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山西省康杰中学2015届高三第六次模拟语文试题


山西省康杰中学 2015 届高三第六次模拟语文试题 高三 2013-05-29 16:24 康杰中学 2013 年语文模拟训练卷(六) 2013.5 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四 题为选考题,其他题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷 上答题无效。 第Ⅰ卷(阅读题) 甲 必考题 一、现代文阅读(共 9 分,每小题 3 分)

阅读下面的文字,完成 1~3 题。 进行人体器官移植,最理想的状态是利用患者自身的细胞或组织,用基因技 术,分化、培养、人造一个他所需要的器官,因为这能避免器官移植所产生的 排斥反应。这种自体人造器官移植技术现在虽然已有巨大突破,但由于技术水 平和培育成本的制约,尚不能普遍应用。 目前,等待器官移植的患者数量远远大于可供移植的器官数量,很多人往往在 等待器官移植的过程中死去。为挽救更多患者的生命,科学家试图通过在其它 动物,比如猪、羊等身上培育出人体器官,为患者移植。这种在其它动物体内 培育的人造器官叫做异体人造器官。猪是人类理想的器官供体,其器官在大 小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体接近。例如,人的体温为 36-37 摄氏度,猪的体温为 36-37 摄氏度,人的心率为 60-100 次/分钟,猪为 55-60 次/分钟。因此,科学家选择在猪的体内进行人体器官培育研究。现 在,他们已经培育出了一种具有免疫缺陷的猪,这种猪因缺乏某种在免疫系统 中起到重要作用的基因,免疫功能较弱,对外部组织的排斥也较少,从而使得 在猪体内培育人类肝脏等人造器官成为可能。 不过根据现有的技术水平,即使未来在猪的身上培育出了人造器官,要将其移 植到人体内仍然存在着巨大的风险。人类自身的免疫系统犹如一支军队,护卫 着身体不受外来细菌和病毒的侵略,也清除着体内出现的“非己”成分。在外 来器官移植入人体的同时,会带来另外身体的细胞,这样,人体的免疫系统就 会将这些“非己”成分视为侵略者,试图将其消灭,这就是“免疫排斥”。现 在临床医学上解决免疫排斥问题通常是服用药物,抑制这支部队的战斗力,使 外来的细胞得以定居,但服用抗免疫排斥药物却会大大增加接受者感染病原微 生物的机会。另外,猪的体内还有多种病毒,给人类移植在猪体内培育的器 官,人也有可能会感染猪体内的这些病毒。 除了技术难题,这种异体器官移植还面临着许多伦理问题。临床实验发现,器 官移植会对人的生理和心理都产生影响。年长的人身上移植了年轻人的肾脏, 头发会变黑;脾气温和的人移植了脾气暴躁的人的心脏后,脾气也会变暴躁。 据此推测,如果将生长于猪身上的器官移植到人的身上,人恐怕也会显示出猪 的某些特征。如果某人在生育前接受了异体器官移植,他的下一代的基因就有 可能带有其它动物的成分。另外,作为培育人造器官“容器”的动物,又会不 会因为曾经注入过人类干细胞,而具有某种人类特征?2002 年,美国两位科学 家把人类干细胞植入绵羊的早期胚胎里,结果在生育下来的这只小羊的血液、 肌肉和心脏里,发现了 40%的人类特质。同样,当人类干细胞注入到猪的胚胎 后,猪的全身各个器官都具备了一定比例的人类细胞,从四肢到内脏,甚至大 脑,那这只“猪”还能叫做猪吗?所有这些都是人造器官可能引发的伦理问 题。 (摘编自《人造器官:从科幻中走来》) 1.下列表述,不属于科学家在猪的体内进行人造器官培育研究原因的一项是 (3 分)( ) A.自体人造器官移植虽然能避免器官移植所产生的排斥反应,且已在 技术上取得巨 大突破,但仍有条件限制,尚不能普遍应用。 B.

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