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2012高考语文作文写作指导 : 第十六章 议论文的文体特征)


第十六章
学习目标 1.认识议论文的基本文体特征。 2.学会写规范的议论文。 写作指津

议论文的文体特征

近两年来,高考作文对文体的要求由原先“自选” “不限”或“诗歌、剧本除外”的近 于没有限制,开始悄悄的发生变化了,有的省份开始限制文体为“议论文或记叙文” ,或者 直接要求写“记叙文”或“议论文” 。为什么会出现这样的变化

呢?我看主要是因为我们有 许多学生甚至少数老师把“文体不限”理解为“文体不分” , “四不像”的作文越来越多了, 很多学生已经不会写简单的记叙文或议论文。 高考重回文体限制的目的应该是很明确的: 通 过这根“指挥棒” ,加强对学生文体运用能力的考查,提高学生的文体意识,提升学生的综 合写作能力。因此,学会写作议论文是十分必要的。 学写作议论文需要弄清以下几个问题: 一、什么是议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和 主张的一种文体。 二、议论文与记叙文的主要区别 1.两者的结构样式不同 记叙文(包括叙事散文、小说、通讯、报告文学、日记、寓言等)多以写人记事为 主,多有故事情节,结构由开端、发展、高潮、结局组成(有些记叙文还有序幕、尾声) , 要求有清晰的线索。 议论文(包括说理散文、随笔、杂文、生活评论等)以阐述事理为主,多由论点、 论据、论证三部分组成。结构多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来安排。 2.两者的思维方式不同 记叙文以形象思维为主。形象思维具有形象性、想象性和情感性,思维的起点是形 象(原生态的生活) ,特别注意用有特征的生活细节进行思维。 议论文以抽象思维为主。抽象思维具有概括性、严密性,思维的起点是要领,通过 分析、综合、判断、推理,达到规律性的认识。

3.两者的表达方式不同 记叙文多采用记叙、描写、抒怀等表达方式。 议论文多采用议论、 记叙的表达方式。 议论文中用概括叙述的方式转述论据是为说 理服务的,应该尽量简洁,不可用细致的叙述甚至描写冲淡说理。 三、议论文的三要素 议论文的三要素是指论点、论据和论证。 1.关于论点 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,它要求要 正确、鲜明、有针对性。 一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中 心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。 文章的论点一般要安排在开头,尽管也有些安排在文章的中间或结尾,但一般不提倡,尤其 是应试作文更不能这样安排。 中心论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断性句子。命题作文要从题目中提炼出论点, 若题目含义宽泛,一定要细化。材料作文要认真分析材料,据材料主旨概括出中心论点。若 是话题作文,则需根据话题确定论点,有时所给材料的主旨也可作为论点。 2.关于论据 论据是证明论点正确的证据。 首先, 论据必须让人觉得真实、 可信, 能够充分证明论点。 其次,论据要具有典型性,能收到“以一当十”的效果。第三,论据要新颖,尽可能寻找一 些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。 论据通常有事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) ;理论论据: (包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等) 。 3.关于论证 论证是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密,讲究说理的 艺术。 常见的论证方法主要有举例论证 (又叫事例论证。 作用是具体典型而且充分地证明了某 一论点) 、引用论证(又叫道理论证。作用是引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服 力) 、比喻论证(作用是形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂) 、对比论证(主要 是正反对比论证。作用是通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明) 。 四、议论文基本结构形式

1.基本结构 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 。 2.常见结构 (1)并列式结构。在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平 行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的, 这就是并列式。如写《稳中求胜》一文,可以在亮出中心论点“为人沉稳,稳中求胜”之后, 从三个方面展开了充分的论述: “沉稳从志而来,沉稳从难而来,沉稳从无欲而来” 。这三个 分论点共同证明了中心论点,论证充分,结构清晰。 (2)正反对比式结构。在论证思路中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一 种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见),这就是对照式。如写《公则生明》一文,可以 在本论部分先引用材料做反面典型, 由此带出两例正面典型事例。 这样, 三个事例一反两正, 对比鲜明,孰是孰非,一目了然。 (3)递进式结构。在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结 构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。一般议论文采取先提出问题, 再分析问题, 然后解决问题的思路, 即体现了层进式结构的特点。 如写 《正直是做人的根本》 一文,可以先摆出一高考状元拒绝广告的现象,接着说明这样做的原因,再评论该生这一行 为的意义和价值,这样层层递进,说理深刻,从而透彻地揭示了问题的实质。 (4)纵贯式结构方式。在论证思路中,先总说后分说,先分说后总说或先总说后分说 再总说,这就是纵贯式。如写《诚信所至,金石为开》一文,开头可以先引用古语,提出论 点,这是引论。本论先说诚信的作用,再说诚信的适用范围。结尾点题,照应开头。总结全 文。构成典型的“总一分一总”结构,能显示出较高的谋篇水平。


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