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江苏省镇江中学三校联考2016届高三上学期第一次联考试题 语文


2016 届高三三校联考第一次考试 语文试卷
命题人:江苏省镇江中学 嵇云霞
一、语言文字运用(15 分) 1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(3 分) ①只有与国家和人民 , 把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑, 得到人民的拥 戴。 ②读完《苏东坡传》后,我 一次感受到,好的男子汉本质上都是农夫,朴实,宁静,沉湎 于自己的园地,不管那是音乐、

绘画还是书。 ③日本安倍政府近期的荒唐行径, 表现出日本军国主义大有 之势, 这极大地伤害了 亚洲邻国人民的感情。 ④如此旺盛的创作力,使后人产生这样一种印象,即莫扎特作曲时一定是 、 下笔千言, 全不费工夫。但事实并非如此。后人曾发现莫扎特的作曲草稿,其数量是成堆的。 A.休戚与共 不只 东山再起 洋洋洒洒 B.休戚相关 不止 东山再起 洋洋大观 C.休戚与共 不止 死灰复燃 洋洋洒洒 D.休戚相关 不只 死灰复燃 洋洋大观 2.下列各项中,没有语病的一项是(3 分) A. 随着改革的有序推进,社会保险双轨制下“待遇差”的矛盾将逐步得到化解,社会保 险更好地将体现制度公平、规则公平。 B. 判断中国特色社会主义法律体系形成的标志,就在于它能否适应社会发展所达到的 水平,能否适应社会现实生活对法律制度的要求。 C. 中国高铁不仅运营规模大,而且还具有系统技术全面、 造价低、 建设速度快,成为“中 国速度”“中国制造”的新名片。 D. 传统年俗的式微,不但让年味变得越来越淡,更重要的是附在这些年俗上的文化也随 之湮灭了,延续了上千年的春节越来越不像春节了。 3. 对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是(3 分) A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。 ——用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 ——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质。 C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭 高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 ——用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。 D.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧 国忧民…… ——用排比的修辞手法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。 4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3 分) 我 站 在 秋天 , 站在 风 带不走 的 向 日葵 的 身边 。 我不 由 自 主地 抬 起头 , 仰视它 的 光 芒。 。 。 。 。 。 。在它舒展的花瓣里, 灿烂如铺满阳光的河流,静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。 ①我相信它是孤独的 ②它的灿烂在高处,在远处,在时光和心灵纷繁交错的出口处 ③在它的光芒里,我看到了果实以外的、朴实健康的花朵 ④在原野上在路边,它无需迎合什么,也无需证明什么,世间的一切悲喜与它无关,只是在秋天 到来的那个清晨或者午后,安静地高昂起它的质朴的花盘,交付于蓝天白云
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⑤它的灿烂,源于高处的自由飞翔的阳光的明净,源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详 ⑥我更相信它是灿烂的 A.①③④⑥⑤② B.③①④⑥②⑤ C.③④①⑥②⑤ D.④①③⑥⑤② 5. 阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3 分)

A.吹捧他人就会失去自尊,屈膝于地。 B.高高在上,得意忘形,是危险的。 C.不论何时,人都应有自知之明。 D.才干不能靠自居和他人的吹捧。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 6-9 题。 林运使墓志铭 杨万里 公讳孝泽,字世传,莆田人也。少好词章,卓然自立,一时流辈罔不推表。宣和六年, 登进士第。 建炎初,调南剑州顺昌县尉。会有告某贼欲犯城邑,公不谋同僚,不檄旁援,独计以为 可先未发禽也,提兵宵征,黎明至其所,贼方槌牛酾酒,聚神祠中,乃突掩之,无一人免者。 未几,丁太夫人忧,当论功,而郡僚有沮格者,通判吴建曰:“使贼而张,州且不保,况邑 乎?是不可不赏!”乃以闻 。服除,授左承事郎,监建阳县麻沙镇税。秩满,调泉州晋江县 . 丞。太守器其详整,讼有积岁不决者,一以属公,靡不立断,人情服焉。 知漳州,公年弥高矣,听决益精明。北边有衅,敛兵于漳以 戍焉。前守匮于赋,故事 戍 . .. 者既行,居者增餐钱,而州不时给。其徒族立庭下不去,有猘①色,公不为动,徐曰:若辈 欲反,必先杀我。餐钱极无几尔,独不可强取。叱令还营,取一二尤者置之法,而令月庚之, 众服其暇。 岁大疫,为糜粥药饵,赒路界。死不能掩埋者,官为棺敛。部使者上最,进提点广南东 路刑狱,公力辞不就。天子高之,改除直秘阁,主管建宁府武夷山冲佑观。训词曰:循良之 吏吾所重,止足之人吾所敬,重秘之直吾所惜。朝廷方行综核之政,切齿污吏。有言于丞相 者曰:林公虽老,持节乡部,肃清一路,独不可耶? 丞相然之,白上,除公本路转运副使。 命下,八郡耸然曰:此真监司也。公即以 乡里引嫌,有旨趣 公入奏,公谓所知曰:广南之命 . . 既得辞矣,顾拜今命,辞远乐近,非人臣义。章再上,朝廷知不可强致,复俾祠禄②,是岁 乾道六年也。明年正月十八日疾终,得年八十有三。 公性淡然,无外嗜。与人交,一见倾底里;至遇事,凛不可犯。南康、临漳岁倚山泽之 入以 佐公币,公尽捐以俾民。遇过使客,燕享俭而敬,宾亦欣然满意。公自律清苦,一夕视 . 事,竟 有持烛送公至闑③内者,公曰:此官烛也,亟命持去。 . 【注释】①猘 zhì,狂犬,猛犬。②祠禄,官名。宋制,大臣罢职,令管理道教宫观,以示 优礼,无职事,但借名食俸,谓之“祠禄”。③闑,niè 古代竖在大门中央的短木。
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6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.乃以闻 闻:让??知道,报告 . B.故事 戍者既行 .. C.有旨趣 公入奏 . D.竟 有持烛送公至闑内者 . 故事:旧例,惯例 趣:通“促”,催促 竟:竟然

7.下面句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是(3 分) 例:北边有衅,敛兵于漳以 戍焉。 . A.公即以 乡里引嫌 . B.南康、临漳岁倚山泽之入以 佐公币 . C.秦以 攻取之外,小则获邑,大则得城( 《六国论》 ) . D.若亡郑而有益于君,敢以 烦执事( 《烛之武退秦师》 ) . 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语(10 分) (1)使贼而张,州且不保,况邑乎?(4 分) (2)讼有积岁不决者,一以属公,靡不立断。 (3 分) (3)章再上,朝廷知不可强致,复俾祠禄。 (3 分) 9. 林运使为官有哪些优秀的品质?请简要概括。 (3 分)

三、古诗词鉴赏(10 分) 10.阅读下面这首宋词,回答问题。 蝶恋花·福州横山阁 [注] 李弥逊 百迭青山江一缕,十里人家,路绕南台去。榕叶满川飞白鹭,疏帘半卷黄昏雨。 楼阁峥嵘天尺五,荷芰风清,习习消袢暑。老子人间无著处,一尊来作横山主。 【注】李弥逊(1089-1153),连江(今属福建)人。曾任户部侍郎等职,并担任过一系列地 方官。主张抗金,反对与金议和,为秦桧所排斥,晚年归隐连江西山。此词是作者归隐后览横 山阁有感抒怀。 (1) 简要分析首句“缕”字的妙处。(2 分) (2) 词的上阕描写了一幅怎样的画面?是如何描绘的?请简要分析。(4 分) (3)末尾两句表达了词人什么样的情感? (4 分)

四、名句名篇默写(8 分) 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,夕揽洲之宿莽。 (屈原《离骚》) (2)扪参历井仰胁息,_________________。 (李白《蜀道难》) (3) ,满座重闻皆掩泣。 (白居易《琵琶行》)
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(4)驾一叶之扁舟,______________。 (苏轼《赤壁赋》) (5)朝菌不知晦朔, ,此小年也。 (《庄子·逍遥游》) (6)既见复关, (《诗经·卫风·氓》) (7) ,百年多病独登台。 (杜甫《登高》) (8)四十三年,望中犹记, 。 (辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》 ) 五、现代文阅读(一) (20 分) 阅读下面的作品,完成 12~15 题。





林斤澜 我离开温州三十多年,有时候会忽然梦见渡船。 有几年我住在蝉街外婆家里,蝉街不一定因蝉多得名,整个小城都在蝉声中过三伏天。 蝉 成日喧叫,但它悠悠的单调的声音,却浸透了寂静。 春天时节,绵绵的春雨空档里,漏下黄黄的阳光,我会忽然心慌起来,这种心慌,土话叫作 “摇翼”,很形象。 我一“摇翼”就赶紧跑出去,跑出悠悠的寂静去。 跑出了三角门,跑过“存 厂”,穿过田野,来到城外淡绿的河边,河面上横着一条粗绳,绳下一只红漆渡船,方方的平底 的渡船。 挑担的赶牛的都好稳稳当当上船,自家拉着绳子过河。 船常常闲着,我独自慢慢地过 来过去。 离开温州前几天,特别去坐渡船。 离开是有目的地,但是千里迢迢,战火漫漫,没有一 点把握。实际还是个小孩子的心,觉得渡船渡到河中央,就好比到了生身之地的怀抱中间,心 就静定下来,暗暗朝拜音乐女神,誓不变心。 去年我回到温州,住在松台山下的华侨饭店,当然是新楼,有水电,有沙发,有卫生间,有 厅有堂有花圃。松台山脚还有个居高临下的剧院,晚上要仰起头来看电光灯。蝉街的河没有 了,和闹市五马街连接起来。 城墙和三角门早就扒平了,我顺着马路走到城外,城外还是马路, “存厂”变成了工厂。马路的背后,寻着了田野,寻着了河,但河上没有绳,没有渡船,没有平 底的方方的红漆渡船。 有回过一条江,渡船是只老式两头翘大木船,安装了个马达。 拎菜篮的,背书包的,拿着伞 的老人家,一会儿站满了船舱船头。有一个十七八岁的女孩子,裤脚卷到腿肚那里,肩上背枪 一样一条空扁担,扁担头上缠着空口袋。大家好像都认识,有人笑着说:“钞票赚着了。”女 孩格格一笑,把头一扭,眼睛里的得意闪电一样。满船是多年思念的乡音,满船是思念里没有 的说话:“钞票,钞票”,“赚着,赚不着”……四面的人声里,忽然有一个低音撞到我耳朵里, 碰着我不晓得哪一条筋,一个名字跳了出来,我冒叫一声,两声……一个白发苍苍,瘦脸黑黑 的人站在我面前。 一分钟以后,两人都认出来是三十多年前的老同学。 他的低音浑厚,当年他 的本事是从上衣衣兜里抓出一支笔,有时甚至是一把牙刷,就指挥我们唱起响亮的“枪口对 外,齐步向前!” 我们真真肩并肩走向战场。“我是海岸的哨兵”,“拿起鸟枪、铁锤、剪刀、石头、火 炮……”想象中,我们和日本鬼子巷战,肉搏,白刃相见。 我问他这些年在干什么呢?他说修理单车摩托直到拖拉机。 他说他过了青年时期,才明白 自己秉性不爱活动,根本也不是音乐材料。 他转过头去看江水,好像在问,当年的路是自己选择的吗?那时候自己会选择吗?同学朋 友一个个不像浪连着浪吗?一个个叫浪推着走,叫浪卷进去了……路,大半是时代决定的。 不过我还是想我那条小河上的渡船,拉着河面上的粗绳到了河中央,祈求养育我的大自 然,给我启发,帮我下决心。我打听哪里还有平底的方方的渡船。 他惊讶起来,用眼角睃着我说,从来没有见过这样的渡船,也没听说过,怎么会有四方的 船呢? 刹那间,他疑心我做梦,我疑心他健忘。 我常常从松台山下,走过蝉街五马街。一路人撞人,从人缝里插过去,耳朵边嗡嗡地全是 乡音,不过一个人也不认识。乡音满街满城,好比潮水,带泥带沙带泡沫带残渣的浑沌沌的潮 水,我不熟识。 立刻从大街转进小巷,走石板路,推开油漆剥落的双扇前门,或是单扇白木变黑了的后门, 走进潮湿的院子,走上苔藓镶边的石阶,走进幽暗的厢房,或是楼板晃晃的楼房,坐下来喝新 鲜的绿茶,吸红牡丹香烟,和老朋友悠悠闲谈。 但方方的平底的红漆渡船呢,没有人爽爽快快肯定有过,多半是怀疑,是稀奇,是搜索记 忆。我也糊涂起来了,莫非把庄子的方舟,或者圣经的方舟,掺杂到多年的乡思里去了。 我多住了些日子,认识了一些青年,我听见三四苯并芘、信仰危机、意识流、蒙太奇……
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这都在小巷里的斗室里,好比水潭,这里有寂静,有清澈,有深沉,有“摇翼”的心慌,有明天 的梦。 我又离开温州时,更加相信过去有过方舟,挑担的赶牛的都能够稳当站着过河,也站过心 慌的少年。 我相信现在也会有,只不过一时说不清在哪里。方方的平底的红漆渡船呀,我还要寻你, 也许明天就会心慌起来,千里迢迢回去寻你。 (摘自《林斤澜散文选集》,1984 年百花文艺出版社出版) 12.文章第①段在全文中有何作用?(4 分)

13.本文写了“我”哪几件与渡船有关的事?请简要概括。(4 分)

14.“渡船”有着怎样的含义?请结合全文简要分析。(6 分)

15.“我”找不到渡船,有人说这渡船不存在,有人说渡船被人们遗忘,你对此有何看法?请结 合全文谈谈你的认识。(6 分)

六、现代文阅读(二) (18 分) 阅读下面的作品,完成 16~18 题。 袁行霈 ①作诗讲究气象。 诗之有气象 如山峦之有云烟,江海之有波涛,夺魂摄魄或在于此。 气象 .. 以雄浑飘逸为上,如“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”“落日照大旗,马鸣风萧萧”“俱怀逸兴壮 思飞,欲上青天揽明月”,皆以其超凡的气象而传诵千古。 ②做学问也讲究气象。 学问的气象 ,如释迦之说法,霁月之在天,庄严恢宏,清远雅正。 不 .. 强服人而人自服,毋庸标榜而下自成蹊。 ③仅以中国近现代的学者为例,其中即不乏具有大家气象 的人物。归纳他们的特点大概 .. 有以下这些: ④学术的格局和视野开阔,左右逢源,游刃有余,处处显示出总揽全局的能力。这倒不在 研究题目的大小,题目大的如梁启超先生的 《中国近三百年学术史》 ,题目小的如陈寅恪先生 的《柳如是别传》,气象都不凡。在他们的手里,资料的采用和组织灵活而有规矩,出神而又 入化,犹如魔方的组合,而不像积木的堆垛。 他们治学的道路平正通达,思维的逻辑清通简畅, 如书法之笔笔中锋、 万毫齐发、 力透纸背。 写到这里不禁想起宋代词人张孝祥的 《念奴娇·过 洞庭》,其下阙有日:“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。”这气象何等恢宏!如果借用来形 容学问,“尽挹西江”可以说是把有关的资料全部搜集起来;“细斟北斗”可以说是把有关 的材料细细地加以辨析;“万象为宾客”可以说是把相关学科都用来为自己的研究服务。学 问能到这一步,也就不是常人所能及的了。 ⑤有气象的学问必有开山之功,开拓新领域,建立新学科,发凡起例,为后人树立典范。 陈 寅恪先生所撰 《王静安先生遗书序》 中说:“自昔大师钜子,其关系于民族盛衰、 学术兴废者, 不仅在能承续先哲将坠之业,为其托命之人,而尤在能开拓学术之区宇,补前修所未逮。故其 著作可以转移一时之风气,而示来者以轨则也。 ”对王国维先生的开创之功,陈寅恪先生讲了 三点:取地下之实物与纸上之遗文互相释证;取异族之故书与吾国之旧籍互相补正;取外来之 观念与故有之材料互相参证。王国维先生的这三点已经被治文史的学者奉为圭臬了。 ⑥中国历来是道德学问并重,学问的气象实有赖于道德的高尚。为人正直、诚实、刚强, 方能不随波逐流,而勇于坚持真理。如果又能虚怀若谷,富有宽容精神,气象就更加不同了。 读余嘉锡先生的《四库提要辨证》,十分佩服其渊博与精审。余先生积毕生之力,指出纪晓岚 多处疏漏舛误,但在《序录》中却有这样一段话:“然而纪氏之为提要也难,而余之为辨证也 易,何者?无期限之促迫,无考成之顾忌故也。且纪氏于其所未读,不能置之不言,而余则惟吾
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学问的气象

之所趋避。 譬之射然,纪氏控弦引满,下云中之飞鸟,余则树之鹄而后放矢耳。 易地以处,纪氏 必优于作辨证,而余之不能为提要决也。”这段话在宽容中透出恢宏的气象,令人敬佩!对后 进晚辈爱护提携不遗余力,也是大家气象的表现!偶读《中华书局收藏现代名人书信手迹》, 收有蔡元培先生手迹六件,其中四件是介绍别人出版著作的,而且有三件讲到版税问题。 其措 辞如:某君“寒士,版税实缓不济急”;“如贵书局能与预订发行”。使某君“不必再分心于 经济问题,则深为感荷”;“寒士打算,殊为可悯”;等等。 我一边看他的手迹一边想象他的心 肠,感动之余更增加了几分钦佩。 ⑦平时读书有感,多少窥见一点学问的气象,心向往之,聊作这篇札记,借以自勉。 16. 请简要概述文章的论述思路。(6 分)

17. 请分别说明文章①~③段中三处加点“气象”的含义。(6 分)

18. 请简要概括学问大家的气象特点。(6 分)

七、作文(70 分) 19. 阅读下面的材料,按照要求作文。 一个有时间增加他灵魂的财富的人才能真正享受闲暇。 ——梭罗 要求:①选好角度,确定立意;②题目自拟;③不要脱离材料内容及含意的范围作 文;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于 800 字。

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2016 届高三语文三校联考答案:
1. C 2. D (A 语序不当,把“社会保险更好地将体现制度公平、规则公平”改为“社会保险将更 好地体现制度公平、 规则公平”; B 一面与两面对应不当; C 成分残缺,可以在“建设速度快” 后面加“的优势”。) 3.C(“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性 ,是比喻的修辞手 法。句中没有运用借代的修辞手法) 4.B(前一句说“仰视它的光芒”,后一句就应是③,排除 A、D;①是④的领起,故选 B) 5.D 6. D(竟:事毕,结束) 7. B(以:来,用来) 8.(1)假使让贼人发动袭击,州郡尚且可能不能保全,何况小小的城邑呢?( “使”1 分; “张”1 分;“保”1 分;“且??况”1 分) (2)有多年都不能决断的案件,全都把它们交付给林运使,没有不迅速决断的。 (每句 1 分。定语后置句 1 分;“属”1 分;“靡”1 分) (3)奏章两次呈上 ,朝廷知道不能用强力使他上任(招致他) ,又使他担任祠禄。 (每句 1 分。“再”1 分;“强致”1 分;“俾”1 分。 ) 9.果敢善断,公正严明,体恤百姓,廉洁自律(答出其中任意三点得满分。 ) 10.(1)运用比喻的修辞(1 分),形象地写出远眺江水的蜿蜒之景(1 分)。 (2)描绘了一幅青山绵延、十里长街、人烟稠密、榕叶满川、白鹭翩飞的辽阔雄浑的画面 (2 分),词人由远及近(1 分),动静结合,(1 分)层次分明,错落有致。 (3) 末尾两句词人直抒胸臆,表达了自己寄情山水、放浪形骸的情绪,(2 分)同时又流露出 屡受排斥、被迫退隐,政治理想不得实现的苦闷和愤慨。(2 分) 11.(1) 朝搴阰之木兰兮 (2) 以手抚膺坐长叹 (3) 凄凄不似向前声 (4) 举匏尊以相属 (5) 蟪蛄不知春秋 (6)载笑载言 (7)万里悲秋常作客 (8)烽火扬州路 12. 点题(1 分) ;引出下文 2、3 节对儿时独自摆渡方方的平底红漆渡船的回忆(1 分) ;为 后文写寻找平底红漆渡船的内容做铺垫(1 分)突出时间的久远,表达对方舟的怀念追寻之 情(1 分) 。 13.(1)“我”小时候独自摆渡方方的平底红漆渡船。(2)坐渡船离开温州,去追寻理想。(3) 三十年后寻找方方的平底红漆渡船。(4)三十年后乘坐安装了马达的老式两头翘大木渡船。 (每点 1 分,概括合理即可) 14.一是指帮助人们渡过江河的工具(2 分),如文中写到的安装了马达的老式两头翘大木渡 船(1 分);二是象征在人们迷茫时指引人生方向的信念、理想(或:象征拯救人们灵魂的 信仰和追求) (2 分),如“我”小时候摆渡的方方的平底红漆渡船,就指引“我”走上了从 事音乐宣传工作的道路,走向战场(1 分)。 15.示例一:渡船不存在。方方的平底红漆渡船只是“我”少年时代的一个梦想而已,其实是 根本不存在的,理由如下:一是“我”找到了那条河,可河上没有绳,也没有船;二是少年时的 老同学没有见过这样的渡船,也没听说过;三是当地的人对这条渡船的态度是怀疑、稀奇,或 是搜索记忆,没有人爽爽快快肯定有过。渡船只象征着指引人生方向的信念、理想,表达了 作者对人们失去信仰和追求的悲哀。 (言之成理即可)(6 分) 示例二:渡船存在。 一、 渡船是“我”在迷茫时安慰“我”,引导“我”走上正确的人生道路 的一条船,对这样的船,印象肯定是深刻而清晰的;二、“我”不仅看到过挑担的赶牛的都好 稳稳当当上船,自家拉着绳子过河,还在船闲着时独自慢慢地过来过去; 三、 这个渡船即是在
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迷茫的时代人们心中的理想和信念,信仰和追求,它是存在于人们心中的。表达了作者追求 理想的坚定信念。(言之成理即可) (6 分) 16.文章首先从作诗讲究气象引出做学问要有气象; 接着归纳学问大家的气象的特征,指出气象的形成与个人品质的关系,并举例证明之; 最后表达个人对学问气象的向往。 (每点 2 分) 17.①指作品的气概恢宏,风格雄浑;②指学问的境界高远,格局宏大;③指学问家的视野、襟 怀与修养。 (每点 2 分) 18.①能够总揽全局;②为后人树立典范;③道德品质高尚。 (每点 2 分) 19. 立意:一个人真正的闲暇来自灵魂的丰盈。 评分标准参看江苏省高考作文评分标准。 【参考译文】 林公名孝泽,字世传,是莆田人。年轻时喜欢词章,卓越不凡,一时间同辈人没有不推 崇举荐的。宣和六年,考中进士。 建炎初,调任南剑州顺昌县尉。恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑,林公不跟同僚商讨, 不发檄文请求援助,独自谋划认为可以(在贼人)为发动袭击之前就先擒住敌人,他带领士兵 趁夜出发,黎明到达贼人所在的地方,贼人正杀牛斟酒,聚集在神祠中,于是林公等人突然 袭击他们,没有一人幸免。没过多久,遭遇他母亲的丧事,应当论定功劳,却有个郡僚阻止 此事,通判吴建说:“假使让贼人发动袭击,州郡尚且可能不能保全,何况小小的城邑呢? 这不能不奖赏!”于是把这件事上报 朝廷,服丧期满,林公被授予左承事郎,监管建阳县麻 沙镇税务。任期届满,调任泉州晋江县丞。太守器重他处事周详完备,有多年都不能决断的 案件,全都把它们 交付给林运使,没有不迅速决断的。人们心里很佩服他。 担任漳州知州,林公年龄越大,决断越精明。北边有战事,林公在漳州征兵来守边。前 太守税收匮乏,按照旧例戍边的人出发后,家里人可以补贴些餐钱,但州郡却 不能按时给 予。那些守边的人聚集在庭下不肯离开,有狂怒神色,林公不为所动,缓缓地说:你们想要 造反,就先杀了我。餐钱肯定寥寥无几,唯独不能以强硬方式取得。林公大声呵斥他们回到 军营, 将其中一、 二个闹事最凶的人按军法处置, 令他们按月赔偿, 众人都很佩服他从容 (处 置突发事件) 。 有一年发生大的疫情,林公准备了稀粥、药物,在各地区救济百姓。已经死亡不能掩埋 的,官府提供棺材收殓。督察人员上报考核林运使为最优,提拔林公为提点广南东路刑狱, 林公竭力推辞不上任。天子重视他,改任直秘阁,主管建宁府武夷山冲佑观。训词说:守法 循理的官吏是我所看重的,知道满足的人是我所尊敬的,秘阁重臣的正直是我所爱惜的。朝 廷正推行综合考核管理的政策,对贪官污吏切齿痛恨。有人对丞相说:林公虽然年纪大了, 在乡部为官,扫除障碍,难道不可以么?丞相认为他说得很对,向皇帝报告,让林公担任本 路转运副使。诏令下达,八郡惊恐说:这是真正的监司啊。林公就以乡里避嫌请求退避,有 圣旨催促林公入 朝向朝廷禀告,林公对了解内情的人说: (前面)广南的任命已经辞掉了, 反而接受现在的任命,推辞远处的任职而愿意近处就职,这不是做臣子应有的节义。奏章两 次呈上 ,朝廷知道不能用强力使他上任,又使他担任祠禄,这一年是乾道六年。第二年正 月十八日生病去世,享年八十三岁。 林公本性淡然, 没有别的嗜好。 和人交往, 坦诚无私;一旦有事务要处理, 就凛然不可侵犯。 南康、临漳每年倚靠山泽收入来增加官费,林公将它全部捐献来 帮助百姓。遇到经过此地 的公差,林公用酒食款待他们,既节俭又恭敬,宾客们也很高兴满意。林公为官自律,清廉 节俭,一天晚上办理公务结束后有人举着蜡烛送林公到大门口,林公说:这是公家的蜡烛, 让他赶紧拿走。
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