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正比例(一)


编写者: 王永林 课题 正比例(一)

执教时间: 课时 1 课时

知识目标:结合丰富的事例,认识正比例。 能力目标:能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正 教学目标 比例。
情感目标:利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在

生活中的广泛应用。

教学重点 教学难点

教学准备

结合丰富的事例,认识正比例。

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能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。 课件。
批注: 温故互查: 1. 下面是正方形周长与边长、 面积与边长之间的变 化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。 边长 1 2 3 /cm 周长 4 /cm

教 学 过 程

边长 1 2 3 /cm 面积 1 /cm2 2.请把上表填写完整。 3.从表中你发现了什么规律? 说说你发现的规律: 正方形的面积和周长都是随着边 长的增加而增加的。 4. 周长与边长、 面积与边长之间的变化规律相同吗? 周长与边长、 面积与边长之间的变化规律相同吗?周长与 边长的比值不变。面积与边长的比值不相等。 自学感悟: 完成课本第 3 题 合作交流: 结合两个实例, 四人小组内说一说: 两个例子有什么 共同的特点?

小结: 路程随时间的变化而变化, 在变化过程中路程 与时间的比值相同;正方形的周长随边长的变化而变化, 在变化过程中周长与边长的比值相同。 汇报点评: 正比例的量的特征: 一个量随另一个量的变化而变化, 在变化过程中这两 个量的比值相同。 正比例关系:y/x =k(一定) 巩固练习 P42 练一练第 1 题 课后练习 P42-43 练一练 2-4
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作 业 设 计 板 书 设 计 正比例
y =k(一定) x

教 后 反 思


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