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说课稿模板 尊敬的各位评委你们好!今天我说课的题目是 《 》 下面我将从教材与学情分析、教学目标及重难点、 教学方法、学法指导、教学过程等六个方面进行阐述。 一、教材与学情分析: 1. 教材所处的地位和作用: 本节内容出自青岛版信息技术教材 年级 册第 单元,第 课。在此之 前学生已学习了 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中,占据 的地位。以及为其他学科和今后的学

习打下基础。 2、学情分析 ( ) 年级学生初步具备了合作学习的能力,通过小学四年的信息技 术学习,再加上家用电脑的普及, ( )年级的学生有了较高的计算机操作 能力,具备了独立完成某些操作的能力。 二. 教学目标的设定: 1.根据刚才的教材与学情分析,我制定如下教学目标: (1)知识与技能: (2)过程与方法: (3)情感态度与价值观目标: 2. 重点,难点以及确定: 重点: 通过 突出重点 难点: 通过 突破难点 三、教学方法 1. 教学手段: 为了突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程我着重采用了 任务驱动为主,讲授和演示操作为辅的教学方法,既体现了教师的主导作 用又尊重了学生的主体地位。 四、学法指导 现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人。 因而在教学中我特别重视学法的指导。本节课除了指导学生的自学,我还 将学生分组,利用组内的合作,小组间的竞争,使学生养成合作与探究的 学习方法。 五、课前准备:将学生提前分组,制作好课件。 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程: 六、教学过程:
我将教学过程设计为 6 个环节:1 复习提问,巩固旧课,2 创设情境,导入新课。3 任 务驱动,讲授新课 4 课堂小结巩固新课。5 能力训练,拓展延伸。6 布置作业。

(1)复习提问,巩固旧课

(2)创设情境,导入新课:

(3)任务驱动,讲授新课

(4)课堂小结

(5)能力训练,拓展延伸。

(6)布置作业。

教学程序: 课堂结构:复习提问,导入讲授课,课堂练习,巩固新课,布置作业等五 部分。


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