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走进全国名优学校----山东省淄博第四中学


2012-2-25 鲁中晨报稿

春风骀荡写新篇
——走进“全国名优学校”山东省淄博第四中学

几年来,在市委、市政府的关怀和支持下,在市教育局的领导下,淄博四中以“落 实科学发展观,打造齐鲁名校”为发展目标,坚持“培育个体发展,延续民族生命” 的办学宗旨,关注师生的生命发展,关注学生素质的全面提升,全面营造“文明进步 多元和谐”

的学校文化氛围,有效地推进了学校的可持续发展,实现了学校品牌形象 的不断提升。几年来,学校被授予“全国及省平安和谐校园建设先进单位” “省教学示 范校” “省职业道德建设先进单位” “省依法治校示范校” “省艺术教育示范学校” “淄 博市文化名校” “振兴淄博劳动奖状”等多项荣誉。 2011 年,淄博四中被中国教育学会授予“全国名优学校”荣誉称号,被省教育厅 评为“山东省高中教学示范校” “山东省普通中小学‘1751’改革创新工程校际联盟指 导校” ,以全市第一名的成绩被市教育局表彰为“淄博市普通高中课程与教学工作先进 学校” 赢得了广泛的社会赞誉。 , 建设“五支队伍” ,提升学校管理水平 班子建设:常抓不懈。 班子建设:常抓不懈。学校进一步完善了定期学习和沟通交流制度、校情学情调 研制度、分工协作制度、民主决策制度、党风廉政责任制等,形成了团结和谐,务实 创新,高效清廉的班子集体。近几年的行风评议中,学校均名列前茅。2011 年 2 月, 学校被省教育厅授予“山东省教育系统行风建设先进集体”称号,学校党委被市教育 局表彰为“先进基层党组织” 。 中层干部建设:比学赶超。 中层干部建设:比学赶超。进一步完善了周例会制度、干部培训制度、干部目标 责任制度、干部考核制度、干部值班制度等,不断提高干部业务素质和工作能力。2011 年,有 20 余名干部参加了各级各类培训,促进了干部素质能力的有效提升。以目标责
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任制度和干部考核制度为抓手,重视计划,狠抓落实,各级部、各组处室形成了“比 学赶超”的浓厚氛围,大大激发广大干部干事创业、创先争优的激情。 教师队伍建设:研训结合。 教师队伍建设:研训结合。进一步完善了教师培训制度、教师层级培养制度、教 建设 师职务聘任制度、教师教育教学评价奖励制度、教师职级聘任制度、教师师德师风建 设制度等,引导教师树立终身学习的理念,做有教育理想的教师。2011 年暑期,247 名教师参加省级研修,有 43 人被评为优秀学员。教师节期间,5 名教师获市优秀教师、 市优秀教育工作者、市中小学岗位能手等称号。同时,30 名教师被表彰为“淄博市 2010-2011 学年度普通高中课程与教学工作先进个人” 。 班主任队伍建设:沟通互联。 班主任队伍建设:沟通互联。进一步完善了班主任聘用制度、班主任培训制度、 建设 班主任考核制度等,重视班主任在学生教育中的特殊地位,发挥班主任引导者、协调 者和促进者的作用,使其成为沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。2011 年, 20 余名班主任撰写的德育论文、班级主题教育活动教案在全市获奖,获奖数列市属中 学第一名,学校获优秀组织奖。 党员队伍建设:创先争优。 党员队伍建设:创先争优。一是以迎接中国共产党成立 90 周年为契机,组织丰富 建设 多彩、生动活泼的宣传教育活动,唱响时代主旋律。二是注重党建工作与教育教学管 理工作紧密结合。三是积极实施“双培工程” 。按照“把骨干教师培养成党员、把党员 教师培养成学科带头人”的基本要求,加大“双培”工作力度。一年来,有 18 名党员 获得市级以上业务表彰,其中卢玲老师被中共淄博市委表彰为优秀共产党员,光荣出 席淄博市庆祝中国共产党成立 90 周年大会,并作为代表在庆祝大会上宣读致全市基层 党组织、共产党员和党务工作者的倡议书。教师节前夕,卢玲老师又被市政府表彰为 “淄博市特级教师” 进一步凸显了共产党员的模范带动效应。 , 实施“四大工程” ,丰富办学内涵 优质化建设工程:办学水平全面提升。 优质化建设工程:办学水平全面提升。2009 年以来,淄博四中启动了为期三年的 建设工程
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“学校优质化建设工程项目” ,今年工程进入攻坚年。专家组每月一次亲临学校指导工 作,给学校带来了许多新思想、新经验,促进了学校办学理念的更新和教育教学管理 水平的提升。同时,丰富多彩的教育教研活动,如“同课异构”“上海名师示范课” 、 “小 课题研究”等,活跃了学校的教研氛围,促进了教师的专业追求和专业成长。实施优 质化工程两年多来,学校发生了许多可喜的变化,学校的办学理念已得到广大教职员 工的认同,办学环境得到了进一步优化,学校凝聚力大大增强,学校品牌影响力不断 提升,教育教学质量跃上了一个新台阶。 教师成长工程:奠基学校发展。 教师成长工程:奠基学校发展。教师培养作为学校的奠基工程受到前所未有的重 视。学校依据教师年龄、教龄、学历等不同条件,采取不同的培养方案。先后出台了 “名师工程” “青蓝工程” “骨干教师培养工程” “高学历教师培养工程”等实施方案, 业已形成了由省、市、校三级骨干教师为主体的优秀教师团队,在学校教育教学工作 中充分发挥了骨干带头作用。 文化建设工程:突出办学特色。 文化建设工程:突出办学特色。自 2006 年以来,每年的 4 月份,学校与中国作协 诗刊社联合举办“春天送你一首诗?诗意校园”大型诗歌朗诵会暨“淄博四中诗歌节” 。 2011 年 4 月 23 日,学校举行了第六届诗歌节暨“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会。 活动的开展,激发了全校师生“诵读经典、展示风采,欣赏经典、感悟人生”的热情。 诗歌节与大型诗歌朗诵会已成为淄博四中富有特色意义的标志符号。学校以此为契机, 坚持“文化立校,以文化人”的理念,确立“诗意校园,诗意栖居”为学校文化建设 主题,以“文明、进步、多元、和谐”为主旨,以“学校为主、辐射家庭、全员参与” 为工作思路,扎实开展“构建诗意环境、创设诗意课堂、提升诗意德育”三大系列活 动,从而实现深化育人内涵,提升师生人文素养,突出学校文化特色的目的。 校舍安全工程:确保师生安全。 校舍安全工程:确保师生安全。学校积极筹措资金,争取政策,学校校舍安全工 程顺利进行。校本部新建学生宿舍楼一座,南校区新建教学楼一座、学生宿舍楼一座、
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科技综合楼一座,餐厅扩建。以上建设项目及校舍加固工程总投资近 5 千余元,建筑 总面积 21000 余平方米,今年 9 月份将如期投入使用,届时学校办学条件将得到将极 大地改善。 突出教学中心,保障教育质量 课程建设:丰富多彩。 课程建设:丰富多彩。在全面落实国家课程的基础上,淄博四中积极开发和开设 建设 丰富多彩的学校课程。近年来已累计开出学校课程 100 多门,如蒲文化讲座、陈氏太 极拳、陕西小吃、中学生心理健康活动、机器人活动、学习方法指导等,满足了学生 多方面发展的需要。同时,不断丰富课程资源。学校新建微机室 2 个;原有微机全部 更新换代;所有教室及功能室全部安装了视频展台;新建通用技术实验室 4 个,物理 探究实验室和生化探究实验室各 1 个;图书馆配购了大量新书。全年投入近 600 万元, 极大改善了办学条件,丰富了学校的课程资源。 课堂改革:以生为本。 课堂改革:以生为本。学校积极开展生本教育实验。本着“边学习,边实验,边 探索,边研究”的原则,组织全校教师深入学习了生本教育理论,根据学校实际情况, 制定了生本教育实验方案,并展开实验,目前学校初步构建了“ ‘四维一体’整体课堂” 的生本教育模式。 教育科研:保障动力。 教育科研:保障动力。一是大力开展学习型学校建设,2011 年学校为教师发放购 动力 书补助 8 千余元。二是深入开展课题研究。参与全国教育科学“十一五”规划课题 1 项,成果获一等奖,参与中国教育学会“十一五”科研规划课题 1 项,获科研成果一 等奖。申报的“十二五”国家级课题《高效课堂与教学模式的构建》已获立项,承担 国家教师科研基金“十二五”科研规划全国重点课题 1 项。三是鼓励教师发表论文。 今年全校教师发表和获奖论文近百篇,刘绍华校长的专著《整体课堂管理:理论与实 务》于 2011 年 9 月由知识出版社出版。年度教师教科研成果奖励金额达 4 万余元。 教育教学成绩 高奏凯歌。 教育教学成绩:高奏凯歌。在 2011 年高考中,谭翔天被清华大学保送录取,郑子 教学成
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欣以 676 的全省第二名的成绩被北京大学签约录取。26 人通过了名校自主招生考试。 一批本科上线、军检上线均比去年有较大程度的增长。在各类科技文艺竞赛中,淄博 四中也是成绩斐然。淄博四中竞技机器人教育发展较早,成绩突出,在各级各类竞赛 中一直走在全市乃至全省前列,2011 年,学校机器人代表队有近 30 人次获奖,其中在 国际比赛中获得金牌 2 枚, 银牌 3 枚, 在省市比赛中获一等奖 10 个, 二等奖 3 个。 2011 年在数理化等学科全国奥林匹克竞赛中,5 人获国家级二等奖,19 人获省一等奖,11 人获省二等奖,38 人获省三等奖。另外体育舞蹈、健美操、音乐等项目在全市也名列 前茅。 市人大代表、淄博四中校长刘绍华说,经济社会的高速发展和社会结构的重大调 整对教育改革和发展的要求更加迫切,人民对优质教育的渴求更加强烈。站在新的起 点上,我们相信,在市委、市政府的正确领导下,淄博四中将以科学发展观为统领, 以提高教育教学质量为核心,以提高教师队伍素质为根本,以提高管理水平为手段, 以强化学校特色为支撑,团结一致,振奋精神,科学谋划,求真务实,努力办成人民 满意的教育,为实现建设“殷实和谐经济文化强市”的总体目标作出应有的贡献。

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