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2013-2014学年高中语文选修《语言文字应用》活页规范训练 5-4 Word版含解析]


积累与运用 1.选出不会产生歧义的一句 B.老师看到我们非常高兴,就把我们拉到他的办公室聊天。 C.校长完全采纳两个同学的合理化建议。 D.完全出于不可抗拒的自然灾害而造成环境污染损害的,免予承担责任。 解析 A 句“重视少年儿童的文艺创作”看来应指少年儿童们动手写的作品, 但从下句 看,又可以理解为关于少年儿童的创作;B 句可以理解为“老师”高兴,也可以理解为“我 们”高兴;C

句“两个”既可以理解为修饰“同学”,也可以理解为修饰“合理化建议”; D 句则只有一种理解。 答案 D 2. “我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是 A.请做好准备。 C.小说不要带来。 答案 B 3.下列句子表达明确而没有不同理解的一句是 A.孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴。 B.我看见张原扶着一位老人走下车来,手上提着一个黑色皮包。 C.他有一个女儿,在医院工作。 D.李老师领着同学们把铁锹、锄头一放,顾不得休息就都上课去了。 解析 A 项是“李大伯”高兴, 还是“孩子”高兴?B 项“谁”提着皮包?C 项在医院 里工作的是“他”还是“女儿”? 答案 D 4.下列各句中,句意明确的一句是 A.我看谁也不能否认,这出戏有一定的消极影响。 B.“有偿新闻”当受到严肃批评,这是极其错误的。 C.徐经理一走进瑞芳的办公室,马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。 D.他没有听从导师的建议,对论文的观点加以修改,影响了论文的水平。 解析 B 项“有偿新闻”错误还是“批评有偿新闻”错误?C 项“谁”把“谁”拉到 桌前?D 项“他”改没改论文? 答案 A 5.下列各句中,句意不清的一项是 A.谁违犯这铁的法则,谁就要碰得头破血流,不管他地位多高,权势多大。 B.在人类社会的发展过程中,不同社会、不同阶级对义与利有着不同的理解和概括。 C.什么叫问题?问题就是事物的矛盾。 ( ) ( ) ( ) B.请把电视机关上。 D.请你告诉小王。 ( ) ( ) A.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作,他指出:“童年的情形,便是将来的命运。”

解析 接上 A、C、D 项,的内容后,这个句子仍有两种理解。

D.下周星期六和星期日的下午,我说服妈妈和你一起去公园。 解析 “两天”还是“一天半”?谁和“你一起去”,是“我”还是“妈妈”? 答案 D 6.下列各句中,表意明确、没有语病的一句是 次组织和指挥这么多国家进行海上联合搜救任务,整个搜救计划由中方拟定。 B.他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业,就变得分外活 跃而健谈多了。 C.一位佩戴金色麦穗将花的中年军人伴着雷鸣般的掌声,缓缓走上鲜花簇拥的“和谐 中国十佳健康卫士”领奖台,他就是解放军总医院烧伤整形医院院长柴家科。 D.初次见面时,还是十来岁的孩子,年龄的差距使我们没有太多话题,故而谈得极少。 解析 A 项动宾搭配不当, “任务”与对应的动词“组织和指挥”不搭配, “任务”改 为“工作”;B 项句式杂糅,可删去“而健谈多了”或删“分外活跃而”。 D 项有歧义, “十来岁的孩子”指谁没有讲明白。 答案 C 7.下列新闻标题中语意明确的一句是 A.八旬翁难忍老伴闹离婚 B.10 万候鸟飞羊城高度戒备 C.俄美欧联手力阻伊朗恢复核燃料研究 D.央行有关负责人表示取消活期存款利率纯属谣传 解析 A 项, 有歧义, 可指“八旬翁闹离婚”, 也可指“八旬翁的老伴闹离婚”。 B 项, 有歧义,可指“10 万候鸟飞/羊城高度戒备”,也可指“10 万候鸟飞羊城”,有关方面“高 度戒备”。“飞”本身也有多义,既可指“起飞”,也可指“降落”,还可以指“经过”。 D 项,有歧义,既可以理解为“央行有关负责人表示取消活期存款利率”是谣传,也可以理 解为央行有关负责人指出“取消活期存款利率是谣传”。 答案 C 8.下列各句中,没有语病且句意明确的一句是 精诚合作。 B.健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。 C.曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。 D.上海音乐厅精心打造“五一”晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、 名曲云 集的文化大餐。 解析 A 项,成分残缺,“同行”缺少介词支配,因此在“和”字前加“与”;C 项, 表意不明,“还是个十来岁的少年”有歧义,究竟是“我”还是“你”,可以在“还是”前 加“你”;D 项,搭配不当,“荟萃”“云集”互换位置。 答案 B 创新迁移 9.下列各句不会产生歧义的一项是 ( ) ( ) A.科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待, ( ) ( ) A.编队参谋长在“连云港”号指挥现场告诉《国际先驱导报》记者,这是中国海军首

A.翻译外国作品要用适当的语言,否则所翻译的作品就失去了原貌。 B.人民政府从一开始就很重视翻译工作,尤其是科技书籍的翻译工作。 C.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。 D.初学写作的人往往在作品的开头或结尾加上一个总起或总结。 解析 A 项中“适当的语言”既可理解为语种,也可理解为“语言文字”。C 项中“风 格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致,也可理解为 “风格”与“语言”之间要保持一致。D 项中“或”改为“和”,才可一一对应。 答案 B 10.按表达要求在横线上将下列词语组成句子。(不能增减词语) 5 月 3 日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 (1)以“5 月 3 日”为表达重心 (2)以“校长”为表达重心 答:(1)____________________________ ________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 答案 (1)校长是 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或:校长在会上提议全校 师生向灾区捐款是 5 月 3 日。) (2)是校长 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。 全校师生


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