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23《胡杨赞》第二课时课件PPT


第23课:胡杨赞

第二课时

胡 杨 赞
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胡杨,或称“胡桐”。它 和一般的杨树不同,能忍受荒 漠中干旱、多变的恶劣气候, 对盐碱有极强的忍耐力。在地 下水的含盐量很高的塔克拉玛 干沙漠中,照样能顽强的生长。 人们赞美它为“沙漠的脊梁”。

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象征手法是根据事物之间的 某种联系,借助某人某物的具体 形象(象征体),以表现某种抽 象的概念、思想和情感。 如:奥运五环象征意义: “蓝、黄、黑、绿、红”五环代 表以奥林匹克精神参赛的五大洲; 松、莲花象征高洁的品行。

揭示课题 本文作者看似在赞美胡杨树, 实际上赞美像一样有顽强的生 命力和无私奉献精神的人。

自学目标

(学习想高效、目标不可少)

A、我能理解作者钟情于胡杨的原因。 B、我能感受胡杨不畏艰险、无私奉 献的精神。

1、阅读第1段:引用新疆维吾尔族民间流 传的一句话胡杨三千年:长着千年不死, 不腐 死后千年不倒,倒地千年_____,有什么作 用? 作用:一是开门见山地引出赞美的 对象——( 胡杨);二是直抒胸臆,表达 热爱 了对胡杨的__________ 之情。

2、阅读第2段:本段采用 对比 ________写法,突出了“我” 对胡杨的 (由衷的)喜爱 _____________________。

也许是由于胡杨的 “眼泪”吧?据说千百 年来胡杨都是无人关照、 自生自灭的。有人伤害 了它,它就从“伤口” 流出“眼泪”;有人要 把它锯 断,它就从被 锯断的地方喷射出一米 多高的黄水,据说这黄 水同样是“眼泪”。
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作者为何对胡杨情有独钟?
1.无人关照的胡杨。
也许是由于胡杨的“眼泪”吧?据说千百年 来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤 害了它,它就从“伤口”流出“眼泪”;有 人要把它锯断,它就从被锯断的地方喷射出 一米多高的黄水,据说这黄水同样是“眼 泪”。

胡杨受了伤就流出“泪”来为自己包 扎伤口,是为了继续生长,表现出很 强的生命力。
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也许是由于胡杨独特的长相

吧?有人说它长得不好看,有人
甚至说它“惨不忍睹”。它虽然 有高大的身躯,但它的脊梁始终 是弯曲的,就像一位弓腰驼背的 它的叶形随环境的改变而改变, 边缘常呈现锯齿状,它的叶色常

老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。

常是晦暗的灰色,至多是个淡绿
色,没有银杏的挺拔和柏树的优

雅。
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弓腰驼背的胡杨

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2.弓腰驼背的胡杨 。

“惨不忍睹”的长相是为了适应恶劣的自 然环境,它有着较强的适应能力和极强的 生命力。 绿色圃中小学教育网
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它虽然有高大
的身躯,但它的脊 梁始终是弯曲的,

就像一位弓腰驼背 的老人嶙峋地站立
在漠漠黄沙之上。
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它的叶形随环境 的改变而改变,边缘

常呈现锯齿状,它的
叶色常常是晦暗的灰

色,至多是个淡绿色,

没有银杏的挺拔和柏
树的优雅。
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更或许是由于胡杨 独特的生存环境吧?干旱 的荒漠,含盐量高达百 分之十的盐碱地带,就 是它生长的地方,就是 它的“家”。它在夏季 酷热、冬季严寒、年降 水量只有十几毫米的恶 劣环境下,一天天长大。 它耐干旱,耐盐碱,抗 风沙,它生来没有“锦 衣玉食”,只有“粗茶

3.粗茶淡饭的胡杨 。

顽强的生命力
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3、阅读第3段:胡杨受伤时,它会 “流泪”为自己治疗伤口,目的是能 顽强 够继续生长,表现了胡杨 __________的生命力。 4、阅读第4段:为了适应自然环境, 弓腰驼背 胡杨外形变得_____________(成 语)。 粗茶淡饭 5、阅读第5段:_____________(成 语)说明胡杨生存的环境很恶劣。

一个无人关照的胡杨, 一个弓腰驼背的胡杨,一个 “粗茶淡饭”的胡杨,却有 着千年不死的生命,千年不 倒的毅力,千年不腐的意志。 这样的胡杨,怎不叫人动心?
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阅读第6段:一个无人关照的胡杨,一个弓 腰驼背的胡杨,一个“粗茶淡饭”的胡杨,却有 着千年不倒的生命,千年不倒的毅力,千年不倒 的意志。这样的胡杨,怎不叫人动心?” 6、这样的胡杨,怎不叫人动心?本句采用 由衷地赞美 _______修辞方法,强调了对胡杨___________ 反 问 之情。 “这样的胡杨”是怎样的胡杨?请划在书上。 摘抄主要词语在横线上。
一个无人关照,弓腰驼背,“粗茶淡饭”的胡杨,却有着千 年不倒生命,毅力,意志。

______________________________________ _____________________

但就是这样成长起来的胡杨,对人类的贡献 却是彻底的:它的树干木质坚硬,是优良的建材; 它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它 流出的“眼泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以被 人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默 地奉献,从来没有索取。

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“但就是这样成长起来 的胡杨,对人类的贡献 却是彻底的”。这是一 个什么句?有什么作用?

过渡句。起到承上启下 的作用。
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7、阅读第7段:“彻底”一词说明了胡 (完全)毫不保留的 杨对人类的奉献是___________。 建材 枝干是优良的______,枝叶是牛羊爱吃 佳肴 的______,它的“眼泪”,叫做你“胡 杨碱”的,也可以被人们用来食用、洗 衣、制肥皂……·

4.默默奉献的胡杨 。
它的树干木质坚硬 ,是优良的建材, 它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳 肴;更有它流出的“眼泪”,叫做 “胡杨碱,也可以被人们用来食用、 洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉 献,从来没有索取。”
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作者为何对胡杨情有 独钟?

1.无人关照的胡杨。 2.弓腰驼背的胡杨。 3.粗茶淡饭的胡杨。 4.默默奉献的胡杨。

一个无人关照的胡杨,一个弓腰驼背的胡杨, 一个‘粗茶淡饭’的胡杨,却有着千年不死的 生命,千年不倒的毅力,千年不腐的意志。这 样的胡杨,怎不叫人动心?

三次用到了“千年不死,千年不倒,千 年不腐。有什么作用?

三、教师点拨(难点剖析)(5 分钟) ? 1、作者为了表达对胡杨的爱,三次 用到了“千年不死,千年不倒,千 年不腐。” ? 更能突出胡杨顽强的适应能力和 旺盛的生命力,同时也更深刻地表 达了作者对胡杨强烈的赞美之情。
?

长着千年不死,死后千年不倒,倒地 千年不腐。

(赞胡杨)
千年不死的生命,千年不倒的毅力, 千年不腐的意志。

(赞品格)
这就是生命,千年不死,千年不倒, 千年不腐的生命。
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(赞生命)

象征(用具体的事物表现某种特殊含义的
表达方法)

五星红旗象征祖国 小草――( ) 蜡烛――( ) 梅花――( ) 橄榄枝――( )
(夸张、比喻、排比、拟人、设问)

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这就是生命,千年不 死,千年不倒,千年 不腐的生命
具有胡杨那样不畏艰 险、无私奉献的精神
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? ?

作者由赞美胡杨,到赞美胡杨 的品格,再到赞美具有这种品格 的人,这种写作手法就叫象征。 作者看似在赞美胡杨,实际是赞

美具有坚强毅力和奉献品格的人。

你能说说生活中无私 奉献的人吗?

? 理解填空

? 1、一个无人关照的胡杨,一个 弓腰驼背 ____________(外形)的胡杨,一 粗茶淡饭 个“____________”的胡杨,却有着 千年不倒的生命,千年不倒的_____, 毅力 千年不倒的意志。这样的胡杨,怎不 叫人动心?” ? 2、作者表面上赞美胡杨,抒发了对 胡杨顽强的生命力赞美,表达了对具 无私奉献 有____________精神的人赞美。

自主反思(3分钟)

你学会了 什么?

一 、根据课文内容填空,再有感情的读一读。
1.据说千百年来,胡杨都是( 长着千年不死 )、 ( 死后千年不倒 )( 倒后千年不腐 )。 2.胡杨在夏季(酷热 )、冬季(严寒 )、 年降水量只有十几毫米的恶劣环境下,一天天长大。

3.一个(无人关照)的胡杨,一个(弓腰驼背)的 胡杨,一个(粗茶淡饭’)的胡杨,却有着(千年 不死)的生命,(千年不倒)的毅力,(千年不腐) 的意志。这样的胡杨,怎不叫人动心?

课堂练习
? 说出下列句子的修辞手法。

? 1、它像一位弓腰驼背的老 人嶙峋地站立在默默黄沙 之上。 拟人、比喻 ? 2、有人伤害了它,它就从 “伤口” 流出“眼泪”。
拟人、比喻

? 3、这样的胡杨,怎不叫人 反问 动心? ? 4、更或许是由于胡杨独特 的生存环境吧 。 设问 ? 5、千年不死的生命,千年 不倒的毅力,千年不腐的 意志 。 排比

把下面的句子改为陈述句。

? 这样的胡杨,怎不叫人动 心?
?这样的胡杨,叫人动心。

诗歌:胡杨赞
?

? ? ?
? ?

七彩生命, 铸就绝代金身。 八面威风! 尽显铁骨峥嵘。 像柳非柳, 舒展婀娜多姿神韵, 似松非松, 犹如玉臂逍遥盘空。

? ? ?

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? ? ?
? ?

片片绿叶, 锁住荒漠无边春色。 株株金躯, 笑纳戈壁凛凛秋风。 凄凉中戏霜雪, 寂寞里酣骄阳。 一身正气, 千古豪情!

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