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八上单元3活动2 运动奥秘新体验


安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)

初中信息技术八年级上册

导入

一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但 对太阳来说,它们却时刻都在运动着,这是八年级物理 教材中介绍的运动相对性原理。本活动用Flash软件,模 拟火箭升空的动画效果,让我们共同探索运动的奥秘。

第三单元 悦动班级成长

活动2 运动奥秘新体验

活动分析

活动分析
补间动画是 Flash 最常用的动画类型。本活动使用补间动画模拟火 箭升空,探究补间动画的原理,掌握补间动画制作的方法、步骤。本活 动分以下 2 个阶段进行: 1.制作动画背景:添加“背景”和“火箭”图层,布置动画背景, 制作“火箭”影片剪辑元件。 2.制作补间动画:在“火箭”图层的上、下,分别插入“近景云 朵”和“远景云朵”图层,运用补间动画,制作“火箭”升空动画效果。

第三单元 悦动班级成长

活动2 运动奥秘新体验

一、制作动画背景
研究室

运行Flash软件,新建Flash文档,根据动画特点和背景 图片的大小设置文档属性。在“背景”图层,添加“蓝天” 图像。制作一个“火箭”影片剪辑元件,添加到“火箭” 图层,调整位置和大小。“蓝天”和“火箭”图层舞台动 画元素效果,如图3.2.1所示。

近景云 动画

蓝天背景
图 3.2.1
第三单元 悦动班级成长

火箭影片 剪辑元件
“蓝天” 、 “火箭”图层舞台动画元素
活动2 运动奥秘新体验

一、制作动画背景
加工坊

制作蓝天图层

新建 Flash 文档,设置文档属性,将“蓝天”

图像插入舞台,完成动画背景的制作。

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一、制作动画背景
加工坊

制作火箭图层

新建“火箭”图层,插入影片剪辑元件,制作

“火箭”喷火的动画,将其添加到“场景 1”舞台。

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二、制作补间动画
研究室

在“火箭”图层下方新建“远景云朵”图层,添加云朵图片,调 整位置后转换成图形元件。通过改变首尾关键帧图形元件位置和透明 ?拔出读卡器 度,制作动作补间动画效果。然后,用相同的方法,在“火箭”图层 ?命名 击图层 上方制作“近景云朵”动画效果。云朵图层及云朵图形元件属性如图 3.2.8所示。
?单击

X:50.0

Y:-50.0 Alpha:40%

X:230.0 Y:-80.0 Alpha:80%

X:50.0 Y:300.0 Alpha:100% Alpha:40% X:230.0 Y:400.0 Alpha:100%

图 3.2.8

云朵图层及云朵图形元件位属性图

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二、制作补间动画
加工坊

制作远景动画

新建云朵图层,调整“远景图层”位置,通过

改变关键帧图形元件的 Y 轴坐标位置和透明度,创建补间动画。

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二、制作补间动画
加工坊

制作近景动画

“近景云朵”图层,位于“火箭”图层上方,与

“远景云朵”实现“火箭”升空,穿越云层的动画效果。

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活动2 运动奥秘新体验

知识库
知识库

1.认识“帧频” “帧频”用来控制动画播放的速度,在 Flash 中默认帧频为“12fps” , 表示每秒播放 12 帧。帧频太慢会使动画看起来有顿挫感,帧频太快会使动 画的细节变得模糊。 2.认识“元件” Flash 有“图形” 、 “影片剪辑”和“按钮”三种元件。创建的元件会自动 存在“库”面板中,将元件从“库”面板中拖到当前舞台上,就是创建了一 个该元件的实例。元件只需要创建一次,在舞台中可以重复使用。

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知识库
知识库

3.Flash 补间动画 在 Flash 中,除了在活动 1 制作的逐帧动画外,还可以制作补间动画。 补间动画有两类:形状补间动画和动作补间动画。制作补间动画过程中,时 间轴上经常会出现如表 2-1 所示的动画图示。 表 2-1 时间轴上的动画图示及说明
图示 说明 表示动作补间动画,关键帧用黑色的圆点标示,两个 关键帧之间通过黑色的箭头连接,背景为淡蓝色 表示形状补间动画,关键帧用黑色的圆点标示,两个 关键帧之间也是通过黑色的箭头连接,背景为淡绿色 虚线说明中间的过渡存在错误

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知识库
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4. “播放”与“测试影片” 在 Flash 中,通常选择“测试”→“播放”或“测试影片”命令来查看 动画效果。如果场景舞台中有影片剪辑元件,使用“播放”命令,是看不到 影片剪辑动画效果的,而“测试影片”则可以看到最终效果。 如果当前源文件已经保存为 Fla 格式的文件,在“测试影片”时,系统 会自动保存一个 Swf 格式的文件,路径和源文件相同。

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课堂小结

布置 动画背景

制作影片 剪辑元件

调整 元件的属性

创建 补间动画

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自我评价

活动评价
请对自己的本次活动过程进行评价,填写以下内容: 1.本次活动过程,从活动安 排来说分成 2 个阶段,你完 成了哪些? □ 制作蓝天背景和火箭影片剪辑 □ 云朵补间动画 □ 以上都没有完成 □ 补间动画 □ 图层层次

2. 本次活动中,你使用到了 哪些 Flash 技术? 3.通过制作火箭升空动画, 你理解运动相对性原理吗? 请举出生活中的例子。

□ 使用“属性”面板调整元件属性 □ 其他_____________________ 举例 _________________________________ ______________________________________

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