语
灌水——在论坛上滥发帖子 造砖——用心写东西 打铁——发帖子 菜鸟——网络初学者 网虫——沉溺于网络的人 爬虫——初级网民 板砖——网上BBS里相互攻击的帖子 见光死——网友见面后绝交 毕婚族——一毕业就结婚的意思 月光族——将每月赚的钱都用光、花光的人 拇指族——指热衷于发手机短信的人 白骨精——白领+骨干+精英

知识点回顾
⑸、旧词新用。
①. 词义扩大 例如: 恐龙 指长相很丑的女性(原义:古代爬行动物) 青蛙 指长相很丑的男性(原义:两栖动物) 狼 指在网上专门勾引小女生的坏人(原义:一种 野兽) 老板 指导师(原义:财产所有者) 腐败 指出去吃饭(原义:制度、组织、机构、措 施等混 乱黑暗)

知识点回顾
⑸、旧词新用。
②、词条扩展歪批
可爱——可怜得没人爱 歌星——哥伦比亚大行星 总裁——总是裁人 天才——天生蠢才 帅哥——蟋蟀的大哥 活该——活着应该 偶像——呕吐对象 耐看——耐着性子看 不错——长成这样不是你的错 讨厌——讨人喜欢百看不厌 善良——善变又没天良 天生丽质——天生没有利用的价值 贤惠——闲在家里什么都不会

7

8

9

10

11

12

我为自己代言体
你只看到我的分数,却没看到我的努力 ;你有你的试卷,我有我的作答;你嘲 笑我分不够高不配玩乐,我可怜你总想 名校。你可以轻视我们的成绩,我们会 证明这是谁的时代! 读书是注定痛苦的 旅行,路上总少不了挫败和低分,但那 又怎样?哪怕挂科,也要挂得平静。我 是学生,我为自己代言!

甄嬛体
“甄嬛体”是中国一网络模仿文体,其 始于电视剧《甄嬛传》的热播,剧中的 台词也因其"古色古香"、包含古诗风韵 而被广大网友效仿,并被称为甄嬛体, 是电视体的一种。不少观众张口便是“ 本宫”,描述事物也喜用“极好”、“ 真真”等词,瞬间,“甄嬛体”红遍网 络。

新词语确定的基本原则:

(一)适应社会需要
(二)意义明确 (三)相对稳定

?

我国第一部、也是使 用最广泛的汉语工具书 《现代汉语词典》,第 五版最新面市,是历次 修订中幅度最大的一次。 收录了反恐、丑星、动 漫、个唱、做秀、偶像 剧、星探等新词。

二、新词新语产生的特点:
⑴、来源广泛性。 可来自外文、网络、流行书籍、流行事物、某同学 的口头禅,甚至古文、师长说错的话等 ⑵、流传广泛性。 ⑶、语意朦胧、概括、不可字面理解性。 某些词的意思是只可意味不可言传。 如:“拽”最近很流行但要问其确切含义却 难以讲清 ⑷、流行短暂性 很多词语会随着岁月流逝,而被遗忘在时间的列 车里。

,让全社会看到了大学毕业生们真实的生存状况 。而这种真实是隐藏在一片乐观的就业数字背后 的。“蚁族”现象为大学生毕业后的生存状态向 全社会敲响了警钟。 “蚁族”在本段中有着怎样的表达效果?

1 《蚁族:大学毕业生聚居村实录》一书的出现

“蚁族”这个群体是继三大弱势群体(农民、农民工、 下岗职工)之后的第四大弱势群体,他们和蚂蚁有着相 似的特点:高智、弱小、群居。“蚁族”大多从事保险 推销、电子器材销售和餐饮服务等低层次、临时性的工 作,收入低且不稳定。

一个学生在题为《我的朋友》的作文 中这样写道: 最近好郁闷,钱丢了,上课出糗 (qiǔ)了,迟到挨批了。我晕,就是篮 球赛上都一球不进!好在有你在身边,我 的死党。 问:你觉得这样写合适吗?为什么? A、合适 B、无所谓 C、不合适

2

3

语言可以随着时代发展不断发展、变化,变得 含义丰富、褒贬兼备,极富生命力。请解释下 面红字的含义。 (1)“哎,这孩子真是太任性了,稍微说他几 句,就赌气呆在房间不吃饭。”一位妈妈向邻 居倒着苦水。 (2)据媒体报道,西安一企业家出资购买材料, 建设别墅,然后再送给村民居住。大家都笑着说 他很任性。 (3)对于放假时间的安排,大家通过比较,发 现七年却无一年相同,毫无规律可循,难道一 定要这么任性吗?

1、简单便捷,幽默诙谐
2、直观形象,随意性强 3、个性张扬,时代感强

4

传统书面语言与网络流行语

随着网络文化的兴起,网络流行语也成 为人类语言发展长河中一道奇异的风景。随着 学生上网人数的逐渐增多,他们的作文也不可 避免地受到网络流行语的影响。

? 同样是描写景物的(天气) 非网文: 六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地 上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气,低低 的浮在空中,使人觉得闷气。一点风也没有,祥子在院子 里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。街上的柳 树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动 也懒得动,无精打采的低垂着头。马路上一个水点也没 有,干巴巴的发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的 灰气连接起来,结成一片毒恶的灰沙阵......拉车的人们, 只要今天不至于挨饿,就懒的去张罗买卖。祥子拉着空 车走了几步,连手背上都流了汗,可是见了坐。他还想拉, 以为跑起来也许到能有些风。其他拉车的人,不管刚拉 了几步,见了井就奔过去,赶不上新汲的水,就与驴马同在 水槽里灌一大气,还有的,因为中了暑,或是发痧。走着走 着,一头栽到地上,永不起来......

选文比较
网文:天气 ,是不应该如此闷热的,在烈日的酷晒下, 使我想起了西游记里的火焰山.很想拜托孙悟空向 铁扇公主借芭蕉扇,扇去所有的火气,去研究室吧 . 我心里想着,因为那里有一台冷气机. 下场雨吧.我 开始期待着今年夏天的第一场梅雨,接着而来的是 小钢珠一股脑的倒进盆子里的声音.一滴,两滴,然后 一片……最后变成一滩.雨水虽然模糊了我的书桌, 却让我的记忆更加鲜明.原来这场雨不仅洗净柏油 路上的积尘,扑灭上帝的火气,也冲掉了封印住我和 她之间所有回忆的那道符咒,符咒一揭,往事便如潮 浪般澎湃的袭来……

分析
? 非网文:本文选自<<在烈日和暴雨下>>,作者老舍.本文 的写作时间是1935年,写作目的是反映国民党统治下的 北京人力车夫的苦难生活,它想通过祥子的不幸遭遇,表 明在黑暗的旧社会,劳动人民想用自己的劳动来改善生 活的愿望是不可能实现的.这是一段景物描写, 写景的目 的一方面是交代当时的酷热天气是,另一方面作者由当 时的天气联想到旧社会时北京人力车夫为了填饱肚子, 不得不顶着炎炎烈日,拼命的去拉车.如果祥子不去拉车, 则一家人都将在饥饿中度过.本段环境描写起了进一步 刻画中心人物以及揭示文章主题的作用,因为人总是生 活在一定的环境中的.这里把社会环境,自然环境,人物及 主题之间处理得恰倒好处.

分析
? 网文: ? 写的是蔡智恒对他曾经结识的一位好朋友,好 知己的思念之情,由于那个女孩是一个日本人,叫 做雨,于是作者就由那天的雨想起了曾经和他一 起学习,一起生活过的那个女孩--雨.本段同样是 景物描写,它的作用则是做了一个铺垫,由天气十 分酷热,想到学校的冷气机,想到下雨,想到曾经的 那位朋友.

传统文学作品特别是经得起时间考验的流传后代的 作品,语言庄重,表达方法很讲究,表达方式灵活多样。 如满汉全席,极有回味性,它有个从粗读到精读的过程, 需要反复玩味,才可全面的进入作者的内心世界,把握 作者的精髓。每个大师都有炼字炼句的故事,郭沫若写 《屈原》时就有一字师的故事。由此看出作家极重视自 己的语言的准确与精当。 ? 网文写手的语言给人一种轻松的感觉,在文字的表达能 力有一定距离。快速阅读中照样能准确的把握文章的主 旨,它就像麦当劳、肯德鸡等快餐一样,方便快捷的满 足我们的愿望,虽然看起来匆忙,但它确实调剂人们紧 张的生活,舒缓人们绷的很紧的神经。

总结: 新词新语是随着社会的发展而不可避免地产 生并流行的,在广告用语和网络文学中尤其突 出,我们应该理智地面对它;传统书面语言有 着不可替代的优越性,我们应该守护我们的文 化家园. 网络文学的语言特点有以下几点: 一、由于写作目的不同,它有一种亲切感,距 离我们更近. 二、文字表达力不如传统文字强. 三、语言规范意识不如传统文字强.

三、我们该怎么正确对待新词语

⑴、存在即合理。这种语言既简单又生动, 充满了温情与趣味。
⑵、新词新语可以说是英语,方言、网络 的大杂烩,非驴非马,不伦不类,阻碍了 正常的语意表达和信息交流。 ①、导致词义混乱。 ②、很庸俗,伤害人的感情。 ③、胡乱使用字母和数字,令人费解。

⑶、对新词新语既要有一个包容的态度, 用一颗平常心来看待,没有必要把它看成 是洪水猛兽,同时也不可低估其负面效果。

态度:取其精华,去其糟粕

四.总结:
新词新语在现实运用中的消极与积极作用

1、积极面: 新词汇浓缩着时代的进步,是社会变迁的忠 实记录,折射出百姓新生活,反映了我们这 个时代社会的飞速发展和变化。不断变化的 流行语,成为中国人物质生活和观念变迁过 程中最忠实的记载工具。新词新语也是流行 文化的“晴雨表”和“温度计”。

四.总结:
新词新语在现实运用中的消极与积极作用 2、消极面: ⑴、中外夹杂 ⑵、趋于粗俗 ⑶、非语法化 ⑷、语言越来越贫乏

面对新词新语,

关注生活,正确对待新词新语。 传承中华文化,捍卫民族语言的 纯洁性和严肃性。


相关文章:
新词新语与流行文化公开课教案
新词新语与流行文化公开课教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。新词新语与流行文化 教学目标:一、梳理新词新语,掌握正确使用的方法。 二、探究新词新语,挖掘词...
新词新语与流行文化优秀教案
新词新语与流行文化绵阳一中 课型: 课型: “梳理探究、语言表达”实践活动课 教师要求: 教师要求: 准备充分、语言表达能力强、灵活变通 教学目的: 教学目的: 了...
新词新语与流行文化论文
公共选修课论文 课程:新词新语与流行文化 班级: 姓名: 学号: 09 通信 邓明瑜 20090803105 新词新语与流行文化 摘要 : 伴随着社会的不断发展、进步,人与人之间...
《新词新语与流行文化》教案
新词新语与流行文化》教案_专业资料。新词新语与流行文化 课时序号: 一、教学目的: 1、引导学生关注生活,向生活学习语言。 2、了解新词新语,能正确评价和运用...
《新词新语与流行文化》研究性学习活动
新词新语与流行文化》研究性学习活动总结 一、研究课题提出的背景 网络上有新词新语,其它媒体(如报刊、电视等)都有新词新语。关于新词新语的概念,一 般认为,...
高中语文必修一《新词新语与流行文化》导学案(含答案)
新词新语与流行文化》导学案【教学设计】 一、教学目的: 1、引导学生关注生活,向生活学习语言。 2、了解新词新语,能正确评价和运用新词新语。 二、教学重难点...
新词新语与流行文化学案.doc
新词新语与流行文化学案.doc_语文_高中教育_教育专区。梳理探究:新词新语与流行文化一、教学目标: 1、引导学生关注生活,向生活学习语言。 2、了解新词新语,能正确...
新词新语与流行文化
新词新语与流行文化_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。教学目标: 使学生了解新词产生的原因和规律,培养学生在生活中关注语言的意识,提高对语言的感悟 和判断。...
新词新语与流行文化
(提示:引导学生从词语含义、词语用法、产生途径、使用场合、文化品味、语言规范及与 流行文化的关系等方面,选择一个角度深入探究) 小结:梳理探究新词新语,我们的...
新词新语与流行文化
新词新语与流行文化_高一语文_语文_高中教育_教育专区。教案 新词新语与流行文化 上课解决方案 2013.6.27 教学案 设计说明 本着“自主、合作、探究”的学习理念...
更多相关标签:
新词新语和流行文化 | 新词新语 | 流行用语 | 新词 | 流行文化 | 2015新词新语 | 2014年流行语 | 新词新语词典 |