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九年级第二学期第三单元第六课复习教案2012.4.3


课题:九年级全册

第三单元 融入社会 肩负使命
审核人:

编写人:刘鹂 复习课题:第六课 参与政治生活 复习目标:

1.在明确考点的前提下对考点进行梳理;对列出的知识清单逐一进行必要的识 记、理解,以夯实基础。 2.对核心要点内容,通过点拨讲解进行巩固提高。 3.通过经典真题、热点链接和综合检测训练,完成

对考点的再明确、再掌握、 再强化的三个层级。 考点扫描: 1.我国的根本政治制度及权力机关; 2.全国人民代表大会的地位和职权; 3.依法治国的含义、意义和要求; 4.宪法的作用、内容及最高法律地位; 5.公民依法正确行使权利的途径; 6.维护国家安全的要求。 复习方法: 学生自主梳理基本知识;核心要点教师进行点拨讲解;真题、热点讲练结合;小 组合作学习 复习时数:计划三课时 (总第 13 课时)第一课时 主要任务:对第一框《人民当家作主的法治国家》进行梳理,完成知识清单, 并进行典型题讲解训练 方法步骤: 1.学生在课前以课本为纲,依托印发的复习学案,通过在课本上勾画知识点、填 写知识清单,对考点进行梳理; 2.师生在课堂上合作学习对考点进行二次梳理; 3.对本课涉及的两个个核心要点内容即人民代表大会、人民代表大会制度与民族 区域自治制度进行比较; 4.对学案中的相关习题盯对答案、点拨讲解 一、梳理知识 考点一 人民当家作主的法治国家

1.人民怎样当家作主 (1)途径:广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大 会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使 管理国家、维护社会秩序的各项权利。 (图示如下)

(2)人民行使当家作主权力的机关是:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 2.人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。P74 3.全国人民代表大会的地位、与其它中央国家机关的关系及职权 (1)地位:全国人民代表大会是最高国家权力机关,地位最高,权力最大。 (2)与其他中央国家机关的关系:其他中央国家机关都由它产生,对它负责, 并接受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。全国人民 代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。P74 (3)全国人民代表大会的主要职权:①修改宪法;②监督宪法的实施;③立法 权;④任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等由它来选举或决定;⑤重大 事项的决定权;⑥监督权。P75 4.依法治国 (1)含义:就是依照宪法和法律的规定管理国家。P76 理解:①依法治国的标准是宪法和法律;②主体是人民;③目的是真正实现人民 当家作主;④实质是崇尚法律权威,认为法律权威高于个人意识。 (2)为什么要实行依法治国(实行依法治国的意义) : ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②是建设社会主义现代化国家、 实现国家长治久安的要求。P76 (3)依法治国的基本要求(16 个字) :有法可依、有法必依、执法必严、违法必 究。 分别解释如下: (P76) ①有法可依要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体 系,是依法治国的前提。 ②有法必依要求任何组织和个人都必须依法办事,这是依法治国的中心环节。 ③执法必严要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事,严肃执法、严格执 法,坚决维护法律的权威和尊严,这是依法治国的关键。

④违法必究要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任,这是依法治国的必要保 证。 (3)为什么一切国家机关都必须依法行使职权?我国是一个法治国家,一切国 家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的, (所以)立法机关、行政机关和 司法机关都必须依法行使职权。P76 (4)政府依法行政的重要性(/意义/原因) :政府能否自觉地依法行政,严格依 法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否顺 利实施,建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重 要环节。政府及其工作人员要依法行政,使国家的公共管理活动依法进行,符合法律 的规定。P77 (5)依法治国对公民个人的要求:生活在法治国家里,人人都要自觉学法、懂 法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。P77 补充: (1)政府举行价格听证会的意义:一方面标志着我国政府在依法行政、让公众 参与政府价格决策方面迈出了重要步伐; 另一方面表明广大人民群众参与政府决策的 意识正在不断增强,通过法律手段维护自身合法权益的法律意识不断提高。P77 (2)在日常生活中,当你的家人的合法权益受到侵害,问题是如何解决的?① 通过村民委员会调解;②经过消协调解或仲裁;③通过诉讼等等. 二、典型题分析、点拨。 (详见印发的学案) 三、布置作业:完成学案相关内容。 四、课后反思:

(总第 14 课时)第二课时 主要任务:对第二框《宪法是国家的根本大法》进行梳理,完成知识清单,并 进行典型题讲解训练 方法步骤: 1.学生在课前以课本为纲,依托印发的复习学案,通过在课本上勾画知识点、填 写知识清单,对考点进行梳理; 2.师生在课堂上合作学习对考点进行二次梳理; 3.对本课涉及的核心要点内容“我国宪法与普通法律的关系”采用比较法进行分 析 4.对学案中的相关习题盯对答案、点拨讲解 一、梳理知识 考点二 宪法是国家的根本大法 1.宪法是治国安邦的总章程 (1)依法治国的核心是依宪治国 P78

(2)宪法的地位及其作用:宪法是国家的根本大法,具有最高的法律地位,是实行 依法治国的根本依据, 是治国安邦的总章程, 在国家政治生活中具有极其重要的作用。 (3)宪法的主要内容: (规定国家生活中的根本问题。普通法律的基本内容:规定国 家生活中某一方面的问题。 ) ①宪法规定: 国家的性质、 国家的根本制度、 国家的根本任务, 国家的根本政治制度、 基本经济制度, 公民的基本权利和义务, 国家机关的组织与职权, 国家标志等等。 P79 ②相关知识: 国家的性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 的社会主义国家。P79 国家的根本制度:社会主义制度。 国家的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义建设。 (4)我国现行宪法(1982 年宪法)的构成: ①序言和总纲;②公民的基本权利和义务;③国家机构;④国旗国歌国徽首都。 (5)宪法与我们的关系: 宪法就在我们身边,宪法与我们的生活有着非常密切的联系。P80 (6)怎样自觉维护宪法的尊严(/怎样对待宪法/要求)? ①我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容; ②在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。P80

(7)怎样理解宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力? 原因:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,是国家立法 活动的基础。 表现:①宪法是其他法律的立法基础和立法依据;普通法律是根据宪法制定的, 是宪法的具体化; (宪法与其他法律的关系:母法与子法的关系,宪法为母法,普通 法律为子法。 ) ②宪法与普通法律相比具有最高的法律效力; (宪法在法律体系中具有最高的权 威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因 违宪而无效。P81) ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则; (一切国家机关和武装力量、各政党 和各社会团体、 各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。 一切违反宪法和法律的行为, 必须予以追究。P81) ④宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。 (宪法制定和修改的程序比普通法 律更为严格的原因原因:①宪法规定国家生活中的根本问题;②宪法具有最高法律效 力。目的:保障宪法的权威性和稳定性,使国家长治久安,社会健康发展。 ) (8)什么是法律效力?所谓法律效力是指法律的强制性和约束力。 P80

(9)关于宪法的制定与修改:宪法的制定与修改只能由全国人民代表大会进行;宪 法的制定要经过起草、讨论、修改、审议通过等程序。宪法的修改,由全国人民代表 大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议, 并由全国人民代表 大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。普通法律的制定、修改:只需按一般程 序由半数以上代表通过即可。 (相关链接 P81) (10)为什么说宪法是国家的根本大法? ①从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;②从效力上看,宪法具有最高 的法律效力;③从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格。P81 二、师生合作对印发的学案中提供的背景材料进行读、析。为解题提供思路、方法 作指导。 注:真题见印发的学案第 25 至 27 页。 三、布置作业: 1.继续落实知识清单;对错题进行巩固 2.完成印发学案中的知识检测部分。 四、课后反思:

(总第 15 课时) 第三课时 主要任务:对第二框《依法参与政治生活》进行梳理,完成知识清单,并进行 典型题讲解训练. 方法步骤: 1.学生在课前以课本为纲,依托印发的复习学案,通过在课本上勾画知识点、填 写知识清单,对考点进行梳理; 2.师生在课堂上合作学习对考点进行二次梳理; 3.对学案中的相关习题盯对答案、点拨讲解 一、梳理知识 考点三 依法参与政治生活 1.什么是公民的政治权利? 指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。P82 2.我国公民享有的政治权利: ①选举权和被选举权; ②言论、出版、集会、结社、游行示威的自由; ③批评、建议、监督、检举、申诉、控告权等。 3.行使选举权需要的条件: ①具有中华人民共和国国籍; ②年满 18 周岁; ③没有被剥夺政治权利(即依法享有政治权利) 。P82 4.行使政治权利的表现——行使建议权和监督权。 ①关注国家建设、国家管理,对于身边的事乃至国家大事,可以向有关部门提出自己 的建议。 ②发现违法犯罪行为要及时举报 。 ③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利:对其违法失职行为,有向有 关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 5.行使建议权、监督权的渠道: ①通过人大代表或直接向全国或地方人大常委会反映; ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映 ③通过媒体工具(电视、广播、报纸)进行监督。P83 6.公民怎样行使政治权利(/如何行使监督权/行使监督权的要求或注意点)? ①对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。

②公民行使监督权利时,应当实事求是,以事实为依据,如实反映情况,必要时出示 证据和各种证明材料。 ③投诉和举报时,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹 事、游行示威、散发传单等方法。 P84

7 维护国家安全是我们每一个公民的政治义务。 (1)国家安全的含义: 国家安全,包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和 出卖,社会秩序不被破坏等。 P85

(2)国家安全的重要性(原因) : 国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全,公民自己的 安全就无法得到保障。 P85

(3)公民应该如何维护国家安全? ①保守国家秘密。②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。 ③公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利和协助。 P86

④树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民必须履行的 基本义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。 补充说明: 我们参与政治生活的责任和表现:①关心国家的事;②参与国家的管理;③依法 行使监督权。P73 二、1.以小组为单位,交流答案,通过讨论,形成共识。 2.个别同学公开展示结论,并对其进行必要的分析说明 3.教师及时予以点评,并做必要补充,为解题提供思路、方法作指导。 注:真题见印发的学案第 26.27 页。 布置作业: 1.继续落实知识清单;对错题进行巩固 2.全面完成印发学案。 课后反思: P86


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