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2013高考语文一轮复习课时作业(浙江专版)7


2013 高考语文一轮复习课时作业(浙江专版)7
课时作业(七) [语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动] [时间:45 分钟 分值:78 分] 1.2011· 广东卷把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3 分)( ) ①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有 感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修

辞。 ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的, 然而这只是偶尔为之, 并 且要有些特定的条件。 ③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。 ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 ⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。 A.④①⑤③② B.④③⑤①② C.⑤②①④③ D.⑤③④①② 2.下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍。请将几个句子重新排列,表达连贯的一项是 (3 分)( ) 中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体,反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、 欢庆丰收的民间表演艺术。____________________ ①场面热烈奔放,民族特色鲜明。 ②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞,表达了追求吉祥幸福的美好愿望。 ③舞前踩地神祭祀,表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。 ④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉,成为社会文化生活中的艺术瑰宝。 ⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。 A.①②⑤③④ B.②⑤③④① C.⑤③②①④ D.⑤②③④① 3.阅读下面一则通告,完成相关问题。(5 分) ① 我处 ② 决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治 ③ 工 作,发现此段内有私自搭建的房屋 ④ 建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河 堤内非法建筑物”的规定, ⑤ 因此, ⑥ 勒令房主于 2010 年 9 月 30 日前一律将房屋 ⑦ 拆 除,⑧ 逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。 安徽省长江河道管理处 (1) 从 简 明 的 角 度 看 , 应 删 除 的 三 处 是 : ________________________________________________________________________。(3 分) (2)从得体的角度看,应改的一处是:________应改为__________。(2 分) 4.下面一段文字,有四处语言表达不当,请找出来并作修改。(4 分) 一生爱书成瘾的范用,在晚年誊写了一本关于图书封面装订设计的书《叶雨书衣》 。这 是他总结自己多年来对图书封面装订也包括版式设计的许多经验,收集了经他亲自设计制 作,或在他的构思、想法和总体设计下,由各位美编,有时还请外面的专家分别绘制完成的 七十多幅图书装订作品。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. 2011· 江苏卷为纪念辛亥革命 100 周年, 学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。 请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名, 并为该专栏写一段不超 过 25 个字的按语。(5 分) (1)姓名:______________ 作品名:________________ (2) 按 语 : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.阅读下面一段话,回答问题。(5 分) 2010 年 12 月 21 日晚 10 时 40 分许,某大学副校长上课时,教室管理员以“锁门时间

已过”为由,在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说,“教学重要 还是锁门重要?”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引起争议。根据校方规定,老 师上课时间到晚 9 时 30 分结束,教学楼关闭时间为晚上 10 时 30 分。 (1)请对该事件进行评论,要观点鲜明,写出两点理由,语言简洁。(3 分) 答: ________________________________________________________________________ (2)请选择你认为表达不当的一方,为他拟写一句得体的话。(2 分) 答: ________________________________________________________________________ 7.同学们,你注意过私家车车尾的标语、标贴了吗?从早期“熊出没,注意”的安全 告诫,到如今“别跟着我,我也迷路了”“我慢我量小,你快你飞去”,以及与之相配的滑 稽、俏皮的卡通图像,引来了众多车主的跟风。你喜欢这样的个性车贴吗?你如何看待“车 尾文化”的悄然兴起?请发表看法,阐述观点。(5 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.下面是“十一五”全国财政收入增长图和中央财政教育支出增长图。请你先用简洁 的文字分别概括这两幅图的内容,再从整体上作简要评述。(7 分) “十一五”全国财政收入增长图

答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.2011· 四川卷 2010 年 12 月 31 日,著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝 脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求: ①语言简明、连贯、得体;②不写称呼语;③不超过 100 字。(6 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.下面是《红楼梦》中的一段描写。请从表达特点及其效果的角度予以点评。要求: 语言表达准确、简明、连贯,不超过 60 字。(6 分) 当时黛玉气绝,正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来。李纨、探春想他素日 的可疼,今日更加可怜,便也伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远,所以那边并没听见。一时,

大家痛哭了一阵,只听得远远一阵音乐之声,侧耳一听,却又没有了。探春、李纨走出院外 再听时,唯有竹梢风动,月影移墙,好不凄凉冷淡。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.于建嵘教授发起的“随手拍照解救乞讨儿童”活动,引起了人们的关注、思考和争 论。下面是网友甲的观点,请你针对其观点进行反驳。要求:用语简练,不超过 100 字。(6 分) 网友甲认为:“乞讨是一个人的自由,而不是危害社会的犯罪。禁止儿童乞讨,就是侵 犯儿童的人身权利。” 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12. 北大在自主招生中采用中学校长实名推荐的做法, 引发很多争论。 人民网调查显示, 95%的网友担心,这样做难以具有客观判断标准,只能为腐败提供土壤。公众的担心折射出 目前教育改革面临的困境。请站在北大的立场上,写一个转折复句来作为回应。要求语言简 明、连贯、得体。(4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.2010· 海南宁夏卷下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下 文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过 15 个字。(5 分) 近年来, 不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。 这引发了有关人士 的质疑:①__________________________?中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族, 知恩图报是我们的传统美德。②__________________________无疑是正确的,但是,如果不 考 虑 学 生 的 年 龄 以 及 生 理 与 心 理 的 差 异 和 特 点 , 只 是 简 单 地 采 取 ③______________________________ , 恐 怕 不 但 达 不 到 预 期 的 教 育 效 果 , ④__________________________。感恩教育是一项长期的工作,而且牵涉到很多方面,它需 要⑤__________________________。 14.概括下面这则谚语的含义。(不超过 10 字)(4 分) 谚语:宝石只有镶在金冠上,才会夺目耀眼;散落在尘土里,便会黯然无光。 答: ________________________________________________________________________ 15.12 岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病母亲的重任,其捐髓救母的事迹感动着 社会各界。请你写上一段话,表达对其举动的钦佩和称颂。要求:运用排比手法,不超过 30 个字。(6 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.阅读下面三句话,按要求回答问题。(4 分) ①柏拉图说:“征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。” ②卢梭则谈道:“人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事件,惧怕生命的危险 死亡,他就会什么也不能忍受的。” ③鲁迅说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用 百倍的勇气来应付一切的不幸。” 上面三句话,既有共同点,又各有差异。请分别回答。 (1) 三 句 话 谈 论 的 共 同 点 是 : ________________________________________________________________________。 (2) 柏 拉 图 侧 重 的 是 : ________________________________________________________________________。 卢 梭 侧 重 的 是 : ________________________________________________________________________。 鲁 迅 侧 重 的 是 : ________________________________________________________________________。

课时作业(七) 1.A [解析] 本题考查语言表达连贯的能力。可以从分析选项入手,四个选项开头的 是④或⑤;比较④⑤后发现,④句是个总领句,应该放在句首,这样可排除 C 和 D 项;④ 后是接①还是③,①从正面分析,③从反面分析,按照逻辑顺序,应先从正面分析,所以① 应放在前面,排除 B;答案应选 A。 2.C [解析] 本题考查语言表达的简明、连贯、得体。先总说农乐舞的特点⑤,然后 是“舞前祈福”③,“欢歌起舞”②,“场面热烈”①,最后总结④。 3.[答案] (1)③④⑤ (2)⑥ 限 (指出一处 1 分,改对一处 1 分) [解析] 本题考查语言表达的简明、连贯、得体的能力。简明,即是要求语言干净,不 啰唆,没有重复累赘的内容。得体,既要符合说话者的身份,也要考虑听话者的感受。 4. [答案] ①将“爱书成瘾”改成“爱书成癖”。 (“瘾”在这里指因受某种刺激而形成 习惯性或依赖性,“成瘾”即特别深的不良嗜好。“癖”指对某种事物的特别爱好。)(1 分) ②将“誊写”改为“编写”。(从后面的内容可看出, 《叶雨书衣》是他编写的。)(1 分)③将 3 个“装订”都改为“装帧”。(装订:把零散的书页或纸张加工成本子。装帧:指书画、 书刊的装潢设计,如封面、版面、插图、装订形式等设计。)(1 分)④“构思、想法”语意重 复,可将“想法”删除。(1 分) [解析] 本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”,要求辨识语段 中不得体的词语并加以修改,重点考查语言表达得体的能力。回答时要根据具体语境,并注 意语体特点。 5.[答案] (1)夏瑜 《药》 (2)示例:回首辛亥,让我们恭敬地拿起坟前的白花,敬献于烈士的墓前。 [解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,识记文学常识。此 题的难点在于对“按语”的理解上,按语是作者、编者对有关文章、词句所作的说明、提示 或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明,即为什么要开设该专栏。 6.[答案] (1)(3 分)示例一:副校长言行欠妥,违反校规,以权压人,对人不尊重。 示例二:教室管理员做法欠妥,执行校规机械生硬,态度强硬。 示例三:二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬,彼此缺少理解沟通,不能换位 思考。(明确自己的观点,得 1 分;两点理由,各 1 分) (2)示例一:某副校长:“师傅,对不起,给您添麻烦了,还有一点没讲完,请您再等 两分钟好吗?”示例二:教室管理员:“老师,很晚了,下堂课接着再讲,行吗?”(或“老 师,您太投入了,真不忍心打断您,不过已经很晚了,您看还继续吗?”)评分标准:得体 1 分,内容 1 分。 [解析] 对于这个事件,既要看到副校长的官本位思想依旧,权大于规,也要看到管理 员在执行校规时过于机械,同时二人都有态度强硬的特点。 7.[答案] 示例:喜欢。车尾的标贴反映了车主的个性化创造,是他们在有限空间中的 自由发挥和创造,是这个崇尚个性的时代在生活中的投影;车尾的标贴还能带给人以快乐, 拥堵的交通、狭小的车厢容易让人烦闷,看到前车车尾的标贴能让人会心一笑,也有利于消 除人与人的隔阂;另外,它还有警示作用,让我们多一分小心,多一分安全。 喜欢或不喜欢均可(阐述部分 1 个角度 2 分,2 个角度 4 分,表达准确 1 分) [解析] 此题考查了语言的准确、鲜明。答题时观点要明确,做到条理清晰、表达准确。 阐述观点时可从个性化、警示性、幽默性等角度入手。 8.[答案] ①过去五年,中国经济实力跃上新台阶,2006 年到 2010 年,全国财政收入 翻了一倍。(2 分)②五年来,中央财政逐年加大教育投入的力度。2006 年到 2010 年,中央 财政教育支出增长了将近四倍。(2 分)③五年来,中央财政教育支出增长幅度远大于全国财

政收入增长幅度。(3 分) [解析] 本题是图文转换题,考查了语言表达的简明、准确、鲜明。分别概括两幅图的 内容, 要用比较的方法, 找出规律; 而且柱状图的数据明确, 所以转换成文字时要准确清楚, 不能模糊,例如图一,不能只说“逐年增长”之类的;从整体上作简要评述,要概括两幅图 的内容,做到观点鲜明,用语简明。 9.[答案] 示例:您用捐肝拯救我的生命,您用作品鼓励无数读者,您用行动为世人立 下精神高标,您用生命书写生命。您的生命就是一本书,您的故事写尽感动。您是轮椅上的 哲人,永远的大师。谢谢您,史老师,祝您一路走好?? [解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,能力层级为 D 级。紧紧抓住史铁 生的人物事迹与精神品质,表达感激之情,语言得体。 10.[答案] 示例一:本段运用对比反衬和景物渲染的方法,写出了林黛玉气绝时的景 象,写得悲凉、凄婉,让人肝肠寸断、不忍卒读。 示例二:本段采用侧面烘托的手法,从人、事、景的角度烘托出林黛玉气绝时的凄惨景 象,读来好不悲凉,真可谓“字字是血,句句是泪”。 [解析] 本题考查“语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。题目要求“从 表达特点及其效果的角度予以点评”, 是要考生写一个小小的文艺性的评论, 这就要求表达 要准确,即准确把握语段的表达特点,并准确分析其表达效果,这是答题的关键。语段描写 对象是“黛玉气绝”,但这一段并没有直接描写,而是从三个侧面进行描写:一是两个场面 的对比,这边是悲痛凄凉,那边是音乐喜庆;二是紫鹃、李纨等的行为和心理;三是环境的 烘托。考生可以任选一个角度作点评。 11.[答案] 示例:乞讨是一种非正常的社会行为,并不是真正意义上的自由;儿童乞 讨虽然不是犯罪,但往往是滋生犯罪的土壤,从而给社会带来危害。(3 分)禁止儿童乞讨, 还他们正常的学习、生活权利,是对他们的保护,并非侵犯人权。(3 分)(反驳要有针对性, 否则不得分) [解析] 本题考查语言表达的准确、鲜明、得体。此题要求是对网友甲的观点进行反驳, 可以从“乞讨”行为的性质, 儿童正常的生存发展权利和儿童乞讨带来的社会危害等方面对 其观点加以驳斥。 12.[答案] 示例:我们的招生录取制度改革还有许多不太完善的地方,但即便如此, 改革也不能因噎废食,停止探索。 [解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,也考查考生选用句式和语言的综 合运用能力。答题时要明确命题者的要求。前面的新闻信息提供了答题的背景,“站在北大 的立场上”和“回应”指明了表达的态度和方向, “转折复句”限定了答题的句式。 新闻背 景显示网友对北大的做法持反对态度, 既然要站在北大的立场上回应, 重点就应是肯定中学 校长实名推荐制的价值和意义, “转折复句”则暗示在所写复句中, 前一分句要承认中学校 长实名推荐制的不足,后一分句则要肯定中学校长实名推荐制的意义。 13.[答案] ①难道感恩就只是为父母洗脚吗 ②学校对学生进行感恩教育 ③“一刀 切”的模式 ④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力 [解析] 考查语言表达简明、连贯、得体、准确生动。做题前先要有整体观念,把握住 文段要旨,然后有针对性地表述,一定要与上下文语境相吻合。 14.[答案] 位置决定价值。(或“有地位才有作用”) [解析] 要将形象化的句子转化成准确、简洁、通俗易懂的句子,必须要表达出相同的 意思。 15.[答案] 稚嫩之手撑起天空,救母之举尽显孝心,感恩之心惊动天地。或:接受的 是生活的挑战,奉献的是宝贵的孝心,唤醒的是人们的爱心。 [解析] 本题考查考生语言表达生动、鲜明、得体的能力,正确运用常见的修辞手法的 能力。内容上应该紧扣邵帅的事迹,表达钦佩和称颂之情;形式上至少用三个可以组成排比 的句子。 16.[答案] (1)人要有勇气。(1 分)(2)人要有勇气战胜自己;没有勇气的后果;人要有勇 气面对不幸。(各 1 分) [解析] 本题考查语言表达的准确、简明、鲜明、得体。三句话中柏拉图和鲁迅先生的 话都直接点明了勇气的重要性,卢梭的话则从反面说明人不应惧怕,要有勇气。但三句话有

区别,柏拉图是强调有勇气征服自己,卢梭是说惧怕带来的结果,鲁迅是说伟大的心胸要有 勇气和乐观,用其战胜不幸。


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