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教科版高中信息技术第四章第二节《表格数据的处理》教学设计


表格数据的处理

一.
a) b) c)

教学目标
1.认知目标:掌握 Excel 的基本操作方法。 2.能力目标:在任务的驱动下,会完成对工作表数据的基本操作。 3.情感目标:结合生活中的点滴,培养学生探索求新、团结协作的精神和节约用水 的习惯。重难点:掌握 EXCEL 表格的一般操作(数据的排序,数据的筛选,数据 的计算)

二.
a) b) c)

课题引入
由老师喝水并倒掉剩余的水引起学生好奇 学生反应 让学生说出看到此行为的感想

三.
a)

设置任务

数据的求和(重点讲解利用函数求和,自动求和以及公式求和让学生课余自学) 任务一:计算各个学校的总用水量 b) 数据的排序(重点讲解一般排序,自定义排序由学生课余自学) 任务二:统计我的母校用水量排名 c) 数据的筛选 任务三:统计哪些学校用水量低于我的母校 附:课堂任务由学生自主观看视频以分组的形式合作探究,教师统计学生自学过程中 出现的问题加以讲解

四. 五.

检验学生自学情况 练习巩固
) 。

每个小组抽出代表对每个任务进行演示 1.下列软件中,属于表格处理软件的是(

A. Windows B. Word C.WPS D. Excel 2、如下图所示,在 H2 单元格中计算购买“趣味动物乐园”图书总金额的公 式是( ) 。

A. =SUM(F2, G2)

B. SUM(F2: G2)

C. =SUM(F2: G2)

D. =MAX(F2:G2)

3.李霞使用电子表格对本班同学的成绩进行分析,图一为表格部分截图。现 要求筛选出第二次 月考成绩在 550 分以上(含 550 分)的同学,图二中筛选条 件空白处应该填入的是什么?(2 分)

六.

总结

根据今天的数据统计谈谈你的感想 附:通过观看视频深刻情感目标


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