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2013届莲花中学高三(Ⅱ)部培优方案


2013 届高三(Ⅱ)部培优方案
(2012 年 9 月 12 日)
一、培优目标: 通过培优,确保录取清华、北大一名,力争二人,并实现全国一类、二类 名牌大学录取及自主、保送生招生有突破,为高考成绩综合排名列全市第一做 出贡献。 二、培优思路 1、全年级师生要进一步提高认识。攻名牌是市教育局的强烈要求并强烈推 进,完成市教育局下达的清华、北大名牌指标全校上下要解放思想,统一思想; 也是学校的荣耀,教师的光荣和经济实惠;更是为学生前程奠定坚实基础。因 而,年级组要强化培优,相关教师要增强主动性、责任感和针对性、实效性。 班主任要激发学生战胜自我、超越自我,增强竞争意识和名校意识。 2、采用“强化和优化”相结合的措施,年级组“早、准、实”做好培优工 作。本学期初选定特优生 4-5 人,分析其薄弱学科进行培优辅导,经历多次联 考、月考后下学期期中以后筛选 3 人进行攻坚培优。 3、前期由相应科任教师对特优生“一对一”帮扶薄弱学科,下学期期中以 后对特优生进行“多对一”培优。要引导学生间合作探究,让优生互借头脑, 取长补短,交流学习方法,解题思维过程相互碰撞,发挥各自优势,消除弱势 学科,使特优生学科全面发展,特长发展,达到共同进步的理想效果。学校领 导及蹲点行政、班主任随时把握优生心态,并进行应试心理和技能指导。 4、第一学期至第二学期初进行难题训练。理科数、理、化、英学科,文科 英、数、地学科每周科任教师选 2 道难题训练,让特优生对难题不产生心理恐 惧,适应难题思维,训练书面表达规范性和准确性;针对本届优生普遍理综较
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薄弱现状,第一学期末开始进行每周两次以上的理综训练;第二学期中开始回 归基础,每周两次进行理综选择题专项训练,同时兼顾综合训练。 三、培优对象 2013 届高三(Ⅱ)部特优学生:①理: (23)班陈宇罡、江炜、刘兴国、彭 雄良②文科: (25)班谭俊、刘海霞 四、培优方式 特优生对特优生互助学习,科任教师或领导与特优生组成“一对一”辅导 (上学期至下学期期中)或“多对一”辅导(以理综为主) ,磨尖治拐。 五、培优安排 科目 语文 物理 化学 英语 数学 生物 时间(晚自 习第三节) 周日 周一 周二 周三 周四 周五 辅导教师 艳兰 志新 中梁 周蓉 少军 小平 地点 博雅楼五楼空闲教室 博雅楼五楼空闲教室 博雅楼五楼空闲教室 博雅楼五楼空闲教室 博雅楼五楼空闲教室 博雅楼五楼空闲教室

注:1.各科教师利用相应晚自习第三节课进行相应培优辅导。 2.第一阶段(本学期至下学期初) 进行难题训练,数、理、化每周二题, 英语阅读每周一题。 3.第二阶段(本学期期末至下学期期中)主攻综合训练,尤其是理综, 每周确保至少两次理综训练(理、化、生每周两个晚自习按序轮换) 。 4.第三阶段为回归阶段(下学期期中以后至高考) ,回归课本,进行理 综选择题专项训练,确保每周两次,同时兼顾综合训练。
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附表一:理科特优生“一对一辅导”责任分工表 姓名 陈宇罡 薄弱学科 英语(118 分) 辅导教师 周蓉 责任领导 冯智武

理综(230 分) 志新、中良、小平 数学(111 分) 少军

江炜

理综(211 分) 志新、中良、小平 英语(102 分) 周蓉

冯智武

刘兴国

理综(226 分) 志新、中良、小平 英语(111 分) 周蓉

冯智武

彭雄良

理综(223 分) 志新、中良、小平

冯智武

附表二:文科特优生“一对一”辅导责任分工表 姓名 谭俊 薄弱学科 英语、文综 辅导教师 周蓉 黄太明、李仕平、江文吉 戴林华 黄太明、李仕平、江文吉 责任领导 甘再豪

刘海霞 数学、文综

甘再豪

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