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第三章.复习课教学设计


昆明黄冈实验学校 高一年级 物理科必修 1《 第三章复习 》教学设计 上课日期:2014 年 12 月 11--16 日

高一物理第三章复习课教学设计方案 主备人:宋来俊 一、教学目标
(1)初步理解力的概念、会用力的图示表示力、理解重力的大小和方向、初步了解四种 基本相互作用力的特点和作用范围。 (2)通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律,能用动摩擦因数计算摩擦力。 (3)知道常见的形变,通过实验了解物体的弹性,知道胡克定律。 (4)通过实验,理解力的合成与分解,知道矢量运算法则---平行四边形定则(或三角形 定则),知道什么是共点力,区分矢量与标量,用力的合成与分解分析日常生活中的问题。

辅备人:田瑶权

二、课时分配(共 3 课时:复习 1 节、检测 1 节、讲评 1 节) 三、教学过程设计
【第一环节 自学】 知识梳理,学生完成,参考“学乐指南”P63—知识网络; 编写知识考点复习填空题(要学生提前完成) 。 【第二环节 互学、导学】 疑难问题解析 问题一 :弹力的产生条件和方向---例题 1. 如图 1 球静止在两板间, 变式训练 1.如图 2,小球被绳子拉住静止 分析球受到的弹力。 . 于光滑斜面上,画出小球受到的弹力。

图2 图1

例题 2 及变式 2,如图 3 杆放在光滑的半圆形碗中;图 4,杆放在台阶上静止。

图3

图4

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昆明黄冈实验学校 高一年级 物理科必修 1《 第三章复习 》教学设计 上课日期:2014 年 12 月 11--16 日

问题二 :摩擦力的判断和计算 问题 1,四个不一定: (见“学乐指南”P63---左侧) 问题 2,滑动摩擦力公式 Ff=μ FN 中 FN 等于重力 mg 吗? D A B C

θ

上述 A、B、C 匀速右滑,D 匀速下滑,质量均为 m。

问题三 :力的合成与分解解题的关键是什么?(作出平行四边形或三角形) 问题 1、作图法(见学乐作业 P19---9)

问题 2、计算法(见学乐作业 P19---11\P20---4)

(归纳点拨) 四、课堂小结(见思维导图附后) 五、配餐作业(见“学乐作业”P21--22) 六、课后反思 在次节复习课中,学生对之前力学概念理解遗忘较大,对摩擦力方向判断有一定 难度,产生摩擦力的条件记不清,力的分解和力的合成含糊不清,有部分同学对 力的分解和力的合成不会。学生练习较少,应该在这方面加强。 七、单元检测(另附) 八、试卷讲评(另附)

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昆明黄冈实验学校 高一年级 物理科必修 1《 第三章复习 》教学设计 上课日期:2014 年 12 月 11--16 日

八、试卷讲评(另附)

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