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全国中学生生物学竞赛纲要


理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物 学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特 有生物的知识。 大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知 识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少,不应超过总分的 25%。 理论部分应按注明的比例包括以下 7 个部分: Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能 * 化学成分

* 细胞器 * 细胞代谢 * 蛋白质合成 * 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂 微生物学 生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理(重点是种子植物) 组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖(包括蕨类和苔藓) Ⅲ.动物解剖和生理(重点是脊椎动物) 组织和器官的结构和功能 * 消化和营养 * 呼吸作用 * 血液循环 * 排泄调节(神经的和激素的) * 生殖和发育 * 免疫 Ⅳ.动物行为学 * 行为的体系 * 行为的原因 * 争斗行为 * 习得性行为 Ⅴ.遗传学与进化 * 变异:突变和渐变

15%

15%

5%

15%

*

孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪-温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 * 生态系统 * 食物关系 * 能流 * 生物-地球化学系统 * 演替 * 种群结构和动态

15%

* 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能;主要类群中典型生物之间的演化和生态的关 系 在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题 目。

全国竞赛实验部分的基本技能 全国竞赛的实验考试应集中考察参赛者使用以下技能解决生物学问题 的能力: Ⅰ.科学方法技能 1.观察 2.测量 3.分类 4.找出相互关系 5.计算 6.数据的组织整理与表达:曲线图、表格、绘图、图解、照片 7.预期/设计 8.提出假设 9.限定实验操作:范围、条件、假设 10. 变量的确认与控制 11. 实验:设计实验、进行实验、结果/数据记录、结果的 解释和得出结论 12. 恰当准确的提出数字结果(数字的正确量) Ⅱ.生物的基本技能

1.用放大镜观察生物体 2.使用显微镜(×45) 3.使用实体镜 4.绘图(通过显微镜等) 5.使用以数字密码标明生物学术语的表格来确切描述一幅生物图 Ⅲ.生物学方法 IBO 的参赛者应当知道并能够使用以下方法技术。 如果任何技术需要依 靠特殊技术设备的程序相关的特殊的知识,试卷会提供说明。 A.细胞学方法 1.离析和压片技术 2.涂片方法 3.细胞染色和制备装片 B.研究植物解剖学和生理学的方法 1.植物花的解剖和花程式的导出 2.植物其它部分的解剖:根、茎、叶、果实 3.徒手切片:茎、叶、根 4.植物组织的染色(例如木质部)和备制植物的组织装片 5.光合作用的初步测量 6.蒸腾作用的测量 C.研究动物解剖学和生理学的方法 1.节肢动物和环节动物的解剖 2.小动物整体装片的备制 3.呼吸的初步测量 D.行为学方法 1.动物行为的决定和解释 E.生态学和环境的方法 1.估计种群密度 2.估计生物量 3.初步判断水质 4.初步判断空气质量 F.分类学方法 1.使用二歧检索表 2.编制简单的二歧检索表 3.鉴定大部分普通有花植物的科 4.鉴定昆虫的目 5.鉴定其他生物的门和纲 Ⅳ.物理和化学方法 1.分离技术:色谱法、过滤、离心

2.测定:单糖、多糖、脂、蛋白质(Fehling, I 溶于 KI 水溶液)、 双缩脲 3.滴定 4.通过滴注法和 strip 的方法来测定量 5.稀释法 6.使用移液管 Ⅴ.统计学方法 1.概率和概率分布 2.平均值、中值、百分数、方差、标准差、偏差、标准误、T 检 验、卡方检验


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