当前位置:首页 >> 语文 >>

2012——2013年初三语文期中检测


2012---2013 年初三下学期期中检测
丁里长中学 张彩霞 魏秀媛 一、古诗文 (一)经典诗文积累。 (12 分) 1、默写唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》 分) (4 ——————————,—————————————。 ——————————,—————————————。 2、依据课文填空。 分) (4 浊酒一杯家万里,——————————。 今人不见古时月,———————————。 千呼万唤始出来,————————————。 庭下如积水空明,——————————,盖竹柏影也。 3、提示性默写(4 分) 党的十八大报告,把“生态文明”独立成篇。美丽家乡,美丽中国,一直是中华儿女追求 的梦想。杜牧在《江南春绝句》描绘“————————,————————————” 的江南美景;陶渊明在《饮酒》中描绘出“——————————,————————— —”的田园之美;王维讴歌“————————,—————————”的边塞之美;白 居易在《钱塘湖春行》中描绘早春鸟儿“————————,————————” ,表现了 西湖早春生机勃勃的美-------古典世界的风景,和诗性相融合,温润着中国人追求美好生活 的心灵。 (二)阅读下面古诗,完成 4——5 题(4 分)
城东早春 (唐)杨巨源 诗家清景在新春, 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦, 出门俱是看花人。 注释:上林:上林苑,指长安城。 4、用自己的语言,描绘诗人笔下的早春形象。 分) (2 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5、使人想象花盛人闹的景象,突出表现了自己怎样的情趣?(2 分) ________________________________________________________________ (三) 阅读下文,完成 6——9 题(14 分) 《曹刿论战》节选 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰: “未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一 鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐 之。 《邹忌讽齐王纳谏》节选 于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。 今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此

观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受 中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。 期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ”6、解释划线字的意思(6 分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 齐师败绩。公将驰之。驰 : 一鼓作气,再而衰。再: 视其辙乱,望其旗靡。靡: 能面刺寡人之过者。刺: 虽欲言无可进者。虽: 王之蔽甚也。蔽:

7、译句。 分 0 (4 (1)彼竭我盈,故克之。 (2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 8、根据课文内容,完成下面填空。(2 分) 《曹刿论战》第一段,叙述了 了 的原因。 9、曹刿指挥作战,邹忌委婉劝谏,结果怎样?(2 分) (1)曹刿指挥作战的结果: (2)邹忌委婉劝谏的结果: 二、现代文 (40 分) 阅读下文,完成 10——14 题。 (12 分) 的经过; 《邹忌讽齐王纳谏》第一段,邹忌分析

(一)栀子花笑了
青春

⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对 大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。 (A)一阵风吹过来,树叶摇了摇 身子,落叶在树枝与地面间飞舞着,用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀 子花也出来助兴,将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。 ⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起,而 另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了,尽管栀子花依旧很 香,可这中间还是夹着一些火药味儿。 ⑶男孩坐在自行车上,侧着身跟女孩说话,女孩站在男孩的右手旁,手里拿着一个大的讲 义夹和一封粉红色的信,校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形,三角形总是很 不稳定的,就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样,这跟数学并没有矛盾。 ⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静,并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现 在的中学生真的不像话了,还小小年纪,唉,想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不 敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候,顿时来了精神。“是的,校长,因为有点事儿。” 女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。 z4 r! |- H; j ⑸(B)风似乎有些大了,树叶开始沙沙作响着,栀子花的花香像是 被稀释了一样,香味 顿时减少了很多。 ⑹“哪个年级的?”校长问。“高三,校长。”女孩回答道。都高三了还有 这心思,现在的学生怎么这么不懂事。唉,校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手 上的信。 ⑺“这封信是给他的?”校长指着男孩问着女孩。“是的,校长。”仍旧是女孩从容

的回答。“信,嗯,让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手,像是突然想到了 一件事, 于是手就停在半空中了。 “校长, 就我所知, 即便是警察。 不能随便看别人的东西。 ” 女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。 ⑻(C)好像真的要下雨了,夕阳承受不 住黑暗的诱惑消失在天际了,栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里,穿越云层的阳 光几乎是一种奢侈,然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在- -这一切看了都使人感动…… ⑼男孩的脸色似乎有些苍白,他拉了拉女孩的衣角说,“给校长看吧!”校长看了看男孩, 眼神之中掠过一些的感激,但随即笑了,更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。 ⑽ 配合得多好了啊。校长来不及多想,忙打开信:放心,好好治病,一切都会好起来的。学 习不用怕落下,全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢!这些笔记是同学们帮你做 的,相信自己会好起来的,因为不只是你一个人,你还有大家呢!接下来,是同学一大串 的祝语。校长的表情突然僵硬了,一时不知道该说什么才好。8 o8 k8 A3 h" N ⑾校长信看完了吗?我们到时间晚自习了。校长,其实这世上除了爱情之外,还有一种更 深更真更值得让人珍藏的感情,那就是友谊,您说是吗?校长。”女孩仍旧笑着说。 ⑿是 啊!为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情,还差点扼杀掉了它。这一切都是真 的,不是童话!是啊!不是童话。校长突然笑了。: J' l! q: m+ J" X3 x# a ⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐,树叶被 风温柔的拥抱得安静而羞涩了, 空气中溢满了香气, 栀子花笑得有点“花枝招展”了。 _" |. ^% "
f# f$ N

(选自《有一种美德中微笑:体验社会》有改动)/ g i1 x8 y) v8 E% q; q' E) u _ 10.请你用简洁的语言概括本文的思想内容。 分) (2

% o/ w; x3 e) j6 w

11.本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写,请从文中划线的(A) (B) (C) (D) 四句中任选一句,试分析其作用。 分)3 (2

b7 C d' h, f. k5 b$ V

12.文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”,你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗?(2 分); m'

A3 N8 h3 x9 I8 h' Y: N0 P

13.请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。 分)(2
S2 h3 U' n, w; ]

14.异性间交往是人际交往的重要组成部分,异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应 如何正确对待异性之间的友情?面对父母、师长的误会时,你会如何处理?(4 分). b$ u) O&
f+ J8 C$ v

(二)阅读下文完成 15——19 题(14 分)

为什么日本孩子比中国孩子更真实
王冲

4 月 8 日,日本青少年研究所公布的一项中日韩美四国高中生的调查显示, 日本高中生上课时打盹的比例最高,达 45%,而中国学生打盹的仅有 4.7%。如 果按照一个班 50 人计算,在日本的高中课堂上 22 人打盹,而在中国只有 2 个 人打盹。就此,可以轻而易举地得出以下结论:中国的高中生太爱学习了,如 报道所言,这充分反映出日本学生对学习的消极态度,中国学生的课堂学习行 为是最积极的。 然而,这个结论和我们所了解的事实相去甚远。经历过高中时代的人大都 清楚地知道,无论是重点学校、重点班,还是普通学校、普通班,一堂课上只 有两三个同学打盹当是极其罕见的状况。亲戚朋友的孩子有读高中的,也可以 当面问问,4.7%的“打盹率”是否可信。 各大论坛的相关帖子,也对这个超低的“打盹率”表示怀疑。这有两种可能: 第一,采样不科学,接受调查的绝大多数是课堂上不打瞌睡的优秀学生;第二, 中国学生接受调查时说谎了。 其实,当一份调查问卷摆在面前,或是接听一个电话调查时,每个人心里 都有一个标准答案和诚实答案,具体而言,认真听讲是标准答案,而打盹则是 诚实答案。中国的孩子,面对镜头、面对调查往往自觉不自觉地倾向于选择标 准答案。因此,可以说,4.7%的中国孩子打盹是标准答案,而 45%的日本孩子打 盹则是诚实答案。为什么日本孩子更愿意诚实回答问题?这背后有着社会文化、 家庭环境和教育体制的多重影响。 最近一期《南方周末》以《会说谎的作文》为题,报道“中国人第一次被 教会说谎是在作文中”。报道引述一位老师的话说:“我布置了一篇题为《老 师在我心中》的作文,发现同学们都写女老师小叶,无数惊天动地的壮举,比 起孔老夫子有过之而无不及,我和叶老师同事这么久,怎么闻所未闻?孩子们 的作文编得越来越离谱了,不是老师得癌症,就是父母死了。假话年年更新。” 相比而言,日本的孩子表现得更真实。日本父母普遍重视培养幼儿的诚实 品德。三四岁的孩子不慎打破了家中的花瓶,如果他勇于将事情和盘托出,不 仅不会受到处罚,还会因为诚实而受到表扬。但是如果他拒不说出真相甚至嫁 祸于人,则不可避免地会受到重罚,甚至强行要求将其零用钱或压岁钱作赔偿。 奖惩如此分明,使得孩子从懂事开始就在心中树立起“以诚实为本”的信念。 而在中国,父母更愿意给孩子一个美好的世界。少年作家蒋方舟就说:撒谎是 中国父母的天职,粉饰世界为孩子维系一个无菌环境。 有时候,日本孩子的理想就是当个面包师,大人听了也赞许地点点头,而 在中国,孩子往往有着宏伟的理想,不这样说就会被大人或老师小小地批评一 下。久而久之,标准答案深深地烙在心中。冬奥会上周洋得了世界冠军之后, 没有按照标准答案感谢国家,而是说父母可以过上好日子了,这句实话竟然引 来全民赞佩,而后被迫改口,足见说实话要倒霉、说假话才能生存的糟糕的社 会氛围。 反观日本,诚信教育几乎贯穿人的一生,在家庭中父母经常教育孩子“不

许撒谎”;到学校里耳濡目染的也是“诚实”二字;在公司里,“诚信”几乎 是普遍的经营理念。 我曾参加一次中日教育交流会,主持人要求双方列举本国教育的缺陷,中 方开始商量说什么,当有人提出校园暴力、不尊敬师长等弊端时,立即遭到反 对,理由是国际交往,要维护中国形象,不能“实话实说”。 谎言重复一千遍,不能变成真理。即使是无害的谎言,也是少说为佳,尤 其是接受不记名调查时。
15、文章开篇引用了什么样的事实?得出了怎么样的一个结论?(3 分)

16、文章分析造成“事实相去甚远”的原因有哪些?(2 分)

17、四、五段主要论述了什么?请分别用一句话概括。 分) (2 _______________________________________________________________________________ _---18、 “日本孩子的理想就是当个面包师,大人听了也赞许的点点头,而在中国,孩子往往有 着宏大的理想,不这样说就会被大人或者老师小小的批评一下” ,这说明了什么?(3 分)

19、诚实教育这个课题,应该怎样实施?请谈谈你的看法。 (尽量避免大话、套话、谎话) (4 分)

(三)阅读下文,完成 20——24 题(14 分 ) 花开千年,花开永不见 真柏 (1)它静静地伫立在林间的草丛中,圆润而光滑的绿茎上,绽放着一簇猩红的花朵, 那窄窄的花瓣带着皱波向后翻卷着,簇拥成了一只镂空般的红灯笼,一丝丝晶莹细长的花 蕊从花瓣的中心迸发出来,宛若尽情盛放的烟花,虽然没有绿叶的衬托,照样卓尔不群;

明知没有观众的追捧,却兀自舒展着纤盈的花瓣,演绎着发自肺腑的妖娆与妩媚。这就是 每年秋季在江南山林间娇艳盛放的石蒜花。

(2)石蒜是一种多年生球根花卉,喜湿润环境,却性格随和不挑,也能 耐干旱。在偏酸性的土壤,特别是疏松、肥沃的腐殖质土中生长最好。 (3)球茎花卉都有休眠的习性,石蒜也不例外。不过,它的休眠期不在冬天, 而在夏季。每当盛夏高温草木繁茂之际,石蒜的球茎却特立独行地在泥土底下 睡大觉,一直要到秋高气爽之时,石蒜的花蕾才悄悄钻出鳞茎,昂首挺胸地从 四周的草丛中蹿将出来,妖娆地绽放出一簇簇鲜艳的花朵。 (40)大多数球茎花卉,如水仙、百合、郁金香、风信子等,都是先长叶子后 开花,石蒜却反其道而行之:每年秋风一起,“叶未动,花先行”,花骨朵儿 急急地从鳞茎中钻了出来,而叶片还在鳞茎里“睡觉”,要等到花儿败谢、寒 风渐起时,石蒜的叶子才开始慢悠悠地萌发。因此,石蒜是一种典型的先花后 叶植物。 (5)石蒜的习性与众不同,它的身姿同样出类拔萃。我们先来看它的花,高约半 米的花茎孤高挺拔,一簇伞形花序顶生其上,花瓣反卷如龙爪,花型奇特美丽, 花色或红或黄或白,纯正明亮,艳丽夺目。再看它的叶,形态秀美,色泽青翠, 亭亭玉立,别具风姿。虽然花与叶不会同时生长,却各有韵味,尤其是在开花 季节,那缺少绿叶衬托的孤挺花朵,使其身姿更显娇艳,散发出一种难以言说 之美。 (6)让人大跌眼镜的是,习性随和、外形娇美的石蒜,竟是一种有毒植物,它的 植株含有一种名为“石蒜碱”的毒素,能使人中毒甚至丧命。其中,石蒜的花 朵和鳞茎毒性最大,被拗断的茎干渗出的液汁中也含有这种有毒物质,皮肤接 触液汁后马上会红肿发痒,进入呼吸道更会引起鼻子出血;如果有人误食了它 的花朵和鳞茎,还可能出现语言障碍,甚至因呼吸麻痹而死亡;因此,它的鳞 茎常被用来制作农药,其毒性之烈可见一斑。 (7)其实,只要善加利用,石蒜的毒性完全可以造福人类。石蒜碱具有消肿、杀 虫的功效,只要掌握好剂量,可通过外用来治疗淋巴结结核、疔疮疖肿、风湿 关节痛、蛇咬伤、水肿等,还可用来灭蛆、灭鼠。另外,石蒜碱还有强力的催 吐作用,可拿来“以毒攻毒”,治疗食物中毒。

石蒜在民间被视为不祥之物,而在佛经中,它被视为天上的花草,并且代表着 一种只可意会不可言传的玄妙境界——彼岸。“彼岸”是佛教中的一个名词, 为什么把石蒜称为“彼岸花”,民间也有着各种不同的说法。有人认为,正是 因为石蒜的花和叶永世无法相见,所以才得此名,因为在佛经中有“彼岸花, 开一千年,落一千年,花叶永不相见”的说法,石蒜正是这种境界的生动写照。 也有人认为,这个名称的由来应该与民间的上坟习俗有关。在民间,春分前后 三天叫“春彼岸”,秋分前后三天叫“秋彼岸”,这几天都是上坟的日子。石 蒜花正是在秋彼岸时开放,所以才叫“彼岸花”。 (8)其实,石蒜就是石蒜,它以自己独特的习性和姿态,尽情演绎着妖娆与美丽。 (选自《百科知识》2012 年第 16 期,有删节)

20、根据课文内容,请你用三个四字短语概括石蒜的主要特点。 分) (2 21、选文第一段,运用了什么表达方式?作者这样写的用意是什么?(2 分)

22、选文第五段说,”石蒜的习性与众不同”,这种不同表现在哪些方面呢/(3 分)

23、选文第七段划线的句子,运用了什么说明方法?有什么作用?(3 分)

24、读完这篇选文,我们不仅比较全面的了解了有关石蒜花的知识,还能从石蒜花的身上 获得一些人生启迪。你获得怎样的启示呢?(4 分)



25、 作文(50 分) 题目:我终于 明白了你的良苦用心

要求: ①写一篇 600 字左右的记叙文。 ②文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞手法,以表达自己真切的体验与感受。
网] [来源:学科

③文中不得出现真实的校名与人名。

附答案: 1、略。 2、燕然未勒归无计、今月何曾照古人、犹抱琵琶半遮面、水中藻荇交横 3、千里莺啼绿映,水村山郭酒旗风。采菊东篱下,悠然见南山。大漠孤烟直,长河落日圆。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 4、早春的城东,景色清新,柳枝还未泛青,枝条上只是长出几棵嫩黄的叶芽。 5、突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。 6、 (1)驱车追赶(2)第二次(3)倒下(4)指责(5)即使(6)受蒙蔽 7、 (1)他们的勇气已尽,而我们的勇气正盛,所以打败了他们。 (2)能在公共场合议论我的过错,让我听到的可得到下等奖赏。 8、齐鲁长勺之战、齐威王受蒙蔽。 9、 (1)鲁军大败齐军,克敌制胜。 (2)齐威王纳谏,燕赵汉魏来朝。 10.本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事,表达了异性之间是 存在纯真的友情这一主题。 11、 (A)句是环境描写,渲染了秋日校园温馨美好的氛围,为后文表现美好的情感作铺垫。 (B)句是环境描写,推动了故事情节的发展。 (C)句是环境描写,推动了故事情节的发展,侧面烘托了人物的性格与情感。} (D)句是环境描写,借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”,含蓄地表达了主旨:异 性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。 12、⑼段的“笑”字,体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。⑿段的 “笑”字,体现了误会消除后,校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦的情感。 13、示例:“栀子花笑了”运用拟人化的手法,形象生动地表现了异性友谊经历误解后变 得更纯洁、更美好的寓意,表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题, 并在行文中反复体现, 最后在结尾处又再次提及, 形成首尾的呼应, 都能更好突显主题。 I8 4 V: 14、.示例:应正确区分异性爱情和异性友情的区别,把握好尺度。及早树立理想抱负, 并努力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误 解,我会心平气和地和他们谈自己的想法,消除误解,并用实际行动和学习成绩证明自己。 15.日本高中生 上课是打盹的比例最高达 45℅,而中学生打盹的仅有 4.7, ℅,。得出了中 国的高中生太爱学习的结论。 16、第一,采样不科学,接受调查的绝大多数都是课堂上不打瞌睡的优秀学生;第二,中 国学生接受调查时说谎了。 17、中日在教育孩子诚实方面的不同作法。 18、日本人讲究诚实,实际;而中国人不切实际,好高骛远。 19、略。(言之成理即可) 20、习性独特、姿态娇美、毒性很大。 21、描写和议论。充分展现石蒜的妖娆与美丽,引出说明对象,激发读者阅读兴趣。 22、喜湿润而又耐干旱,夏季休眠秋季开花,先开花后长叶。 23、举例子。具体想尽的说明了只要善加利用,石蒜的毒性完全可以造福人类。 24、示例:不管别人怎么看待,我们都要努力绽放自己的美丽,充分发挥自己的人生价值, 为社会做出最大的贡献。 25、略 课堂上课堂上{


相关文章:
2012-2013学年度下学期初三语文期中考试
2012-2013年度下学期初三语文期中考试 试卷 亲爱的同学,在九年的语文之旅中,你的思想、情感、能力等都在你探究的旅途中得到了充 实。 现在, 把你的才智...
2012-2013学年九年级上学期期中质量检测语文试题及答案
西安市高新区第二学校 20122013 学年第一学期期中质量检测 九年级语文试卷 时间:120 分钟 满分:120 分一、积累与运用(16 分) 1.下列加点字注音全都正确的...
2012-2013学年人教版第一学期期中考试九年级语文试题及...
2012-2013学年人教版第一学期期中考试九年级语文试题及答案_语文_初中教育_教育专区。吉安市高陂中学 2012-2013 学年第一学期期中考试 九年级语文试题 2012.10.30...
2012-2013学年度下学期初三语文期中考试
2012-2013年度下学期初三语文期中考试_语文_初中教育_教育专区。苏教版语文试卷 2012-2013年度下学期初三语文期中考试 试卷亲爱的同学,在九年的语文之旅中,...
2012-2013九年级期中考试语文
文昌中学 2012-2013年度九年级期中考试 语文试卷 命题人:王瑾 友情提示:所有答案须写在答题卷上,否则不计分。 6、按要求默写填空。 (6 分) ①___,人迹...
2012-2013年第一学期初三年级语文学科期中考试卷
2012-2013 年第一学期初三年级语文学科期中考试卷 ---装---订---线--- 试卷说明:本卷...
2012——2013七年级语文期中考试卷
2012——2013七年级语文期中考试卷_语文_初中教育_教育专区。2012-2013 七年级语文(下)期中考试卷(附答案)十三四岁,正值花季。一位诗人曾经说过: “凡是能开的...
2012-2013学年第二学期期中考试初三语文试卷及答案2013...
2012-2013学年第二学期期中考试初三语文试卷及答案201323_语文_初中教育_教育专区。初中三年级语文试卷 2012-2013 学年第二学期期中考试初三语文试卷 (考试时间:150...
2012—2013九年级期中试题语文答案
2012—2013 学年上期九年级期中试题 语文答案一、积累与运用 (共 28 分) 1、...11.插叙“我”在体操班“滥竽充数” ,考试时却露了马脚的事情。 分) (1...
2012~2013学年度初三语文期中试卷
2012~2013年度初三语文期中试卷 隐藏>> 2012 秋初中期中考试初三语文试卷注意事项: 1、答题前,考生务必将自己的姓名和座位号写在密封线内规定的空格中。 2、本...
更多相关标签: