当前位置:首页 >> 其它课程 >>

七年级道德与法治第五课 《交友的智慧》——让友谊之树常青教学设计


第五课 《交友的智慧》——让友谊之树常青教学设计
1.教学背景分析 1、教材分析 (1)课标要求: 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分:学会用恰当的方式与同龄人 交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。学会换位 思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。 (2)整体感知教学内容 朋友和友谊是人生永恒的话题

,中学生的生活圈子逐渐扩展,由家庭延伸至校园、社会,同伴 关系变得越来越重要,对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上, 引导学生掌握交友技巧,锻炼交友能力,培养交友智慧,引导学生学会交往、善于交往,主动寻找 友谊,体验友情的快乐与美好。 2、学情分析: 从情感、心理角度来讲,中学生非常在意并且重视同伴关系,希望得到友情的滋养。但碍于年 龄小,社会经验少,性格脾气容易波动,缺少解决问题的经验等等,在交友中难免遇到一些棘手的 事情或烦恼,急需具体方法上的指点与情感上的渗透。 2.教学目标(含重、难点) 【教学目标】 情感、态度和价值观目标: 懂得友谊的珍贵,维持友谊需要彼此付出情感,掌握方法,智慧应对 能力目标: 掌握呵护友情的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进行有效沟通 知识目标: 了解友情的珍贵,学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践 【教学重点】呵护友情的方法 【教学难点】生活中的具体实践 【教学方法】故事分享,感受交流 【教学资源】图片及相关人物故事

3.教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 前面的学习我们已经了解了“友谊” ,每个人 都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间 学生活动 设计意图

的一切荣华富贵不及一个好朋友。 ”充分说明,好 朋友的重要性,更说明真正友谊的难能可贵。 每个人都想有自己的好朋友。 经验分享: ★提起 “友谊” , 首先出现在你脑海中的是谁? (一 个还是多个?) ★TA 是你的好朋友吗? ★TA 身上最吸引你的特点是什么? ★你们是在什么环境下认识的? ★是什么原因让你们成为了好朋友? 讲授新课 每个人都想找到自己的好朋友 有的人成功顺利,有的人却是曲折迂回 跟随问题展开 思考 引导学生思考自 己的“友谊” ,树 立自己的“朋友 圈”

我们来 看看晓丽的烦恼,想想办法帮帮她吧!

你有和晓丽一样的困惑吗? 第一目 建立友谊 你有什么好的办法可以与晓丽分享? (可以先看看网友的妙招) 小结: 1、 建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中, 会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论 怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此 错过。 寻找友谊,寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材 《方法与技能》思考下面的问题: 阅读教材 引导学生注重在 思考, 交流分享

你目前已经做到的是哪一条? 在哪一条上你还需要努力完善?

交流分享

实际生活中的实 践与运用,把所 学知识与生活联 系起来

思考,梳理 交流,分享 补充完成集思 2、 建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰 当的期待,即使对方拒绝,也不意味着自己不 好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚 待人,我们就有机会找到朋友。 讲授新课 友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经 受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同 道合的好朋友的时候,其实已经有另一个重要的课 题摆在我们面前,那就是如何维系这珍贵的友情? 维护友情,呵护友谊,也是需要科学方法的,每个 人需要不断磨练, 不断实践, 才能获得有益的友情。 广益。

交流的过程也是 学习感悟的过 程。教师在学生 补充完成集思广 益的基础中归纳 总结。

引导学生深刻感 受“友谊”的本 质含义,着重于 精神、思想的完 善与成熟 。

维持友谊的长长久久,你有什么好的办法? 和你的同学交流分享一下。

第二目 呵护友谊

学生交流分享 自己的经验 思维碰撞 听故事,说感受 《她是我最好的朋友》 相互启发 教师在学生补充 完成集思广益的

教师讲授故事 学生分享自己的思考 小结 1:

完成集思广 益。

基础中归纳总 结。

探究与分享:朋友之间是否需要保持距离? 小结 2:

课堂讨论:如何处理朋友之间的冲突? 小结 3:

观点澄清:面对伤害,我该怎么办? 小结 4:

朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真 心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮 助,你会发现这世上你有很多真心的朋友。

课堂小结

“交友投分,切磨箴规” 。珍惜志同道合的好 朋友,在学习中相互促进,在生活中互相帮助,在 情感上彼此滋润,坦诚相待,真心对人,一定能收 获可贵的友谊,并切身体会友情的美好与快乐。

板书

第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 1、建立友谊 (1)建立友谊,需要开放自己 (2)建立友谊,需要持续的行动 2、呵护友谊 (1)呵护友谊,需要用心去关怀对方 (2)呵护友谊,需要学会尊重对方 (3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突 (4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受 到的伤害

拓展空间

“对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人 不要亏负” ,以此为题,写一篇演讲稿,班中交流 分享,互相协助澄清价值观上的认知。

附件: 《比金钱更恒久的财富》 有一个美国富翁,一生商海沉浮,苦苦打拼,积累了上千万的财富。有一天,重病缠身 的他把十个儿子叫到床前,向他们公布了他的遗产分配方案。他说: “我一生财产有 1000 万,你们每人可得 100 万,但有一个人必须独自拿出 10 万为我举办丧礼,还要拿出 40 万元 捐给福利院。作为补偿,我可以介绍十个朋友给他。 ”他最小的儿子选择了独自为他操办丧 礼的方案。于是,富翁把他最好的十个朋友一一介绍给了他最小的儿子。 富翁死后,儿子们拿着各自的财产独立生活。由于平时他们大手大脚惯了,没过几年, 父亲留给他们的那些钱, 就所剩无几了。 最小的儿子在自己的账户上更是只剩下最后的 1000 美元,无奈之时,他想起了父亲给他介绍的十个朋友,于是决定把他们请来聚餐。 朋友们一起开开心心地美餐了一顿之后,说: “在你们十个兄弟当中,你是唯一一个还 记得我们的,为感谢你的浓厚情谊,我们帮你一把吧! ”于是,他们每个人给了他一头怀有 牛犊的母牛和 1000 美元,还在生意上给了他很多指点。 依靠父亲的老友们的资助,富翁的小儿子开始步入商界。许多年以后,他成了一个比他 父亲还要富有的大富豪。 并且他一直与他父亲介绍的这十个朋友保持着密切的联系。 他就是 美国巨商费兰克·梅维尔。 成功后的梅维尔说: “我父亲告诉过我,朋友比世界上所有的金钱都珍贵,朋友比世界 上所有的财富都恒久。这话一点也不错。 ”在这个世界上,金钱能给人一时的快乐和满足, 但无法让你一辈子都拥有。而友谊和朋友却能给你一生的支持和鼓励,让你终身拥有快乐、 温馨和富足。好朋友是人生一笔最大的财富,也是一笔最恒久的财富。

《他是我的朋友》 由于飞机的狂轰滥炸, 一颗炸弹被扔进了这个孤儿院, 几个孩子和一位工作人员被炸死 了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血,伤得很重!幸运的是,不久后一 个医疗小组来到了这里,小组只有两个人,一个女医生,一个女护士。

女医生很快的进行了急救, 但在那个小女孩那里出了一点问题, 因为小女孩流了很多血, 需要输血,但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是,医生决定就地取 材, 她给在场的所有的人验了血, 终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。 可是, 问题又出现了, 因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语, 而在场的孤儿院的工 作人员和孩子们只听得懂越南语。 于是,女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子, “你们的朋友 伤得很重,她需要血,需要你们给她输血! ”终于,孩子们点了点头,好像听懂了,但眼里 却藏着一丝恐惧! 孩子们没有人吭声,没有人举手表示自己愿意献血!女医生没有料到会是这样的结局! 一下子愣住了, 为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢?难道刚才对他们说得话他们没有听 懂吗? 忽然, 一只小手慢慢的举了起来, 但是刚刚举到一半却又放下了, 好一会儿又举了起来, 再也没有放下了!医生很高兴,马上把那个小男孩带到临时的手术室,让他躺在床上。小男 孩僵直躺在床上, 看着针管慢慢的插入自己的细小的胳膊, 看着自己的血液一点点的被抽走! 眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他,他摇了摇头。但 是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了,因为她总觉得有什么地方肯定弄错了,但是到 底在哪里呢?针管是不可能弄伤这个孩子的呀! 关键时候,一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护 士忙低下身子,和床上的孩子交谈了一下,不久后,孩子竟然破涕为笑。原来,那些孩子都 误解了女医生的话,以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了, 所以小男孩才哭了出来! 医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了! 但是她又有一件 事不明白了, “既然以为献过血之后就要死了,为什么他还自愿出来献血呢?”医生问越南 护士。 于是越南护士用越南语问了一下小男孩,小男孩回答的很快,不假思索就回答了。回答 很简单,只有几个字,但却感动了在场所有的人。他说: “因为她是我最好的朋友! ”

《沙漠》 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行, 在旅途中的某点他们吵架了, 一个还给了另外 一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下: “今天我的好朋友打了我一巴 掌。 ”

他们继续往前走。直到到了沃野,他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被 朋友救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了: “今天我的好朋友救了我一命。 ” 一旁好奇的朋友问道: “为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上 呢?”另一个笑笑的回答说: “当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它; 相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它。 ” 朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对 你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友。 在日常生活中,就算最要好的朋友也会有磨擦,我们也许会因这些磨擦而分开。但每当 夜阑人静时,我们望向星空,总会看到过去的美好回忆。不知为何,一些琐碎的回忆,却为 我们寂寞的心灵带来无限的震撼!


相关文章:
最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计
最新2016 七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第 1 课时让友谊 之树常青教学设计 【学习目标】 情感、 态度与价值观目标: 保持积极开放的心态, 树立关心他人...
人教版《道德与法治》七年级上册第五课 交友的智慧 第一课时让友谊之树常青教案
永济中学七年级上册《道德与法治》教案 月 日 星期 总计 节教案 第五课 交友的智慧第 1 课时 让友谊之树常青 教学目标 情感、态度、价值观:领悟友情的获得离...
2016年新教材七年级道德与法制上册5.1让友谊之树常青教案
教学基本信息 课题 单元 学科 教材 第五课 《交友的智慧》——让友谊之树常青第二单元 友谊的天空 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 书名:义务教育...
最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空教学设计
最新2016 七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第 2 课时网上交 友新时空教学设计 【学习目标】 情感、态度与价值观目标:培养恰当运用网络进行交友的意识; 树立...
52016新版七年级道德与法制上册.1 让友谊之树常青 教案
52016新版七年级道德与法制上册.1 让友谊之树常青 教案_政史地_初中教育_教育专区。第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 教学目标 知识目标 1.了解...
新版人教版七年级道德与法治上册让友谊之树常青 教案
第五课 第一框 让友谊之树常青 【教材分析】 第一框“让友谊之树常青”,在第四课“友谊与成长同行”的基础上拓展到交友的智慧的话题。 这也是本单元“友谊的...
人教版 七年级上 道德与法治 第五课 交往的智慧
人教版 【温馨寄语】 七年级道德与法治 第五课 第一框 让友谊之树常青 交往的智慧 你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放...
《让友谊之树常青》教学设计
教学基本信息 课题 单元 学科 教材 第五课 《交友的智慧》——让友谊之树常青第二单元 友谊的天空 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 书名:义务教育...
5新版人教版七年级道德与法治上册.1 让友谊之树常青 教案.DOC
5新版人教版七年级道德与法治上册.1 让友谊之树...怎样才能拥有交友的智慧,让友谊的小船顺风顺水,不...今天,我们就 一起来学习《让友谊之树常青》 。21 ...
更多相关标签:
道德与法治交友的智慧 | 让友谊之树常青ppt | 让友谊之树常青 | 让友谊之树常青教案 | 让友谊之树常青导学案 | 友谊之树常青 | 2016年让友谊之树常青 | 让友谊之树常青课件 |