当前位置:首页 >> 其它课程 >>

主题班会课件:花开应有时


----走过情感花季

给女儿的一封信

-----苏霍姆林斯基
? 爱情不应该是无足轻重的事情,不 应该是可以随意放任的事情。 ? 爱情是严肃的,爱情是圣洁的,爱 情是美好的。

爱 情 故 事

——

白娘子与许仙

牛郎织女
<

br />梁山伯与祝英台

罗密欧和朱丽叶

贾宝玉和林黛玉

经典爱情故事——
《泰坦尼克号》讲述了 富家少女罗丝与不羁的少年 画家杰克的爱情故事。 当 “泰坦尼克号”撞上 了冰山,惨绝人寰的悲剧发 生时,泰坦尼克号上一片混 乱,在危急之中,杰克把生 存的机会让给了爱人罗丝, 自己则在冰海中被冻死。这 才是真正的爱情。

爱的誓言
从今而后,无论贫穷与富有,健康与疾 病,我们都患难与共,誓言相亲相爱,至死不分离。 (I take the to my wedded wife /husband ,to have and to hold from this day forward , for better or worse , for richer or poorer , in sickness and in health , to love and to cherish , till death us do part , according to God’s holy ordinance ;and thereto thee my troth .)

用几句话描绘自己 所理解的爱情——

爱情应该是纯洁的, 是握在手上的露珠, 是晶莹剔透的水晶, 美好但又易碎, 是酒,酿得越久越香, 是心与心的沟通……

? 《扬子晚报》2001年3月9日刊登了 一篇题为“小小读书郎,交上女朋 友”的报道:6日下午,记者在南京午 朝门公园看到这样的镜头,一对学 生模样的“小情人”手拉手径直走 到偏僻树丛中的石椅上坐下,时而 绵绵细语,时而搂搂抱抱。 ? 从他们背后的书包不难看出,两人 是初中学生,是背着家长在谈情说 爱的现象。甚至有一些学生还以此 作为攀比的“项目”,有男朋友、 女朋友成了一件很有面子的事情。

中学生的人格还不成熟,性格尚不稳定,终生职业亦未确定, 而将朦胧的好感当作爱情的萌发,匆忙地与某个特定的异性建立 深厚的个人关系,就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草,同时 也暗藏陷阱的森林。 一位教师告诉记者,清新山塘镇去年就有1名女生因早恋怀孕 导致辍学。 清新县禾云中学高中教师曹昶告诉记者,去年他们学校有两对 男女学生因早恋造成不良影响,经教育而不改过,最后被学校开 除了。 记者为此采访了市人民医院,妇产科陈医生告诉记者说,她今 年上半年接触的人流手术中,就不乏身穿校服的女学生。而医院 办公室向主任说:他们是正规权威医院,做手术一般需要证件, 有的女学生不好意思到正规医院来,去找那些私人诊所,那个数 字就不得而知了。 不少老师还谈到,学生恋爱一般都会影响学习,导致成绩下降。 当然,也有个别没有受影响,反而促进了学习的。??总之,归 结一句话,中学生恋爱,害多于益。自《清远日报》2003年12月 18日

? 中学生发育成熟普遍提前,出于人的本性,必然对 异性产生一种朦胧的意识,就容易产生中学生最初 的爱情; ? 我们也许已经体会到了:中学生初恋的情网是那样 的纤细、脆弱,中学生初恋的土壤是那样的贫瘠, 中学生初恋的果子又是那样的苦涩。那么,我们如 何保护中学生心灵深处那颗“爱”的种子呢? ? 办法有一个,那就是将它珍藏在心灵的保险柜 中而不要轻易地开启它,让爱的种子得到心灵的温 暖和看护,它也就不会感到寂寞了。

调查问卷(认同的打勾,不认同的打叉)
1)有些话要与异性讲才感觉舒服.( ) 2)在与异性交往中,感到紧张或不自在。( ) 3)总是想见某一个异性。( ) 4)遇见有让你心神不宁的异性。( ) 5)经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所 6)老是注意某一异性的动作、注意他(她)的每一个 眼神,老是想接近对方,并且神魂颠倒,无心学习 ( ) 7)很想接近异性,并与之建立朋友关系。( ) 8)觉得跟异性一起学习效率更高。( )

中学生恋爱类型1:朦胧型。中学生的恋爱只是一种朦胧
的对异性的眷恋和向往,在他们中间还没有产生深沉执着的情 ? 爱,也很少有自觉的一对一的,以建立家庭为目标的道德感。 故事一 ? 他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱,似乎又不是爱。 Xxx,一个初三年级的女生,在过15岁生日时,邀请了 有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感, 十几位同学坐客。文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来 也有的是羡慕对方的知识和才能等等。 助兴。X望着文艺委,听着他娓婉动听的歌声,联想到

文艺委平时对她的热情和主动帮助,突然有一种从来 没有过的特殊感受。 ? 从那儿以后,她一看到文艺委便不知所措,她想见他, 又怕见他。并且,她认为文艺委也处处地留心自己。 ? 王X在咨询电话中说:“我能感受到他常常注视着我, 比如上体育课我跑步时,下课我与别人讲话时等,他 都在看着我。他既然对我好,为什么不向我表白呢? 他是不是不好意思开口呢?”

? ?

故事二 中学生恋爱类型2:单纯型。中学生的恋爱是很单纯的, 爱就是一切。不附加任何条件,往往说不出明确和充足的理由。 王 XX,某中学初三女生,语文、数学、理化各门成绩 因此,中学生的感情是幼稚和纯洁的。 均好,但外语较差。一拿到外语书就头痛,害怕。妈 妈为她着急,便托人给女儿请了一位外语系毕业的高 材生做家教。 ? 开始,王××对老师持排斥态度,但几次辅导课下来 王XX对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣,王XX学 得认真起劲,外语水平提高很快。他们经常相互夸奖, 辅导的次数也越来越多,时间越来越长。 ? 不久,这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她,将来一 定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想:虽然自己 不成熟,但他已经成熟了,于是便学着成年人的样子 做了他的恋人,不料几天前,王××被父母发现怀孕 了。她又悔、又恨,追悔莫及!

? 故事三 ? 杜X,男,某校初二学生。性格内向,不善交际, 学习成绩处于中等水平。在班上,杜X属于不起眼 的学生。 ? 前几天,班主任在下班的路上,看到他与一位同班 的女生在冷饮店一边吃冷饮,一边有说有笑,在以 后的几天里,班主任又看到了两次类似的情形。当 班主任侧面问及此事时,杜X说:“我看到周围有 些同学成双成对,下课后便到冷饮店边吃边聊天, 心里很羡慕,所以就约了我们班的XX一起出去。” 中学生恋爱类型3:感染型。中学生的恋爱往往具有“流
行病的性质,有的班级谁也不谈恋爱,但在另一个班如果有几 个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同学。甚至有些 同学会为自己还没有恋爱而自卑。

爱情烟雾弹(一)
?

高中生把异性之间的相互吸引等同于爱情者占42.08%,如 “觉得他(她)好”、 “总希望看到他(她)”、“控制不了 与他(她)的相处”等。这是把青春期异性的自然吸引当作爱 情的典型表现,随着年龄的增长、交往范围的扩大以及异性神 秘感消失,这种“爱情”即告结束。 ? 青春期焦虑是高中生常见的心理健康问题,同时由于高中 时期学习任务繁重,不可避免地要产生心理压力和恐惧,为了 缓解这种不良心理,37.53%的高中生选择恋爱来寻求理解、安慰、 保护、帮助,如“他(她)特别理解我”、“与他(她)在一 起特开心”、“心情不好可以得到安慰”等。这些学生一旦安 全的需要从别的途径得到满足,这段“爱情”就会终结。 ? 高中生由于学习、家庭生活、人际交往等方面受挫而选择 恋爱借以缓解或抚慰心灵者占17.14%,如“与父母谈不拢,但 他(她)理解我”、“班上我一无是处,他(她)却是我的抚 慰者”等。这些恋爱者一旦外界的压力消失,“爱情”的原动 力便会消失,“爱情”也随之消失了。

爱情烟雾弹(二)
? 10.63%的学生随着独立意识增强,极力想表现自己独立 的特性、气魄和作风,进而得到他人的尊重,但家庭、学校和 社会都把他们当小孩看从而使他们处处受限,这时他们选择了 恋爱来表明自己长大了,如“别人不听我的,但他(她)却言 听计从”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。 这种恋爱一旦使命完成,恋情即告结束。 有8.03%的同学选择恋爱是为了证明自己的“能耐”或 “从众心理”作祟,如“高不可攀的某某,被我俘虏了”、 “别人有男(女)朋友,我也要有”等。这种自我认定(包括 从众)一旦获得满足,“爱情”也就会夭折。
4.99%的恋爱者是为了寻求刺激。这主要是受社会上庸俗 文化的影响而追求低级趣味。这种人虽是少数,但对社会的危 害和走上犯罪道路的可能性极大。

?

?

爱,你准备好了吗?

故事一
? 一位很不错的高一男孩,认真地与一个同班女孩相恋了。 父亲与儿子进行了一次属于两个男人间朋友式的对话。让我 们来听一听这对父子是怎样说的。 父:儿子,你是不是觉得她是最好的女孩? 子:我觉得我认识的女孩里她最可爱。 父:爸爸相信你的眼光。但是,你才高一,你认识的女 孩有多少? 子:…… 父:你说你要上大学,将来还要出国深造,想成为一名 律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩。爸爸并不 反对你现在谈女朋友,但是爸爸最反感的是见异思迁。你17 岁就有了女朋友,这女孩是你到目前为止认识的最好的女孩。 可是你将来会有更多的机会,到那会儿你怎么办?你会不会 后悔?

? ? ? ? ?

? ? ?

子:可是,现在让我离开她,我很痛苦。 父:你初三买的那个“随身听”呢? 子:前两天,您给我买了比那个高级的,我觉得音质比那 个好,就把它送给别人了。 ? 父:儿子,这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个 属于你的机会,你以后的成绩只会比今天大,你面临的世界只 会比今天更宽阔,到时候你的选择只会比今天更好,更适合你。 如果你现在与这个女孩真有那份情缘,到那时再让它开花结果 多好。孩子,一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但是, 人生最关键的只有几步, 人生大事也只有几件,后悔了,就 遗憾终生。 ? 父亲的话说完了,儿子陷入了深思。 ? 与其匆匆步入爱河,不如静静地等待它的成长。干什么起点都 要高,爱情也要有个较高的起点。 “人生最关键的只有几步, 人生大事也只有几件,后悔了,就遗憾终生!”

?

故事二

美国著名心理学家戈尔曼曾做过一个“延迟满足” 的实验,找了一批四岁孩子,给他们每人一块糖,并告诉他们 若能等主持人回来再吃这块糖,则还能吃到第二块糖。

? 戈尔曼悄悄观察,发现有的孩子只等了一会儿便不耐烦,迫不 急待地把糖塞进了嘴里;而有的孩子则很有耐心,而且很有办 法,想出作游戏啦、讲故事之类种种方式拖延时间,分散注意 力,最终坚持到主持人回来,得到了第二块糖。 ? 戈尔曼又对这批孩子14岁时和进入工作岗位后的表现进行了跟 踪调查,发现晚吃糖的孩子成绩显著,早吃糖的则很平庸。 ? 延迟满足,就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目 标,获得更大的享受,可以克制自己的欲望,放弃眼前的诱惑。 ? 事实上,那些一时冲动犯罪的人,往往都是不能克制自己瞬间 膨胀的欲望。相反,那些事业有成的人,往往能够把一个个小 的欲望累积起来,成为不断激励自己前进的动力。

《等一等,等你的肩膀更厚实些》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不,不要说, 让我们依然保持沉默, 我多么珍惜, 这天真羞涩, 你也应该保持那青春的活泼, 我们的肩膀都还稚嫩, 扛不起太多的责任, 等一等吧, 等你的肩膀更厚实些, 那时我也懂得了 什么是成熟的思索。

如果男女同学之间的交往处 理不当,过于频繁地单独相处, 超越普通交往的界线,过早萌发 出对异性的情爱,则容易带来情 绪和行为上的困扰,影响学习和 身心健康 ,甚至走入歧途。

我们与异性同学相处要注意一个原则:

亲密 有间, 男女 有别。

《都是情书惹的祸》

李咏活泼可爱聪明漂亮,王伟乐于助人富有才智,他们是某 校同年级不同班级的品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。 自从他们同时当选了学生会宣传干部后,他们常常在一起研 究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生,他们工作更出 息学习更优秀了。 一次在出墙报要离去时,王伟神秘地塞了一封信给李咏,并 叮嘱她回家才看,李咏急忙回到家打开信,原来是一封的情书: 亲爱的李咏: 自从与你一起担任学生会工作以来,你非凡的才华让 我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起 我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉! 爱你的王伟

李咏看着滚汤的情书,既害羞又喜悦。从此之 后,他们开始秘密地频频约会,互相倾诉爱慕之情, 同学们开始不了解他们了。到了期末,他俩看着一 落千丈的成绩,觉得无脸见父母和老师,于是,双 双离家出走??。

故事一:一个六岁的小男孩摘下夏天第一朵牵牛花,
制成了颜色水,用崭新的毛笔画了一张画,画的是邻 居小女孩的肖像,旁边写着“送给我非常喜欢的惠子”, 并签了名,放到惠子家信箱里。才五岁的惠子,把它 珍藏起来,写上“最珍贵的东西”。 20年过去了,男孩选了一个不是惠子的姑娘做恋人, 惠子也将和另一个男子结婚。 后天就要举行婚礼了。整理旧东西的惠子拿出一张 纸片,很纳闷,因为上面写着“最珍贵的东西”的信封里, 只是一张空白纸。 空白的纸片原来画着惠子5岁时的肖像,但是,在很长 的岁月里,牵牛花制的墨水和小时候男孩的爱慕都消失掉了。 从这个故事中,你是否也能悟出一点什么呢?

爱情,多么珍贵的字眼,它除了两情相悦之外, 更多的是意味着责任、奉献、忍让和忠诚. 退一步海阔天空,为什么急于给自己的感情一个 结果呢?将爱情藏在心底,静静地等待吧,等待一片 能够让它开花结果的土壤,即使不能,至少也给自己 留一段纯真无瑕的回忆。. 爱是有不同程度的,就像游泳,有娃娃池、浅水 池、深水池。只有拿到深水证,才有资格到深水区畅 游。请扪心自问,在爱情的长河里,你有深水证吗? 你可以控制水深水浅吗?若是不顾一切地游向深处, 就算给你一个救生圈,就能安全上岸吗?

我们该如何对待心中的这份情感呢?父母又是如何看待 这个问题的呢?下面我们来听一听一位母亲的心声:

? 故事二
?

一个8岁的小男孩对自己的母亲说:“我好喜欢我们班上的 一个女同学,我要娶她做我的新娘!”这个母亲告诉孩子: “你喜欢她就要给她幸福,你就要买带花园的房子,买小汽车, 送给她钻石项链和玫瑰花,所以你要好好读书,到时候才可以 赚钱买这些东西,你才有资格去爱她。”

? “是啊。我觉得这位母亲说的话是很有道理,爱一个人就是要 给他(她)幸福,如果你现在还没有能力给他(她)幸福,就 要努力地去创造给他(她)幸福的条件。 ? 作为中学生你只有把爱的种子珍藏在心底,把精力用在自己的 学业和个性的完善上。你将来才可以赢得甜蜜的爱情!你现在 是读书的黄金时间,高考向你一步一步靠近,你已经没有退路, 你要对自己负责,对明天负责,同时也是对你的爱负责。”

结束语:
不仅是自然界如此,人类社会也如此。人的一 生同样有着四季,爱情是属于秋天的,它就像是一 枚成熟的果子,香甜诱人。 爱情是美好的,但发生在不合时机的爱情却会成 为一个美丽的错误。 中学阶段处于春夏之交,正处于青春的萌动期, 既然我们还不能享受爱情的甘美,那就不要试着去 享受,让我们像蝴蝶一样积极蜕变,等待成熟与美 丽的到来。 好好珍惜心中那份朦胧的美好与悸动吧,它是如 此的纯洁和可贵。不要轻易地玷污它,让它留在心 底的一个小小的角落,等待成长,等待秋天……

谢谢


相关文章:
“花开应有时”主题班会方案设计
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 小学教育 ...“花开应有时主题班会方案设计_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。...
七年级主题班会 《花开应有时》
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 初中教育 ...七年级主题班会花开应有时》_其它课程_初中教育_教育专区。七年(三)班主题...
主题班会——花开应有时
八(5)早恋主题班会 50页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出...感兴趣的青春期话题《花开应有时》,希望大家用坦诚、慎重的态度来对待这节 课...
09服装花开应有时主题班会教案
09服装花开应有时主题班会教案_其它课程_小学教育_教育专区。09 服装班青春期教育...乙:接下来请看小品表演 2:《一个护花使者》(课件展示) 女生 A:天气真好,...
《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案
花开应有时——关于早恋》主题班会课教案_其它课程_初中教育_教育专区。预防早恋话题 《花开应有时》班会课教案柳州市八中 何波 活动背景:中学生已经进入了青春...
花开应有时主题班会课名师赛课(都江堰玉垒中学蒲小川)
花开应有时主题班会课名师赛课(都江堰玉垒中学蒲小川)_其它课程_初中教育_教育专区。《花开应有时主题班会课名师赛课设计成都玉垒中学初一、一班(班主任:蒲小川) ...
《花开应有时》心理健康教育课件
花开应有时》心理健康教育课件_小学教育_教育专区。预防小学生早恋教育案例 花开应有时——小学生早恋心理的疏导 甲山乡中心校 李颖杰 一、背景描述 1.问题的提...
花开应有时教案
1 花开应有时—心理健康教育防止早恋主题班会教案 苏湾中学黄高一(1)班班主任黄...决定利用班会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同 学们明白什么是普通异性...
主题班会教案:中学生早恋教育—花开应有时
3页 4下载券 早恋教育 主题班会(初中... 49页 7下载券 班会课课件——中学生...中学生男女交往教育---花开应有时设计者:顺德第一中学 周丽婵 一、教学目的: ...
高中主题班会主题
高中主题班会主题_其它课程_高中教育_教育专区。高中...梅花香自苦寒来 中学生挫折教育活动课教学设计 25、...花开应有时(预防早恋) 36、逆风飞扬,直面挫折 37...
更多相关标签: