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落 叶 修 睦


落 叶 修 睦 落 叶 修 睦 雨过闲田地,重重落叶红。 翻思向春日,肯信有秋风。 几处随流水,河边乱暮空。 只应松自立,二不与君同。 [注]修睦:晚唐诗人。 【试题】 1、从写落叶的角度看,第二联和一、三两联的不同是如何体现出来的,这样写有什么 作用? 2、本诗最后一联为什么要写松?请简要分析 【参考答案】 1、 “翻思”由实写到虚写,从眼前景写到春日景,体现了不同的季节。

作用:对比表强烈的感受 。 2、 对比,突出对落叶的感叹。 (2012 年全国统一考试语文题(大纲版) ) (广西、贵州、甘肃、青海、西藏) 【鉴赏】 这是一首以落叶为描写对象的咏物诗。 首联通过视觉描写展现了落叶翻飞的情景: 一场 秋雨过后,庄稼已经收割了,闲置着的田地显得格外空旷,只见深红色的落叶脱离树干,层 层叠叠地在半空里飞舞。颔联以拟人化的手法,描写落叶的心理活动:落叶思绪翻飞,一心 向往着春日,哪里肯相信自己在凭借秋风而飞舞呢。颈联描写落叶飘零的动态情景:有的翻 飞着随流水而去,有的在暮色苍茫的河边盲目地飘荡。尾联直抒胸臆,说自己要像青松那样 傲然挺立,四季常青,而不做落叶,随风飘荡,任意东西。 “落叶”是古诗中常常吟咏的意象。老杜“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来” ,是流 传千古的名句。而修睦的《落叶》托物寄思,表达了对落叶的感慨和思考。开篇从“雨过” 着笔,转向“重重落叶” ,以“重重”言落叶之多,给人以“无边萧萧下”的强烈感受; “红” , 突出其色彩之艳丽。但在秋雨潇潇,秋风渐紧的背景下,万山红遍、层林尽染的木叶,其命 运令人担忧。是为实写。颔联从眼前景,转向写“虚” ,回想春日之际,绿叶吐翠,葱茏蓬 勃,那时哪里想到会有秋风会降临,让叶子飘零,惹人伤怀?由实而虚,有转折,有对比, 笔法腾挪,拓宽了描写的视野,引人遐想。 “落叶”是古诗中常常吟咏的意象老杜“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来” ,是流传 千古的名句而修睦的《落叶》托物寄思,表达了对落叶的感慨和思考 开篇从“雨过”着笔,转向“重重落叶” ,以“重重”言落叶之多,给人以“无边萧萧 下”的强烈感受; “红” ,突出其色彩之艳丽但在秋雨潇潇,秋风渐紧的背景下,万山红遍、 层林尽染的木叶,其命运令人担忧是为实写 颔联从眼前景,转向写“虚” ,回想春日之际,绿叶吐翠,葱茏蓬勃,那时哪里想到会 有秋风会降临,让叶子飘零,惹人伤怀?由实而虚,有转折,有对比,笔法腾挪,拓宽了描 写的视野,引人遐想 颈联继续回到写落叶: 落叶或随流水而逝, 或在暮色苍茫中在河边的上空飘零, 一个 “乱” 字耐人寻味秋风中“乱”舞于空中的落叶,岂能不让人心情也“乱”?世事变迁,人生无常, 有时和“落叶”何异! 尾联诗人再次转折,将“落叶”和“松”对比,落叶飘零,而青松挺且直,面对秋风甚 至寒冬,而依然翠绿如常! 诗歌写物图貌,用笔灵活多变一、三两联从旁观者的视角写秋雨之后的落叶,为实写; 第二联从“落叶”的视角着笔,有浓郁的主观色彩, “翻思” 、 “肯信”及“只应”二句的议论抒情,均为虚笔视角、笔法的变化,使诗歌变 化多姿,增强了诗歌的艺术魅力,值得借鉴。

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