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作业47、48[1]


高二第二学期语文作业(47)
班别:______ 姓名:__________ 学号:______
1、据调查,某南方城市中学生人均消费支出 1 万元左右,其中 60%的中学生拥有手机,27% 的中学生拥有个人电脑,19%的中学生拥有 PDA,12%的中学生拥有 MP3,6.6%的中学生拥有 数码相机。而当年全国城镇居民人均纯收入为 8642 元。 如果你是一个教育工作者或是一位数码产品销售商, 你会从上述材料中各自得出一个怎 样的结论?并分别得到怎样的启发?(6 分) (1) 教育工作者的角度: 结论: (不超过 35 个字) 启发: (不超过 25 个字) (2) 销售商的角度: 结论: (不超过 25 个字) 启发: (不超过 30 个字)

2、阅读下面一段关于吐槽的文字,然后概括吐槽的五个特点。 “吐槽”一词是指日本漫才(类似于中国的相声)里的“突っ込み”。在网络上, 吐槽多表示 揶揄,拆台。很多人简单地将它等同于发表看法和感想。比如说发表一篇帖子,洋洋洒洒长 篇大论;或者回别人的贴子,指桑骂槐,阴阳怪气,愤世嫉俗,这都是典型的误用,违背吐 槽的特点。吐槽的本质,是被动回应,即对他人的言论或行为所作出的反应。对话中第一个 发言的不叫吐槽,称不上对话的更不是。 绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生, 没有离谱就没有槽点。而对其吐槽的内容也必须公正客观毫无争议。比如此方说“果然还是 宅在家里一辈子舒服啊!”,小镜吐槽“会那样想的只有你吧!”,这类吐槽体现了普遍的价 值观。吐槽一般也就一句话,不会太长。如果吐槽者罗里吧嗦的说一大堆,反而不美。吐槽 内容一般浅显易懂。一般是大家都应该知道的东西,小众的、古老的捏他,掺杂了吐槽者个 人的特殊经历,或者在逻辑理解上需要绕点弯的高端笑话,效果都不会好。吐槽的目的,是 为了指出对方话语或行为的离奇之处, 而不存在恶意。 任何包含指责与愤怒的攻击性发言都 不算是吐槽。因此,吐槽者应秉承娱乐至上的精神,站在第三者的角度指出包袱所在,除此 之外别无他意。

3、给下面这则新闻拟写标题,不超过 15 个字。 据《张家界日报》讯 站在 100 多层楼高的玻璃上往下看是什么感觉?明年上半年, 一座长 365 米,距地面高达近 400 米的世界最高最长玻璃桥将飞架张家界大峡谷。届时, 你就可以去体验那种让人心跳的感觉,还可以在上面体验“世界第一”蹦极呢!这个旅游项目 将在张家界第七届中博会旅游投融资合作洽谈会上签约。

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高二第二学期语文作业(48)
班别:______ 姓名:__________ 学号:______

班别:

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姓名

1、阅读下面这段文字,用简洁的语言概括泗州塔的特点(不超过 35 字)。(6 分) 泗洲塔又称玉塔,俗称宝塔。位于惠州西湖西山,是湖上最古建筑物。始建于唐中宗年 间(公元 656 年—710 年),为纪念泗洲大圣僧伽而筑。明代嘉靖四十三年(公元 1564 年) 塔毁,明万历四十六年(公元 1618 年)又重建为塔。清光绪初,塔顶先被飓风吹落,修复 五年后又为雷电劈毁一角。1949 年后才陆续得到修缮并增建了步级扶梯。泗洲塔雄踞湖心, 是一座八角柱形的建筑,远远望去,似有拔地而起直冲云霄之势头。每当明月升起,凉风逐 波而过,湖光灿闪,屹立在西山的泗洲塔便倒影入湖,若有若无。正是这样的美景诱得苏轼 诗兴大发, 写下“一更山吐月, 玉塔卧微澜”的绝句。 登塔赏景, 每登一层视野便更为开阔, 东、南、西、北,景色各异,登上顶层,惠州全景尽收眼底。每逢假日,慕名前来游览的游 客络绎不绝,流连忘返。

2、下面是 2015 年 3 月 4 日鮀江中学校报小记者林媛的一段采访实录,请你根据这段采访 实录,拟写一则校园短讯(60 字以内)。(6 分) 林媛:杨校长,您好。再过几天就要高考“一模”了,请您为即将参加考试的同学们谈谈在 学习上有哪些需要注意的问题。 杨校长:同学们在最后临考前的几天,一是要保持良好的心态,有自信;二是要注重学习的 实效性,回归基础,查漏补缺,不要去追求新题、怪题。 林媛:除了这些学习上的建议以外,在生活中还需要注意什么吗? 杨校长:一个是要注意合理安排好作息时间;另一个是要注意营养饮食的均衡。 林媛:谢谢杨校长,除了以上的建议外,您还有什么要对学生们说的吗? 杨校长:我衷心祝愿我们学校的同学们能够在本次考试中考出水平,考出佳绩!

3、筛选整合下面文字中的主要意思,给“巾舞”下定义。要求写成单句,语言简明,条理清 楚,不超过 80 字。(6 分) 巾舞,是汉代开始形成的比较典型长巾舞蹈,在宫廷、豪强大族的宴饮和各种祭祀活动 中广为流行。舞者手持长巾,长巾的端点有一根短棍。舞蹈者在表演的时候,充分地运用手 臂、手腕力量的大小变化,以及速度的快慢变化、运动方向的上下左右变化等等,带动长巾 在空中飞舞,以达到舞蹈者仅用双臂或双袖所无法达到的艺术效果。从考古事物看,巾舞以 单人舞为主。

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