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班风建设-(班会)


实现理想圆大学梦 你我共同努力 高2016届高一七班 主题班 会

差乎?优乎?共同评说
——班风学风建设大讨论

你认为班上现在的风气 和不良习惯有哪些?

几种不良的风气和态度

现象1
班干部在讲台上正在宣布某些事情:

A(大声地):再说一遍 B(

站起来):没道理
C(拍桌子):我不同意

没礼貌,不尊重他人

现象2
A、只要自己座位干净就行,别人乱 丢与我不相干。 B、要上课了,黑板还没有擦,值日 的同学还没有进来,可是一直无人 上去替他擦黑板

事不关己,高高挂起,冷漠

现象3

你认为自习课 该怎么上?

晚自习时的情景: A.很闷,烦死了,不想做作业,反正老师 也未必知道,做那么辛苦不如找人聊天… B.坐累了,还不下课。不管了,先去倒杯 水,或是上个厕所。 C.终于快下课了,管他什么作业,哈,没 老师,提前走,多爽,冲啊!!!

学习上畏难,自制力差

现象4
读书的情景
A、老师来了,快读
你认为晚读该 怎么做?

B、读得这么久了,歇会吧,我们摆点 龙门阵 C、别人都没有读书,算了,我也不读

不喜欢读书,不刻苦

现象5

你的高中目标 真正明确吗?

A:我也不是最差得,成绩还有比 我更差的。 B:算了,我只有这样的基础,不 看书了,反正成绩也是这样了 C:啊,终于及格了

缺乏上进心,自我要求太低

现象6
劳动时: A:反正没人管,去打球喽 B:没人监督我,叫到我的名字我才 劳动 C:那么多人都不扫地,我也不扫了 盲目效仿

羚羊和狮子 在非洲一望无际的草原上,有一个由各种动 物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开 眼睛,所想的第一件事就是,我必须跑的更快, 否则我会被狮子吃掉。与此同时,狮子从睡梦中 醒来,首先在脑海里闪现的第一个念头就是:我 必须跑的更快以追上更多的羚羊,否则我就会被 饿死。于是与此同时,羚羊和狮子一跃而起,迎 着朝阳跑去。 生活就是这样,无论你是羚羊还是狮子,每 当太阳升起的时候,就要毫不迟疑的向前奔跑。 有道是:山高不挡云,水浅能溶月。重要是 我们自己的魄力和追求。

? 天行健,君子以自强不息; ? 地势坤,君子以厚德载物。
? 天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此, 君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚 毅坚卓,发愤图强,永不停息;大地的气势 厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。译 为:君子应该像天宇一样运行不息,即使颠 沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物 度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。

你有这些缺点吗?怎么办?
没礼貌,不尊重他人

事不关己,高高挂起,冷漠
学习上畏难,自制力差 不喜欢读书,不刻苦

缺乏上进心,自我要求太低
盲目效仿

第一学段考试班级单科前5名:
科目 语文 数学 英语 杨文婷 111 张玉翠 106
蒋君104 唐鑫102

政治 唐鑫80
李柠79

历史

地理

第1名 黄蝶111 李沐涵 101 第2名 李柠109 唐鑫91 闵欢91 第3名 唐鑫106 李柠88 闵欢106 第4名 文珊105 李丹79
第5名 张文轩 104

闵欢74 陆娟79
唐鑫72 文珊78

张玉翠76 陆娟71 黄蝶71 蒋君71 黄蝶72 刘慧70 李柠68 刘林68 邓慧67 唐鑫67

文珊74 徐瑶101 李萍101

第一学段考试班级单科后5名:
科目 末1名 末2名
末3名 末4名 末5名

语文 53 61
63 66 71

数学 25 29
30 33 34

英语 26 30
35 41 49

政治 20 21
28 33 36

历史 23 32
33 34 42

地理 9 26
27 33 40

平均分数
语文 93.61 数学 52.93 英语 80.63 政治 53.30 历史 55.72 地理 文综 总分 57.46 166.48 393.65

1、两极差别很大。全年级文科共245人。 2、文科尖子班44人,其中我班进入文科全年级前44名的有5人。 前50名有6人。前100名的有17人。

透过分数看问题:
1、不是努力没有成效,而是自己正处在知识量的积 累过程中,特别是基础差的学生和部分学习很刻苦的 女生,积累的过程往往也比较长,坚持不懈到高考时 一定会发生质变。 学习中的高原现象

学习时间

2、有些同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引 起重视的是英语、数学,因为这两科拉的分数最多。但也不要忽 视综合科目。 如今决定高考命运的是语、数、外三门的总分,任何一门出现失

误都很难有机会弥补。存在的问题如下:

1、偏科现象严重。(大多数女生数学弱,大多数男生外语差得离 谱,部分学生不重视语文的积累) 强化文综的记忆。(个别学生比较懒,不愿背) 2、睡眠状况不是很好。星期一综合症,上下午的第一节课等 3、缺乏学习动力,基础差又怕吃苦,于是产生了消极情绪,甚至 产生厌学情绪,在教室里做与学习无关的事情 。无目标、无目 的的学习,典型的出工不出力 4、不能正确对待每次考试,考差了就不想学了甚至有退学的念头, 怕对不起家长和关心自己的人 5、方法出现了问题,努力了成绩没有提高 6、学习浮躁,不能静下心学习(不想做作业、看不进书、老想讲 话)

3、个别学生学习习惯急需改正
1. 个别学生自以为是,上课不听课,甚至做一些与学习无关的
事。 比如看杂志、小说等,甚至偷玩手机。 2. 有些学生作业马虎,基本靠抄,书写不规范,不明确做作业

的最终目的。讲评过的练习不会及时复习,导致已做过的练
习屡做屡错。到考试时感觉会做但是又一做就错,典型的眼 高手低,学习不踏实。

3. 自习课的效率不高,才开始上课时无法迅速进入学习的状态;
自习课上总有人借问题为名讲闲话,或下课玩上课后去上厕 所。 4. 平时学习懒懒散散,紧张程度不够,临近考试才匆忙复习。 考试心理素质差、不懂考试答题技巧。

5、学生思想上有放松现象,出现畏难情绪,信心不够坚定。

6、有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上 课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不 对又不积极主动问老师和同学,时间一长干脆放弃。
7 、男女异性交往不能过于密切。成双成对出现在校园里外。 8、 手机问题。 9.仪容仪表(服饰,首饰,怪异发型) 10.安全问题(交通、财产、人身安全) 11.对弱势科目要立即采取措施补救(补偏)。 12. 多手准备,普考不是通向大学的唯一途径。

初中成绩好就意味着高中成绩一定好吗?
高中学习是一个系统的过程,它不像初中 的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就 能把成绩提上去,对于难度更大、覆盖面更广 的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、 笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还 有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽 早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程 进度学习。

高一是基础,高二是关键,高三是决战

年龄、条件、学历等大体相同

25年之后
处在社会的最底层, 贫困、潦倒,靠社 会救济金过日子, 有的甚至成了流浪汉。

27%的人

没有什么目标

60%的人 10%的人 3%的人

目标模糊 有明确目标
有明确的目标,且 把目标写下来,经 常对照检查

普普通通,没有什 么作为,处在蓝领阶层。 成为白领阶层,属专业 人士,进入上流社会 成了社会的顶尖人士 及各行各业的领袖。

理想的实现应该是老师、 学生共同作用的结果!
你为2015年6月7日在准备吗?

大学生活1 大学生活2

实现理想圆大学梦

你我共同努力

祝你成才!


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