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关于增强班级凝聚力的主题班会(1)


坡头区一中高一(5)班主题班会

增强班级凝聚力
主持人:郑易强

班会流程
? 一、 介绍班会背景
? 二、 讲解班会目的 ? 三、 展开具体内容 ? 四、 班长发言总结

一、

班会背景

一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往 不胜----团结是最重要的。试想,当一个班级的同学,如 果各自干各自的,不能做到统一规划,那么后果将是完 全失败。反之,如果一个班级的同学团结一心,努力奋 斗,一切以班级利益为最终准则,那么这个班级将是成 功的。 在新的学期里,加强同学之间的相互了解,提高所 有班级成员的凝聚力,增强集体荣誉感,不仅能让同学 们在运动会中取得好成绩,更能产生一种“共以五班为 荣”的向心力。因此借本次的主题班会,增强班级的凝 聚力,共同为班级荣誉奋斗,为自己而奋斗!

二、 班会目的
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1、提高对“班级凝聚力的积极作用” 的认知。 2、增强“热爱班级”的情感。 3、增进学生彼此间的了解。 4、提供学生展示自己的舞台。

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班级就像一个大家庭,同学们如 兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互 相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成 熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
----著名教育改革家魏书生

三、 具体内容
㈠班级凝聚力的积极作用
众所周知,班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈, 一个班级如果具有很强的凝聚力,在学习上就很容易形成奋 发向上、互帮互学的良好氛围,对学生的学习起到很大的促 进作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想,爱国情感,增强 自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风 建设的动力,它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级,是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙,这 个班级也就没有了它本身的意义。也就是说,班级需要凝聚 力。同学们互相帮助,这是一种凝聚力的体现。

㈡互动活动:(体验团结力量大,增 进彼此的了解)
说明:一系列活动以组间竞赛的形式展开 。 1~21号为第一组,22~42号为第二 组,44~67号为第三组。

①小活动——你对同学知多少?
随机请第一组一位同学,然后每一组依次 随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的 了解(名字、爱好、优点等),每答对一个同学 增加1分(答不出,指定同学做自我介绍,该组 加1分)。随机请第二组一位同学,重复上述过 程。

②小活动——优点大轰炸
随机在同学中选几名同学,然后被选 出来的同学把自己的同桌或其他同学的优 点、曾经对自己的帮助等等的好说出来, 进行优点大轰炸,并表达自己对TA的感谢 之情。

③小游戏——解结
玩法:以组为单位,小组所有的同学手拉手围成一 个 圈,然后转动,转动后把手放开,所有成 员在组内游走,主持人喊停后就停止游走, 站在原地,找回原来在你左手边和右手边的 同学,以原来的牵手方式牵回手,全部同学 牵好后就开始解结。以5分钟为限,超过5分 钟没解开的当作失败。

四、班会总结

结束
感谢你的参与


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