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八年级物理声音的产生与传播1(1)


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第一节声音的产生与传播


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第一节声音的产生与传播

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………

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一、声音的发生

第一节声音的产生与传播

请大家一起来做实验:
1、用手抖动书页发声

2、发出“啊——”的声音,同时用手摸喉头
请问大家:你在听到声音的同时,看到了什么?又感觉到 了什么?

我们可以发现,发出声音的物体在振动
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一、声音的发生

第一节声音的产生与传播

请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动

1、一切正在发声的物体都在振动,振动停止,
思考题1、你知道蜜蜂,苍蝇,蚊子在飞舞时如何发出“嗡 发声也停止 嗡”声吗?

答:它们是靠翅膀振动发出声音的。

2、发声的物体叫声源

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二、声音的传播

第一节声音的产生与传播

接下来我们来看书第48页图3—3所示的实验 (请大家仔细听,随 着空气的抽出,铃声 发生了怎样的变化?)

声音又是怎样传播的呢?

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二、声音的传播

第一节声音的产生与传播

除了空气等 气体外,液 体也能传播实验说明:空气能传播声音。 声音,请看 课本图3—5。
如:渔民利用电子发声器捕鱼,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑

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二、声音的传播 请大家做一个小实验:

第一节声音的产生与传播

一位同学敲击桌面,另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端, 你听到了什么?

固体能不能传播声音呢?

看来,除了气体,液体以外,固体也能传播声音

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二、声音的传播

第一节声音的产生与传播

声音能靠一切气体,液体,固体物质作媒介 传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称 为介质。声音是靠介质传播的。
思考题2、 如果没有介质,例如在真空中声音能否传播?

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三、声音的传播速度

第一节声音的产生与传播

请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中 传播时,在哪种介质中传播得最慢? 声音的传播需要时间吗?
请看课本第49页表3—1

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三、声音的传播速度

第一节声音的产生与传播

声音在固体,液体和气体中传播的速 度不相同,20Co时空气中的声速是 344米/秒
(1 )声速表中松木3320说明什么? 请计算一下当你和同学去爬山时,你大声呼喊远离 你680米处的同学,你发声后多久他才能听到你的 ? o o (2)声速表中有20C ,30C 空气的速度不同说明了 你还可能会听到什么声音? 什么? (3)从声速表中看声音在固体,液体中传播比声音在空 气中传播的快?还是慢? 选单

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四、回声

第一节声音的产生与传播

回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上, 人耳才能把回声和原声分开
思考题3、利用回声可以测海底的深度,判断海中物体 的存在,请想一想利用回声测海底的深度需要先知道 什么?然后怎样计算? 答:声音在海水中的传播速度v,从发出声音到接收回声 所用的时间t。海水深度S的计算公式为 S ? 1 vt 2 选单

请计算:在课堂里,老师和你相距7米时,你的讲话声经多长 时间老师才能听到。如果也能听到回声,你发声多久老师才 能听到回声?

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第一节声音的产生与传播

小结
一、声音是怎样发生的? 二、声音的传播要依靠介质(气体、液体、固体) 三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播,大 小不同 20Co 空气中声速 v=344米/秒 四、回声的相关知识

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第一节声音的产生与传播

练习
(1)一切正在发声的物体都在
(2)声音必须靠 传播,它在 不能传播

(3)零度时空气中的声速是
(4)铁路工人为了听见远处的火车,将耳朵贴 在铁轨上,这是因为 (5)某人对着山谷对面的山峰喊了一声,1.5秒后 听到了回声,求人与山峰之间的距离 选单

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第一节声音的产生与传播

我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们 的耳朵引起听觉的呢?
请看以下的实验

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第一节声音的产生与传播

声源

与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也象 水似的,产生波动,并向四周传播
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幸好今晚天色非常好,拍照需要合适的时间、光线、角度和足够的耐心以及对画面捕捉的敏感度。

我曾经拍过一组夜晚的花朵的照片,选择了二十四种常见的花卉,代表了二十四个节气。夏天要忍受蚊子,冬天则要忍受寒风。那时候, 想法会比较多,也不怕吃苦,兴致勃勃。

有任何想法,就会一定去实践?

也不全是,部分,力所能及。我们并不能完成自己全部的臆想。

我是否说过,你很像一个人?

是,小曼是吗?


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